论文中等职业学校学生心理健康教育是关于对不知道怎么写中等职业学校论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中等职业学校免学费论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
中等职业学校学生在校期间要完成从少年到青年的蜕变,这一阶段不仅身体在迅速发育成长,而且心理状况也发生了巨大的变化,心理健康问题作为一个突出问题摆在学校面前.对他们进行心理健康教育既是学生自身成长的需要,也是时代发展对新时期人才素质的要求.职业技能的培养可以帮助他们获得生存的能力,而心理健康的教育却可以让他们成为一个乐观积极、热爱生活、快乐工作的人.
一、中职学生心理现状
1.个性较强,自我控制能力差
中职学生处在一个思想养成时期,受到现代社会大环境的影响,学生的个性都比较强,在学校的集体生活中每个学生的心理各不相同.例如在同学之间的交往中出现以我为中心的现象,造成同学之间不好沟通甚至于看不惯其他同学的做法,习惯了用自己的观点去要求别人,在这种情况下很容易发生不必要的争执甚至发生肢体冲突,这些学生心中没有自己的奋斗目标,在做事方面我行我素,争强好斗养成了许多不良的习惯.
2.受社会家庭的影响,消极情绪突出
中等职业学校较多的学生学习成绩较差,本身对学习就没有兴趣,有些甚至混日子.加上社会及家庭的影响,学校对纪律要求不严格,他们存在严重的逆反心理,对老师的教育根本就不当回事,按照自己的性质说话做事,对纪律要求相当逆反.
3.自我意识强烈,个性突出
中职学校教育与其他学校的学习内容和环境是不一样的.中职学生注重于技术职业教育,相对其他学校比较开放,接触社会的机会比较多,接触的人也比较复杂.对于年纪相对比较小的学生来说,很容易被一些不良的风气影响,他们缺乏分辨是非的能力,并且受家庭影响,相对难以接受其他学生自以为是,明显表现出相当突出的个性,对团队合作不感兴趣,“我就是天”的心理严重,我行我素.
4.适应社会能力弱,没有正向的理想与追求
现在的在校学生大多是独生子女,家庭的溺爱造成了学生对社会的常识缺乏,对社会中如何与人相处存在明显的认识不足,他们对社会交际中的一些现象根本不知道怎样去处理.并且对自己缺少全面的正确的认识,明显的没有社会经验,不能独立思考问题,进入中职学校以后认为自己没有多大出息,没有为自己的将来做出正确的选择,更不要说是自己的人生目标,因此没有前进的动力,整天混日子,学习不下工夫,思想不求进步.
二、对开展中职学生心理健康教育的建议
1.建立心理健康工作机制,有针对性地实施心理健康教育
学校要建立学生心理健康教育机制,对学生的心理健康进行有系统的教育,这在中职学校的教育课程中是必不可少的.在日常的教学中,要把心理健康教育列入教学大纲,安排专职教师对学生进行教育,根据不同专业不同学生的不同时期不同特点,结合学生实际情况进行教学.定期开展心理健康咨询活动,解决学生心理上的一些问题.同时心理教育要跟各个专业教学相结合,将心理教育融入平时的教育教学中.心理教育要结合实践对学生进行“如何适应社会、如何处理好同学之间的关系、如何把握择业就业机会”等问题的具体教育,以有利于学生更好地适应环境,便于自我调节,形成一个健康向上的心理.
2.深入学生,加强了解
心理教育主要是由教师来完成的,作为一线教师要对学生进行了解,既要了解班级又要了解每个学生;例如学生的年龄、家庭状况、性格等.教师分析所掌握的情况,制定详细的教学计划,根据学生的不同特点进行有的放矢的教育活动.在心理健康教育过程中班主任起着极其重要的作用,班主任的行为影响着整个班级的风气,因此班主任一定要选择知识丰富,思想先进的人选.同时,班主任更要经常深入班级与学生接近,这样才能更好地了解学生,掌握学生的心理动态,在教育教学中才能实现因人施教、因材施教.
3.营造良好的校园文化环境
良好的学校校园文化环境是学校教育教学中的一个重要环节,环境对学生的影响是不容忽视的.
良好的环境可以培养学生品质、陶冶学生情操、提高学生素养.因此,学校要努力为学生营造有自己特色的校园文化环境,加强学校的硬件建设,根据不同专业建立丰富多彩的专业宣传教育机构,创立校园文化栏、黑板报,开办校园广播、网络专题等.教师利用这些硬件教育设施结合实际,对学生进行心理方面的宣传教育活动,积极开展心理教育专题活动,组织学生参与多种多样的校园活动,营造学校积极向上的校园氛围.同时注重学生中的突出事迹的宣传,对学生中的好人好事积极的现象要及时地通过宣传栏、广播、班会、校会等进行宣传,激发学生对良好的品质的向往,增强学生的自信心.逐步使学生进入良好的向上的心理状态,树立自己的人生目标.
4.学校与家庭相结合,开展互动活动
心理健康教育单靠学校单方面的努力是不够的,同时也离不开家庭的培养,随着社会的不断发展进步,家庭对子女的教育同样是各式各样,家长的专制、溺爱、纵容使得学生在家一个样,在外一个样,形成了双重的性格,这样对孩子的成长是极其不利的.学校作为心理教育的主要场所,应该与家庭教育密切配合,这就需要学校与家长及时沟通,这样才能全面掌握学生的思想动态,做到有的放矢.学校要定期召开家长座谈会,对学生在家里的表现进行了解,结合学生在校的表现有针对性地做出交流,对学生心理上存在的共性问题提出方案,对个性问题个别沟通,与家长共同协商解决.
心理健康教育不是一项简单的工作,需要长期的不断的努力才能看到成效.因此无论是学校还是家庭还是社会都应该高度重视,共同为我们的孩子提供健康的环境,使孩子们逐渐拥有良好的心理.
社会在转型变革过程中充满激烈的竞争,人们面临机遇,也迎来挑战.社会对人才的标准要求也越来越高.想在社会做事,首先学会做人,因为做人永远比做事重要.中职学校要培养更多更优的社会实用型人才,学校对学生的心理健康教育与知识技能教育任重而道远.
（作者单位：昌黎县职业技术培训中心）
总结:这篇中等职业学校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 关于中职学校学生心理健康教育 摘要：中等职业学校与中学具有同等的地位，即使它们的职能不一样，但对于加强学生心理健康教育，都起着非常重要的作用。现阶段，由于一些中职学校对学生心。
2、 中等师范学生心理健康教育重要性 一般来说，选择就读中等师范院校的学生往往都是文化知识基础薄弱、家庭经济困难的孩子。他们在之前的学校不是备受冷落就是被打击的对象，加之现在成为中等。
3、 基于新媒体背景下高校学生心理健康教育教学改革 摘 要：随着互联网信息时代的到来，新媒体作为新兴的媒体传播形式迅速崛起，对人们的日常生活产生了极大的影响，进一步推动了经济全球化的发展。当代大学。
4、 解读中等职业学校学生公约 【关键词】《中等职业学校学生公约》；内容解读；意义评价【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）55。
5、 职业为导向高职学生心理健康教育 摘 要：本文具体讨论了大学新生心理健康教育的意义，并对团体辅导在帮助解决这些问题中的运用效果进行了初步探讨，团体心理辅导具有很强的专业性和技术性。