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“作文难作文难,一见作文心就烦.”这句话没准说出了你的心声吧.是的,有的同学可怕写作文了.作文写什么呢?好像无话可说；作文怎么写呢?好像无从下笔.写作文真的这么难吗?下面我来谈谈怎么写出好作文吧.
“读书破万卷,下笔如有神”
唐代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷,下笔如有神.”“破万卷”是说书读得要多.书读得多,积淀才丰厚,写起文章来才能如鱼得水,才如有神助.所以我们学习写作文,多读书非常重要.写好作文离不开博览群书.但是,有的同学虽然读了很多书,却似乎对写作文没什么帮助.这是为什么呢?要知道,读书可不是一读了之.读书时,手里要备一本“采蜜集”,每当发现好的词语,生动的句子,精彩的描写,漂亮的开头结尾等,及时抄录下来,积累一个“语言宝库”,时常拿出来读读,品品,记记,这样可以培养我们出口成章、下笔千言的本领呢.
“留心处处皆文章”
先读一读这篇作文的片段：一天,我和爸爸到河边散步,忽然间看到了一些柳树根.看,那些根露在泥土外,有粗有细,弯弯曲曲,但又都伸进泥土里.爸爸告诉我,原来,这些柳树根也是钻在泥土里的,后来,河岸上的泥土被河水冲刷流失了,靠在外面的根,就露了出来.爸爸语重心长地说：“你可别瞧不起这些柳树根呀,它们不仅要为枝干输送养料、水分,还要保护河堤呢！”我望着、望着,忽然觉得柳树根是多么的伟大.夏天,河水涨高了,它们整天淹没在水里,见不到灿烂的阳光,吸不着清新的空气,却用自己的身躯坚强地阻挡着洪水,不让大水冲坏河岸.冬天,它们裸露在严寒中,不畏风霜雨雪,默默地扎在泥土中.柳树根是多么可敬啊！
不起眼的柳树根,小作者经过留心观察,写出了充满真情实感的好作文.是的,“留心处处皆文章”.早晨起床,可以走出户外或走到阳台,望望天空或大地；走在路上,可留心观察身边的风景,发现新鲜的事情；平时,认真观察自然界的花草树木,观察大自然的变化等等.观察后,要及时地将自己的所见、所闻、所感用日记的形式记下来,描写时再加入自己合理的想象.
“文章不厌百回改”
一代文学大师鲁迅先生说过,好文章是改出来的.古今中外的文学大师都很重视文章的修改.美国作家海明威写《永别了,武器》,最后一页修改了39遍才满意；曹雪芹写《红楼梦》,他批阅10年,增删5次.可见,写好作文少不了反复修改.
作文写好后,自己先读上几遍：看语句是不是通顺,有没有什么毛病.修改,要直到自己读得顺口、听得顺耳为止.我们还可以请同学来读读,听听同学有什么修改建议.要记住：“文章不厌百回改！”
总结:本文是一篇关于作文论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 阳光·作文大赛专项活动 《视野》首届全国中学生作文大赛获三等奖的选手，《视野》将通过“阳光行动”为他们寻找资助者：1 此次活动全国范围内召集捐助者；2 捐助者需要连。
2、 生活化在高中作文教学中体现实践 摘要：作文是学生通过文字语言进行情感交流的一种方式，是学生语言表达能力和生活积累的体现。学生不仅在课堂中获取相关的知识理论，还应当从现实生活中得。
3、 逐点斟酌作文修改法在中职写作课堂中运用 许多中职学生根本不懂如何修改自己的作文。“逐点斟酌”的作文修改法能较大幅度地提高中职学生修改作文的兴趣与写作水平。所谓“逐点斟酌”的作文修改法，。
4、 如何在作文教学中培养学生创造性思维 摘 要：当前，我国全力推进素质教育，而其核心是创造性教育，创造性教育的目的在于造就创造性人才。因此，培养学生创造性思维的习惯，无疑是一个至关重要。
5、 初中语文随笔训练作文教学 初中语文随笔训练，要坚持目的性、顺序性、创新性和开放性的原则，积累作文素材，补充写作课外练习。作文教师在随笔教学课堂上，一定要根据教学总目标制定。
6、 微作文孩子自由表达思想方法革新和流程再造 中小学作文存在的情感“假”、内容“缺”、方法“虚”、效果“微”的问题由来已久。作为一线的语文教师，笔者一直在思索这个问题：面对作文教学难，学生不。