一、中职学校实训课的教学方法参考文献

随着我国经济和科技的飞速发展，我国人民的生活水平已经有了一定程度的提高，各行各业的发展状态也呈现出了欣欣向荣的良好趋势。近年来，我国中职教育的教。

摘 要：我们应该合理、有效地运用好互联网这个工具，让它为教育所用，而不是让教育被它绑架。本文从了解学生专业需求，设置学习情景以及了解学生心理渴求。

摘 要：技工院校的技能实训课，是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程，是学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证。笔者结合自己近几。

摘 要：中职学生应该是企业高素质技能型人才的主力军和重要来源。而目前企业不认可职高学生，不是由于他们技能薄弱，而是因为其职业素养缺失。为此职业学。

摘要：工学一体化教学模式已成为职业院校人才培养模式教学改革的主线，但合理地设计一体化教学课题仍然是实施一体化教学普遍存在的问题。因此，本文以汽修。

摘 要：本文针对中职学校企业财务会计课堂教学存在的问题，分析提出了改进课堂教学的方法和途径，通过合理选择教材、精心组织教学、运用多样的教学方法、。

摘 要：技能高考改革的目的就是要改变传统的考试模式，考试内容由单一的理论知识改变为技能操作加理论知识。中职学校因为技能高考的出现，急需对其教学方。

摘要：在选择性课改的大背景下，本文以电气专业PLC技术应用实训课选修课程开发为研究对象，重构课程内容和评价标准，以学生现有的专业知识和当前感兴趣。

【摘要】为了对中职护理实训课中应用情境教学法的效果进行探讨，选取我校2014级中职班184人为研究对象，并随机分为对照组和试验组，对照组实施传统。

摘 要：本文从中等职业学校建筑施工实训课程教学的现状分析入手、揭示了建筑施工实训课程有效性教学的体现到最后如何实施建筑施工课程的有效性教学，阐述。

摘 要：本文从微课的定义出发，探讨微课在数控实训教学中应用的可行性和微课在数控实训中应用的方法，以及在数控实训教学应用中反映出来的问题。关键词。

摘 要：实训课是提高中职学生运用知识的能力、实践动手的能力及让中职学校尽快适应岗位角色的主要手段。笔者根据多年的教学经验，在本文总结了提高中职学。

摘 要：实训课是职业高中最基本的教学模式之一，但由于学生多而师资少，一个老师通常要管理几十个学生，根本无法满足不同层次学生的学习需求。因此，本文。

摘要：鉗工技能是中职机械加工类专业的一项重要的专业技能，学生毕业时应取得中级工以上职业资格证书。为了保证机械加工类专业学生毕业时能达到相应的技能。

摘 要：乘着新课改的春风，面对当今科学技术飞速发展的信息社会，面对企业高标准的用人需求和就业竞争激烈的现实，探索计算机专业实训课对师资要求、模式。

摘 要：汽车维修中级工证书是中职学生获得汽车运用与维修专业能力的一种资格资质的证明。它为汽车维修企业能够科学使用劳动力，为劳动者自主择业而提供依。

摘 要：本文针对国内外CDIO研究的现状进行了描述。在对CDIO进行简单的介绍之后，开始对CDIO的教育思想进行研究，针对信息类专业的《信息系统。

【摘要】中等职业教育与其他普通学校的教育出发点是具有根本性的不同的，中等职业教育的侧重点在于培养学生的实际动手能力，使学生今后走向社会可以成为社。

摘 要：当前，技工院校都实施了一体化教学，计算机专业实施一体化教学已经多年。随着一体化教学模式的深入推进，加上计算机专业知识的不断更新，中职计算。

摘?要：机床控制柜装配与维修是学校电气专业必修的实训课程。笔者假期在企业实习，学习企业的生产模式后，经过一年多的积极探索，设计合理的教学项目，将。

摘 要：中餐摆台既要强调扎实的基本功，又要注意仪态，摆台技能的学习给旅游专业的学生带来一定的挑战。本文主要研究中餐摆台技能教学的特征，并提出中餐。

摘 要：中等职业学校培养目标是培养动手操作能力强、能够进行顶岗工作的人才，这样才能适应社会对技能型人才的需求。在学校的教育教学过程中，实训课的教。

摘 要：动手实践操作能力是中职学生在职业学校中必须掌握的一项能力，这也是职业教育和普通教育最大的区别。面对即将走向工作岗位的中职学生而言，实践技。

摘要：中职学校会计专业的实践教学要立足于职业特点，根据未来岗位的职业要求，从入企见习、校内实训和顶岗实习三个方面构建会计专业校内实训的模块化教学。

【摘要】档案规范化管理模式的构建是借助于建立一套系统化、科学化的管理机制来实现档案材料的全面深化管理。近年来，社会经济的发展让档案规范化管理成为。

近日，中央纪委国家监委印发《国家监察委员会特约监察员工作办法》，决定建立特约监察员制度，并对特约监察员工作进行指导和规范。《工作办法》自2018。

中国房地产行业自2017年“3·17”政策变天开始，各种限制性手段无所不用其极，并将防范房地产泡沫列为中国经济的五大风险。这样的基调意味着，在中。