一、国内英语学困生的文献综述

中图分类号：G633 4文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0173-011 赏识教育，让学困生树立信心在教育教学过。

【摘 要】 在高中英语的学习中存在学困生是一件非常常见的事情，除了有初中学困生的自然过渡，还有就是高中英语学习中存在一些与之前英语教育不同的地方。

【摘 要】 思维导图可以帮助学生发现单词之间的关联性，从而解决学习中遇到的困难，教师应该采取相应的措施帮助学困生提高单词识记能力。首先，教师应该。

随着我国经济的快速发展，我国的国际化进程越来越快。在这样的社会大背景之下，我国对于英语教学的要求也越来越高。这就造成英语教学中出现了大量的学困生。

语言的学习包括“听说读写”四项技能，其中“读”和“听”属于语言输入，是语言学习的基础和前提，“说”和“写”属于语言输出，是语言能力的进一步升级，。

在教育改革不断深入的背景之下，因以往应试教育而形成的“学困生”问题已经成为初中英语教学中日益突出的问题。为了在新形式下提高初中英语的教学效率和质。

一、初中英语学困生形成的原因中学阶段的英语学习与小学阶段有明显不同。小学的英语教学主要以激发学生对英语的好奇心和兴趣为目标，所以教学活动多为游。

摘 要：中职很多学生，尤其男生，对英语学习提不起兴趣，因为内心没有冲动。这种对学科的冲动，需要英语老师有意培育。“授人以鱼不如授人以渔”，教学生。

摘要：经济全球化使得语言的学习分外重要，英语也逐渐成为我国各个阶段学生学习的重要课程之一。高中作为知识灌输的重要阶段，自然也开设了对应的课程。然。

摘要：评价是检验教学效果的主要手段。在大学英语教学中，如何运用多元评价去激励学生，尤其是学困生自主学习是本文要探讨的主要内容。学困生的英语基础较。

现阶段我国各学校通常使用班级授课方式进行教学，为我国教学行业的发展起到了重要作用。但其自身仍然存在着相应的问题，教师的统一性教学要求与各学生之间。

摘 要：学困生的教学和管理对于农村学校的英语教学成果有着重要的作用。只有提高学困生的积极性，激发他们的学习热情，帮助他们调整学习策略，提高学习效。

随着英语课程的递进，英语学习中的学困生的数量也逐步递增，两极分化现象在英语学科中也越来越严重，这是所有英语教师都会面对的问题。在学习上产生困难的。

改革开放以来，尤其是我国加入世贸组织以后，经济、文化、外交等各方面的发展对对外交流的依赖越发显著，外语人才也成为我国对外交流中的重要组成部分，外。

【摘要】每个班都有英语学困生，每位老师都希望能够转变学困生。文章主要从内在因素和外在因素两个方面来分析小学英语学困生的形成原因。只有了解原因，才。

摘 要：写作作为输出的一种途径能够充分体现学生对知识的掌握，无论是在实际运用中还是语言测试中都扮演着巨大的作用。本文主要探讨教师在教学过程中如何。

【摘 要】 笔者任教十几年来，一直从事农村高中英语教学工作，但笔者发现学生的英语水平总体来说并没有太大提高，并且许多学生存在着因认为英语“难学”。

“七年级一朵红花，八年级两极分化，九年级天上地下。”这是我多年在教学中的深切感受。七年级学生开始学习英语，感觉新鲜有趣，英语句型比较简单，知识结。

【摘要】英语在我们国家作为一门非母语的语言学科，在学习中受环境的影响特别大。在农村小学，由于教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等因素，再加上学。

摘 要：新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，越来越多的人们开始重视初中阶段英语学科教育教学。然而，在目前的教学过程中，依然有许多学生。

摘 要：初中阶段的英语学困生教育是每一个英语教师应该重视的问题，学困生的存在不仅制约着英语教学水平的提升，也对学生的未来发展产生着不良影响。所以。

摘 要：对于学困生的写作教学，很多老师在教学中都有回避的想法甚至是做法。本文就英语基础写作的一种教学策略――模仿写作进行解述，旨在于通过此方法对。

随着新课程改革的不断深入，许多学生对学习英语态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心。尤其是在农村小学，由于师资力量匮乏，导致一个英语教师要教三、四个班级，。

摘 要：如何做好新课改背景下英语教学中学困生的转化工作，是每个英语教师必须认真对待和细心研究的课题。通过长期的探索和持续的关注，笔者进行了大量的。

爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要。

“数与代数”领域是第一、二学段学习的主要内容，从内容的数量上看在几个领域中占比例最大，更重要的是这部分内容是学习其他内容的基础，与整个数学学习有。

如果你要问我，最打动我的是什么，我会毫不犹豫地告诉你，是清晨那一抹灿烂的笑容。在我们学校围墙外，有一个“臭气熏天”的垃圾处理场。有时我上学时间。