论文高中语文教学人文精神渗透是关于对不知道怎么写人文精神论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文人文精神的理解800字论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
“在人类所有的文化活动中,教育应当是最具有人文意义的活动,理应最具有人文精神.”“人文精神”一词来源于西方,原文是Humanistic spirit.隨着资本主义萌芽的出现,产生了以“人文精神”为核心的文艺复兴运动.因此人文精神就其本源而言,指的是“一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造.”简言之,人文精神集中体现为对人的价值的尊重.高中语文课程标准在课程理念中提出要“促进学生均衡而有个性地发展”.两相对照,高中语文课程标准的理念中要求教师在授课时,尊重学生的价值,促进学生的发展,凸显了人文精神,这就要求教师在平时授课时,一定要多关注人文精神在课堂中的渗透.
蒙田的短文《热爱生命》是对文艺复兴核心精神“人文主义”最好的注解.在这篇文章中,蒙田指出,生命是多姿多彩、富有乐趣的,要学会享受生活.中心意思主要集中为以下三点：1.既然说到享受生活,那就应该自己想怎么做就怎么做,比如不想上课就不上课,希望经常和朋友聊天就买一部手机等.2.生命的宽度不在于长短,而在于它的意义,有意义的人生宽度得以延伸,无意义的人生宽度得以缩减.3.生命之中,最主要的是过程,要将短暂的人生过得精彩纷呈,活在当下.
蒙田在这篇文章中要告诉我们的是生命过程的重要性.在分析完作者表达的主旨之后,文中说：任何事情都可以说是一个过程,当我们现在回想小时候烦恼的事情,会觉得好笑,可是当时却着实让我们难受.学习也是一样,从小学,到中学,到未来的大学,更是一个漫长的过程,在这个过程中,我们既会经历心酸苦辣,也会体验到精彩纷呈,还会感受到精疲力竭.这些欢乐,这些苦恼以后都会成为自身宝贵的财富——或是正面的或是 的.我只希望你们为所当为,顺其自然,做好自己该做的事,至于结果要抱着顺其自然的态度坦然接受.
在这一节课中凸显过程的重要性,主要是考虑到现在许多教师在教学过程中,在对学生评价时,采取一刀切的方式,只是以分数作为依据来评价学生,这样“后进生”在教师心中总是“差生”,平时缺乏对他们的关注.只关注班级中成绩中等以上的学生,不利于所谓“差生”的发展,部分学生自暴自弃,成绩越来越差,最终失去对学习的兴趣.这种评价的方式显然没有从促进学生发展的角度来着眼,未体现出教学中的“生本中心”原则.在教学过程中,注重对学生的过程性评价,不是以分数对他们进行评价.这样,后进生学习的积极性空前提高,成绩好的学生也想方设法进一步提高已有的成绩.真正做到从学生的实际情况出发,以学生为本,促进他们的发展.
当课程进行到必修一第四单元《奥斯维辛没有什么新闻》这篇文章时,笔者对本文的解读立足于对生命的敬畏.敬畏生命是人文精神最集中的表现,忽视生命的人必然是人文精神淡薄的人.现如今,不少学生对自己的生命采取轻视态度,动辄轻生.班上几位学生因为忍受不了批评,表示找寻不到生活的意义,我们若将其当成一种威胁,本身就是对生命的不敬畏.现今在我国,有很多学生因各种原因而选择了结自己年轻的生命,其中以中学生为主.因此在学习本文时,笔者多次强调学生们要敬畏生命.生命对于每一个人只有一次,若因一点挫折就放弃自己的生命,既是对自己的不负责,也是对父母的不负责,父母含辛茹苦的将子女养大,他们希望看到子女快乐成长,学有所成.除了从父母的角度出发来谈论生命的重要性之外,笔者还会提及任何一个人的一生之中都会有酸甜苦辣,我们要学会品味人生,成功应对挑战,才会在回首往事时不因碌碌无为而羞愧.
语文作为基础学科,承担着培养学生人文精神的重任,要让学生在语文学习过程中不断的懂得生命的重要性,学会敬畏生命,这是我们广大一线语文教师重要的职责.
（作者单位：广西防城港市实验高级中学）
总结:本论文主要论述了人文精神论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 试析高中语文教学中如何渗透人文精神 【摘 要】在我国的中小学教育中，高中教育是作为一项重要的任务之一，高中阶段的学习对于学生的发展来说至关重要，特别是学生要经过高中阶段的学习参加高。
2、 论传统文化在高中语文教学中的渗透 在高中阶段，大多数文学作品都承载着极深的文化内涵。尤其是那些经典名著，其文化的感染性与教育性更为显著。而随着互联网的扩展，全方位、立体式的外来文。
3、 人文教育理念在高中语文教学中的渗透 【摘要】新课程改革的发展，要求教师在高中语文的教学中，应当培养学生积极而健康的人格，这就要求教师在教学中，要注重人文教育理念的渗透，不断提升高中。
4、 探析传统文化在高中语文教学中的渗透 摘要：传统文化对于高中语文教学来说意义重大，可以促进语文教学的深入展开，对于语文教学有非常大的推动作用。本文就针对当前传统文化在高中语文教学中的。
5、 传统文化在高中语文教学中的渗透 语文教学是高等教育的重要组成部分，也是传统文化的重要传承体。优秀的传统文化在语文教育的承载下不断的流传和发扬，而语文教育也由于传统文化的博大与精。
6、 高中语文教学中人文精神渗透 摘 要：随着时代的飞速发展，高中语文教学新课标的不断深化，高中语文教学不仅能够传播我国的民族文化，并且还可以培养学生爱国的精神，要利用好语文的优。