论文探析传统文化在高中语文教学中的渗透作用是关于对写作传统文化论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文传统文化论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：高中语文教学除了语言表达、写作技巧等与语文应试有关的教学内容之外,现今传统文化也逐渐在高中语文教学中回春,加入了语文教学中来.语文教学让学生正确认识、了解中华传统文化,增加学生语文学习的文化底蕴,借用传统培养学生文化道德品质,提高学生文学素养.
关键词：高中语文；传统文化；教学探析
传统文化是中华历史的见证,是我国精神的传承载体.语文文化也是在我国历史经过不断发展、演变而来,与传统文化关系密切.在语文教育中加入传统文化,既能加强学生对古代语文知识的理解,又能培养学生的文化道德品质.传统文化作为高中语文教学中不可缺少的一抹色彩,它也有很多优秀的地方值得教师引进教学,比如教师围绕传统文化开展各种教学活动,既让学生对传统文化有正确的认识,又能提高学生对语文的学习兴趣,让学生产生文化归属感和文化传承意识,增强语文教学意义.
一、传统文化与语文教学关系
了解传统文化与语文教学关系,方便开展传统文化渗透语文教学的工作,有效提高传统文化在语文教学中的作用.人们一直对传统文化有一种特殊情节,这种特殊情节体现在既排斥它,又喜欢它；既不耐烦它,却又尊重它上面.学生对传统文化的感情很矛盾,这种矛盾就像是他们对学习的感觉一样,只有真正的了解后,才能理解并接受,甚至喜爱.传统文化在学生的生活中出现得较多,在学生学习中,出现得较少.但是实际上传统文化与语文教学关系密切,比如在教学内容上,传统文化在语文中的古诗词经常被提到,古诗词中常出现与传统文化的相关描述,像是“重阳节”、“端午节”等一些重要传统节日,诗人常在这种节日里,用诗词表达自己的感情.因为以前的人们非常重视传统文化,所以教师借用学生认识传统文化的机会,可以提高他们对古文学的认识和理解.
并且现在因为传统文化在逐渐消失,重新引起了人们的重视,在语文教学中传统文化的地位在不断上升,已经成为当代人不能遗忘的记忆,所以教师不能忽视传统文化教学.传统文化在语文教学中逐渐渗透,可以有效建立学生对国家的归属感,提高体素质素养.了解正确的传统文化历史,是每个国人应尽的义务,传统文化作为我国不能被遗忘的记忆,需要新一代的人不断将之传承下去.在学生的学习中,加入对传统这种基本文化的了解,使得文化记忆经过教学被保留下来,培养学生情怀,提升学生道德品质,有助于学生语文情感成长.
二、传统文化如何在教学中渗透
传统文化想要在语文教学中渗透,以渗透的方式慢慢影响学生,这是因为要让传统文化与语文教学契合.为了达到这个目的,教学要做到两点：第一,语文教学依旧是以语文教学内容为主,传统文化在语文教学中的应用主要起一个重要的辅助作用.因为教学如果过于凸显传统文化,不仅使得它在语文教学中显得突兀,也容易引起学生对传统文化教学的排斥.第二,文化的认识与传承本身就是一个长久的工作,并不是一朝教师讲,传承文化的意识学生一夕就可以有,只有慢慢将传统文化渗透语文教学中,它才能在语文教学中起到应起的作用.那么如何使得传统文化在教学中得到渗透?
首先教师要将语文教学中与传统文化有关的内容给凸显出来,给学生了解传统文化先做一个铺垫,先用内容建立学生对传统文化的了解基底.其次开展传统文化相关的活动,就以传统节日为例.节日里的习俗,已经随着现代生活的发展,逐渐在消失,传统节日的意义逐渐被发展湮没.许多学生对传统节日只有一个印象,那就是在节日来临的日子,他们会放假.传统节日属于传统文化中内容,也是学生日常最接近传统文化的地方,教师有意地开展一些传统节日的活动,让学生深入了解节日的意义.但是教师要将传统文化渗透在语文教学中,那么最好的教学开端,就是带领学生认识、感受传统节日.传统文化需要通过教学建立文化传承,语文教学也需要通过传统文化来增强学生素养教育.
在文化渗透进入教学的过程中,教师要逐渐让学生适应,从被动活动设计,到主动文化的探究,引起他们对传统文化的关注.建立学生对传统文化的学习意识之后,教師采取进一步教学手段,提高传统文化在高中语文教学中的存在感,尤其是进行古文教学的时候,教师要对传统文化在教学中进行合理运用,让学生意识到传统文化的重要作用.教学中运用的手段、方法和内容,都要被学生认可,它们才会有展现教学作用的机会.如果学生学习的意识,没有感受到传统文化的意义,那么他们会认为这部分的内容,增加了他们的学习负担,逐渐对传统文化丧失兴趣.所以想要将传统文化化为有效的语文教学方式,教师要选择有趣的教学方式,既不为学生学习增添负担,又可以让他们看到传统文化教学对自己的发展作用,他们就会接受传统文化在语文教学中的渗透,接受它对自己学习的作用和影响,达到有效渗透的教学目的.
三、学习传统文化的作用
传统文化教学对于学生的作用有多种.首先传统文化作为一种知识,可以提高学生的知识储备,增长学生见识.语文一直都深受传统文化的影响,但是在教学中,学生一直只知其然,但不知其所以然,所以在教学中,学生对传统文化的探索意识,比学生对传统文化的了解更加重要.这就和语文教学相似,学生掌握方法、能力,比单纯掌握语文知识更加重要.学生通过了解传统文化,对存在问题的知识,怀有要去知识中探索的想法.教师在语文教学中,就可以利用学生的这种想法,让他们获得更多的知识.同样地,这种学习思维可以运用在学生其他方面的学习上,提倡学习找对方法,找准方式,提高效率的学习方式,提高能力.
传统文化是我国文化精华的集合,是新文化起源的根源,不管是哪种文化的生起,都是基于这传承已久的传统文化.传统文化作为中华民族精神传承,除了在教学知识中起作用以外,对学生学习精神的作用,对学生文学素养形成的影响也不能忽视.将传统文化渗透到语文教学中,渗透到学生的学习精神发展,为学生建立高质量的语文学习方式.
传统文化对于语文教学来说,是不可或缺的存在,它不仅与语文的一些内容息息相关,更对学生的文化精神发展有重要影响.传统文化重视提升学生内在品质,它在语文教学中的渗透,促使学生对语文有更加深层的理解,作用在学生文学素养、道德品质,从而提高学生综合学习能力的途径,提升语文教学质量.
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参考文献：
1、 将中华优秀传统文化融入高职语文教学 近年来，国家十分重视传承弘扬中华优秀传统文化这一“最深厚的软实力”，而高职校学生基础及积极性薄弱，虽然高职校加重文化基础课比例，但如何能将中华优。
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5、 传统文化在小学语文教学中渗透 摘 要：传统文化融入小学语文教育的重要性是儿童认知发展的需要，是语文教育法发展的需要，也是开展德育工作的主要途径之一。我们以传统文化为基础推动校。
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