论文中职会计专业课程改革是关于对写作会计论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文会计论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：随着教育事业的不断发展,越来越多的关注的重心开始放在了中等职业教育上.而且目前中等职业教育不断地扩张已实现的终止招商800万人的目标.主要是以就业为导向,以服务为宗旨来生化中等职业教育教学改革,这也是社会发展的一个必然的要求.会计专业是中等职业教育中的重点专业之一,如何才能够突破原有的教学局限,改善教学效果为什么会输送更多的会计人才,这是终止会计教育面临的一个现实的问题,希望各位教学工作者都能够在教学实践中不断地思考,并且积极的进行教学改革.
关键词：中职；会计专业；课程设置；改革
一、课程体系存在的新问题
1.传统的公共基础课过多,专业选修课偏少.
目前,中职会计专业各课程教学实际布置中,一般有35%左右的课时布置的是公共基础课,如数学、语文、英语、政治经济、“两课”等；其他65%布置的是专业理论课和专业实践课,比例基本是1摘 要：1；基本上没有设置专业选修课.因此,所有毕业生所学的知识一模一样,没有个体差异,使得就业过程中,竞争加剧.
2.课程设置模式过于传统,缺乏创新.
近几年来,会计新业务不断涌现,我国会计制度、会计准则也发生了很大的改变,然而所用的教材不能及时和之配套,教学内容严重滞后,学校教学和会计工作岗位实务严重脱节.同时,现有专业主干课程在内容上还存在着相互割据、又过多重复等新问题.因此,中职会计专业课程设置必须打破传统模式,不断创新,以培养符合社会用人市场要求的综合性会计人才.
3.课程考核方式单一.
中等职业教育过程中,各课程的考核形式往往是笔试,没有其他一些灵活的考核方式.然而,中等职业学校的学生多数来自中考的落榜生,这类学生学习自觉性相对较差,也缺乏自信心.在中等职业教育中继续沿用一成不变的笔试考核,这在一定程度上抑制了学生学习的积极性,也不利于学生创新能力的培养.
二、专业课程改革的指导思想
要进行深入有效的课程改革,必须依靠于正确的指导思想.中职会计专业课程改革的有效实施,必须首先明确培养目标,进而调整课程体系.
20世纪90年代初,我国中等会计教育的培养目标是“培养德、智、体全面发展,适应社会主义现代化建设,有较强实践能力的中等会计人才”.随着社会的发展,现阶段中职会计专业的培养目标可以确定为摘 要：培养和我国社会主义现代化建设要求相适应的,身心健康、德智体美等全面发展,具备知识更新能力和职业判定能力的基层会计专业技术人员和进入高等职业学校会计相关专业学习的预备人才.综合现阶段的培养目标,相应重组课程体系,是会计专业课程改革的准绳.
三、专业課程设置和教学方法改革
1.重组课程体系,注重学生综合素质的培养.
（1）公共基础课以“够用”为度,坚持“少而精,忌多而滥”.中等职业学校的学生多数来源于普通高中入学考试的落选者,文化基础较差,认知水平较低.对数学、语文、英语等公共基础课,应根据实际需要适当降低教学要求,以学生“够用”为度,适当减少公共基础课课程内容.教学模式也可以改变传统的课堂教学为网络教学、学生自学等模式,以充分发挥学生的天性,挖掘他们的内在潜能,使其逐步形成发现新问题、分析新问题、解决新问题的习惯.使学生的人格及能力得到全面健康的发展.
（2）专业课以“实用、实际、实效”为原则,适当增设专业选修课.为提高专业教学的效益性和经济性,体现培养人才的实用性,建议各课程教材内容进行合理整合,杜绝各课程之间教学内容的重复现象.坚持“实用、实际、实效”的原则,使学生学会必要用的知识,同时,又有时间和精力根据个人喜好选择专业选修课,提高自己就业的筹码,更好的适应社会的需求.
（3）切实加强会计职业道德教育.在中职会计专业的课程设置中几乎都布置的《财经法规和会计职业道德》课程,但在教学过程中往往流于形式或纯粹为了学生考证而进行该课程的教育.没能很好的重视加强学生会计职业道德教育的重要性.因此,为了更好的培养学生的综合素质,应切实加强会计职业道德教育,可结合实际案例,运用儒家伦理不断提高学生的会计职业道德.
2.恰当运用多媒体教学,帮助学生更好的把握理论知识.
运用多媒体教学能够创设教学情境,激发学生学习的喜好,提高学生学习的积极性和主动性,提高学习效率；运用多媒体教学可以提供丰富的教学内容,扩大课堂容量；运用多媒体教学可以给学生提供逼真的会计实物,帮助学生更好的把握理论知识.
3.组织实施会计案例教学,搭建实践仿真平台,提高学生解决实际新问题的能力.
当今社会对会计人员实际动手能力的要求越来越高,中职会计专业学生是当前会计人员中层次较低的行列,为了更好的满足社会人才需求,必须有较好的解决实际新问题的能力.因此,在会计专业课程的教学过程中可以引用案例教学法,让学生接触的理论知识由书面的转为当前企业实际,由学生进行讨论、分析,将枯燥的理论知识变得形象生动起来,让学生了解如何运用所学知识解决实际新问题,进而不断提高解决实际新问题的能力.
此外,在实施课程体系中的实践教学时,应尽量为学生搭建起仿真程度高的实践平台,使学生在进入实践环节就有一种步入工作岗位的感觉.在碰到新问题的时候也能考虑到该运用所学知识来解决.而不是一味的寻找课程中的纯理论知识.
参考文献：
[1]杨汉东.中等会计专业模块化课程体系设计和教学构想[J].职教论坛,2004,（7）摘 要：40-41.
[2]戴波.会计教育的培养目标和课程设置探究[J].商场现代化,2005,（5）摘 要：187-188.
[3]许长华.会计专业综合课程设置初论[J].中国职业技术教育,2003,（11）摘 要：39-40.
总结:本论文主要论述了会计论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 中职会计专业财务管理课程教学 摘要：创新是事物前进发展的不竭动力，即使会计专业已经在长期的办学实践中积累下了自己的学科基础，财务管理课程也已经发展出了自己的教学模式，但我们并。
2、 高职会计专业课程体系改革和实践 摘要：本文分析了当前高职会计专业课程体系设置存在的問题，提出了高职会计专业课程体系的设置原则，设计了以就业为导向、以市场需求为目标、以培养高职会。
3、 和职业资格认证相结合中职会计专业课程体系建设 摘 要：课程体系的改革与建设是教学工作的核心内容之一，在中等职业学校的教学改革中，课程体系改革更是处于中心地位。中等职业学校会计专业的培养目标是。
4、 中职学校专业课程内容和职业标准现实差异与改革策略 摘要：专业课程内容与职业标准相衔接是中职学校专业课教学的基础和保障。确定中职学校专业课程内容应坚持依据职业标准但又不唯职业标准的原则。本文以迁安。
5、 中职学校会计专业教学改革探析 摘 要：随着市场经济的改革发展，社会对会计人才的专业水平提出了更高、更新的要求。本文重点对中职学校会计专业教学体系中存在的问题进行了阐述，并提出。
6、 工学结合模式下会计专业课程教学改革 摘 要：作为一种有别于传统的教学模式，工学结合寻求学习与工作的紧密联系。此种模式下，能够使学生学习知识的同时具备较强的实际操作技能和职场竞争力，。