论文和职业资格认证相结合中职会计专业课程体系建设是适合不知如何写职业资格认证方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于2018职业资格证目录论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：课程体系的改革和建设是教学工作的核心内容之一,在中等职业学校的教学改革中,课程体系改革更是处于中心地位.中等职业学校会计专业的培养目标是培养中小企业应用型会计工作人员和高素质劳动者.当前中职会计专业的课程建设面临着很大的挑战,也有很多的创新和途径可以探索,本文将从和职业资格认证相结合的角度,简要分析中职会计专业课程建设的几个要点.
关键词：职业资格认证；会计专业；课程体系
课程体系的改革和建设是教学工作的核心内容之一,在中等职业学校的教学改革中,课程体系改革更是处于中心地位.中等职业学校会计专业的培养目标是培养中小企业应用型会计工作人员和高素质劳动者.当前中职会计专业的课程建设面临着很大的挑战,也有很多的创新和途径可以探索,本文将从和职业资格认证相结合的角度,简要分析中职会计专业课程建设的几个要点.
一、将职业资格认证考试融入到会计课程体系的必要性
当前会计专业毕业生的就业现状不容乐观,虽然社会对中职毕业生需求量大,但据不完全统计会计专业毕业生中,因不具有会计从业资格证书,从事会计工作的仅占20%,收银员为50%,其余的从事自主创业、店员、服务生等.中职会计专业课程模式、课程内容和职业岗位实践的要求不衔接,培养的毕业生很难对口就业,难以彰显会计专业教育的特色,长此以往,我们有可能在办学的过程中逐步失去自己的市场定位,进而影响学生在毕业后的择业竞争能力,并最终将影响中职学校会计专业的生存能力.《中华人民共和国会计法》第三十八条规定从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格证书.由此可见,会计从业资格证书是从事会计工作必备的基本前提条件和最低要求,是从事会计工作的“敲门砖”,中职会计专业学生除了取得“ ”这一学历证明外,取得“会计从业资格证书”是当务之急.
二、将职业资格认证考试融入到会计课程体系的可能性
中职会计专业课程体系现有的教学内容和职业资格认证有着不可分割的知识体系关联,职业资格认证的考核标准直接反映和符合社会对会计岗位专业人才的需求；以会计职业资格认证考试为导向,以考试认证促进教学,促进专业技能的提高,教考相长,相互渗透,相互融合,可以达到既让学生学到知识又让学生顺利取得职业证书双赢的效果.
结合会计从业资格考试的范围和内容,可以对会计专业理论课进行有效的调整：首先,会计基础（考证）：掌握会计的基本核算理论和方法,具有一定的实际操作能力,能够担任会计岗位工作；第二,财经法规和职业道德（考证）：系统讲授会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度和会计职业道德,为学生取得会计从业资格证书储备必要的知识；第三,会计电算化（考证）：以财政部门会计从业资格考试大纲为主要内容组织教学和实训,将会计理论、会计方法和系统工程学、计算机技术融为一体,掌握用友T3会计核算软件,对会计数据进行计算、分析和判断.而且,随着职业资格认证考试的相关调整,中职会计专业的课程体系也可以灵活进行滚动修改,不断提高理论教学的实效性.
三、将职业资格认证考试融入到会计课程体系的几个要素
1.要科学地制订教学方案和实施性教学计划：课程体系改革要充分考虑中等职业教育会计专业的培养目标具有双重功能：一方面为学生就业准备提供必须的理论知识、专业素养和实践操作技能；另一方面也要为有升学到高等职业教育继续深造意愿的中职毕业生,准备和提供继续学习所必须的知识基础和技能基础.会计专业课程体系改革对课程进行整合和调整,要考虑到这个双重目标,有效兼顾.首先,参照会计从业资格考试大纲,按照循序渐进、由易至难的要求,针对学生思维发展特点,分阶段、分步骤进行会计专业的课堂教学活动,满足学生在二年级第二学期参加认证考试的需求；其次,合理安排文化基础课,专业基础理论课的学习,开拓学生的思维,满足学生参加高职升学考试的备考需求.
2.更新教育理念,使会计专业的教学内容、教学手段、教学方法符合工作岗位需要,结合会计专业特色的技能训练,培养学生一专多能的综合型技能.课程设置要考虑安排课时供学生进行模拟会计实训,使学生毕业具有持证既可上岗的实践能力,同时也要培养学生具备其他方面的一些技能,如财经常识、电脑打字、点钞,办公自动化软件使用、撰写日常财经应用文等,这些技能要求不但开设课程,更要切实安排相当比例的操作时间和考核.
3.注意会计从业资格证书和传统会计学科相关内容的有机融合：会计从业资格证的考试科目为《基础会计》、《财经法规和职业道德》和《会计电算化》三科,这三科本身都是中职会计专业主干专业理论课,认证考试的重点内容也是平时教学的重点内容.但目前很难在市场上找到适合中职学生认知水平的会计从业资格配套练习题,需要会计专业教师通过研究开发相关的地方教材或者校本教材来进行辅助.
4.注意留有和其他会计考证内容融合的空间,保证中职毕业学生的终身学习和可持续学习的需要.部分学生参加会计工作后由于自身发展的要求和工作岗位的需求很有可能会参加初、中级会计师等专业技术资格考试,为了给学生未来发展奠定基础,我们在课程设置上还要注意《税收基础》、《经济法基础》等专业课程的科学开设的时间,并保证课时数.
四、将职业资格认证考试融入到会计课程体系的实施过程
1.社会调研：首先,深入职业资格认证部门及社会上从事会计从业资格培训的机构进行调研,了解认证考试的趋势及课程设置要求；第二,企业调研：课题组人员深入 记账机构、中小企事业单位、医院及大型酒店、商场收银部门等会计专业毕业生就业较集中的行业做市场调研,了解社会对会计专业毕业生的岗位能力要求,对课程体系改革提出可行性建议.
2.教学方案及课程体系建设设计：探索制定有效的教学计划、实施方案、细则.
3.教学内容确定：重点对学生的专业技能训练及高效课堂提出实证研究资料,形成地方或者校本教材.
4.提高课堂教学和实践教学的教学效果,同步提高学生的职业资格认证通过率以及就业专业岗位的适应能力.
综上,将会计职业资格认证考试的内容有机融合进中等职业学校的会计专业课程体系,是提高中等职业会计专业教学质量的有效途径,能极大地促进毕业学生就业和升学的能力同步提高,值得我们不断探索和实践.
参考文献：
[1]华玉昆《嵌入会计从业资格考试辅导模块的《基础会计》课程改革探索》《知识经济》. 2013.24.
[2]廖春玲《试论提高中职学生通过会计从业资格证考核率的教学策略》《神州（上旬刊）》 .2012.11.
[3]史婷婷《会计从业资格新型考试模式下中职会计教学思考》《经济视野 》.2014.2 .
总结:这是一篇与职业资格认证论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 基于职业能力培养小学教育专业课程体系建设 [摘 要]文章以山西大同大学小学教育专业课程体系为研究对象，通过对该专业学生的抽样问卷调查，探究了专业课程体系在课程目标设定、课程结构布局、课程。
2、 中职学校专业课程内容和职业标准现实差异与改革策略 摘要：专业课程内容与职业标准相衔接是中职学校专业课教学的基础和保障。确定中职学校专业课程内容应坚持依据职业标准但又不唯职业标准的原则。本文以迁安。
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