论文培育当代大学生社会主义核心价值观必要性分析是关于核心价值观方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关社会主义价值观是什么论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]在新的历史时期,以 为总书记的党 ,在 十八大报告中明确提出了“三个倡导”,即“倡导富强、 、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括.当代大学生是未来建设国家的中坚力量,培育他们的社会主义核心价值观就更加刻不容缓.
[关键词]当代大学生；社会主义核心价值观；教育；对策
[中图分类号]C40 [文献标识码]A
党的十八大报告明确指出：“要加强社會主义核心价值体系建设,要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识.”当代大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才,代表着最先进的流行文化,是推动社会进步的栋梁之才.他们有着先进的思想和技术,积极的态度和一腔热血,整体的思想是积极进取的,但是由于年纪较轻阅历不够丰富,容易迷失方向.因此,培育当代大学生树立正确的社会主义核心价值观就显得非常紧迫和重要.
1 社会主义核心价值观的相关概念
1.1 价值和价值观
价值,是一个比值,是商品的一种属性,是人类用于衡量达成精神共识所耗费的物质资源的尺度标准.但在经济、法律、伦理学、哲学等领域的表述概念又各不一样.马克思曾经说过,“‘价值’这个普遍的概念是人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”.“表示物对人有用或使人愉快等属性”,由此可见,价值是主、客体间的一种特定关系,即客体以自身属性满足主体需要和主体需要被客体满足的一种关系.价值观是基于人的一定的思维感官, 对某种事物对人的价值、作用而产生的看法和观点,也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向.
1.2 核心价值观和社会主义核心价值观
1.2.1 核心价值观.核心价值观在价值观中处于核心地位,起支配作用的核心理念,是受到社会广泛认同的价值尺度,是一个国家思想团结的基础,是社会凝聚力和向心力的源泉.无论是国家还是社会,小到一个企业,都有他们的核心价值观.例如“自由、 、博爱”是西方反复筛选并形成的最简洁的价值观表述,美国人最主要的“六种核心价值观念”是“个性自由、自力更生、机会平等、竞争意识、追求财富、敬业进取”.苏联解体之后,俄罗斯社会就失去了核心价值观,在此之前形成的良好价值观被自私、低俗和冷漠代替.普京上台后一直强调“爱国主义”和“强国梦”来促进俄罗斯社会团结.我们当代社会主义崇尚的是以“富强、 、文明、和谐”为基本内容的核心价值观.
1.2.2 社会主义核心价值观. 印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确提出,以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观,和中国特色社会主义发展要求相契合,和中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断.
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观.而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达.
2 当代大学生社会主义核心价值现状及成因分析
同志于2014年五四青年节在北京大学师生座谈会上发表重要讲话时指出,“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要.”
作为正在迅速成长的一代人,大学生拥有纯真的理想和爱国的热情,表现欲强,思想积极活跃,在许多志愿者的行列中都能看到大学生们的身影,他们不仅出现在敬老院、希望小学等福利机构,更是冲锋在抗震救灾的最前线.在注册的南京青奥会近两万名志愿者中,在校大学生占到95%以上,他们用自己的汗水谱写着一曲赞歌.勇于和歹徒搏斗的柳艳斌、易政勇也为广大的青年学生提供了正能量.
大学生处于身体和心理发展都趋于成熟的阶段,对自己在社会中所处的角色及担负的社会责任有一定的认识,但社会经历相对欠缺,处于价值观形成的关键时期,也是思想困惑较多的时期.大学生的追求有其独特性,由于他们的价值观念尚不稳定,时常处于波动、迷惘、抉择之中,其心理成熟又落后于生理成熟,因而大学生的情感是不稳定的,情绪变化起伏大,易受周围环境变化的影响,心境变化快.如果不注意扣好价值观形成道路上的“第一颗扣子”,就有可能导致剩余的扣子全部扣错,步入“一步错,步步错”的歧途.
2.1 家庭因素导致道德观念淡漠及价值尺度混沌化
受计划生育影响,当代大学生有很大一部分是来自独生子女家庭,从小受到家人的百般呵护,成长环境较为优越,在校生活中自理能力和处理情况的能力较差.这样容易以自我为中心,只注重自己的得失利益而不考虑周围人的感受,在个人利益和集体利益冲突时往往会选择保全个人利益.
不少大学生在道德标准上还存在不足.为了自己的利益不择手段,漠视生命.例如南昌市某在校大学生未婚先孕,将刚生下的婴儿残忍杀死.“90后”乃至“95后”不但不崇尚反而漠视这些基本的思想政治常识,认为这些是一无是处的垃圾,反而沉沦于“哈韩”、“哈日”,拜金主义、享乐主义等泥潭,从而丢失自我和信仰.
2.2 高校思想政治教育机制不健全导致理想信念模糊化
“马原、史纲和毛中特”三门课程是大学期间的必修课,但是很多老师的授课方式依旧是照本宣科一股脑教给学生,特别是“马原”较晦涩难懂,学生本身就不理解,老师也不结合实际来讲解,导致学生不能接受.而且当代大学生的课堂里,对这类理论基础课的重视程度不及专业课,认为是可有可无的课程,上课玩手机、睡觉、聊天的比比皆是,老师也只是为了完成教学任务,不顾学生有没有学到知识.久而久之,部分人就因为不学习马克思主义,从而对马克思主义产生误解和怀疑.而过分追求现实而模糊了理想信念,考试抱着得过且过心态,变得在生活学习中常常浑浑噩噩混日子,不主动积极进取.
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参考文献：
1、 少数民族大学生中培育和践行社会主义核心价值观路径 摘 要：社会主义核心价值观体现了社会主义意识形态的根本属性，是我国多民族和谐共处的文化纽带，在少数民族大学生中培育和践行社会主义核心价值观是当前。
2、 推进高校大学生群体核心价值观认同培育有效机制刍议 摘 要：在现代大学教育体制内，为有序推进大学生群体核心价值观培育工作，并确保取得实实在在的工作成效，需要教育者与受教育者双阵地协同发力。在这里，。
3、 当代大学生社会主义核心价值观培育有效路径探究 摘 要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。如何使社会主义核心价值观成为大学生世界观的基础、人生奋斗目标和行动指南，已成为高校。
4、 培养大学生社会主义核心价值观必要性 内容摘要：本文从社会主义核心价值观的内涵、我国目前社会思想文化的多元化和目前存在的一些社会现象的根源等三个方面论述了培养大学生社会主义核心价值观。
5、 领导力教育视角下大学生社会主义核心价值观培育 【摘要】领导力教育与社会主义核心价值观培育在其教育内容和教育目标上有很大部分的重叠和一致性，本文旨在从理论与实践两个角度对大学生社会主义核心价值。
6、 网络文化视域下大学生社会主义核心价值观培育 摘 要 21世纪是现代信息技术高速发展的时代，大学生的学习、生活、工作和思维方式都有了极大的改变。在网络文化视域下对大学生进行社会主义核心价值观。