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【左读名家经典】
书的夜话
年老的店主吹熄了灯,一步一步走上楼梯,预备去睡了.但是店堂里并不就此黑暗,青色的月光射进来,把这里照成个神奇的境界,仿佛立刻会有仙人跑出来似的.
堂里三面靠墙壁都是书架子,上面站满了各色各样的书.有的纸色洁白,像女孩子的脸;有的转成暗黄,犹如老人的皮肤.有的又狭又长,好比我们在哈哈镜里看见的可笑的长人;有的又阔又矮,使你想起那些肠肥脑满的商人.有的封面画着花枝,淡雅做到很;有的是乱七八糟的一幅,好像是打仗的场面,又好像是一堆乱纷纷的虫豸.有的脊梁上的金字放出灿烂的光,跟大商店的电灯招牌差不多,吸引着你的视线;有的只有朴素的黑字标明自己的名字,仿佛告诉人家它有充实的内容,无须打扮做到花花绿绿的.
等
“你们知道我多大年纪?”破书倚老卖老地问.
“在这里没有一个及做到上你,这是可以肯定的.你是我们的老前辈.”蓝面书抢出来献殷勤.
“除掉零头不算,我已经三千岁了.”
“啊,三千岁！古老的前辈！咱们的光荣！”许多静静听着没开过口的书也情不自禁地喊出来.
“这并不稀奇,我不过出生在前罢了,除了这一点,还不是同你们一个样?”破书等大家安静下来,才继续往下说,“在这三千多年里头,我遇到的主人不下一百三十个.可是你们要知道,我流落到旧书铺里,现在还是第一次呢.以前是由第一个主人传给第二个,第二个又传给第三个,一直传了一百几十回.他们的关系是师生：老师传授,学生承受.老师干的就是依据着我教,学生干的就是依据着我学.传到第一二十代,学起来渐渐难了,等到明白个大概,可以教学生了,往往已经是白发老翁.再往后,当然也不会变做到容易一些.他们传授做到越来越少了,在这个人手里掉了三页,在那个人手里丢了五页,直把我弄成现在这副寒酸的样子.”
“老公公,你不用烦恼.”蓝面书怕老人家伤心,赶紧安慰它,“凡是古老的东西总是破碎不全的.破碎不全,才显做到古色古香呢.”
“破碎不全倒也没有什么.”破书的回答出于蓝面书的意料,“我只为我的许多主人伤心.他们依据着我耗尽心力学,学成了,就去教学生.学生又依据着我耗尽心力学,学成了,又去教学生.我被他们吃进去,吐出来,是一代;再吃进去,再吐出来,又是一代.除了吃和吐,他们没干别的事.我想,一个人总做到对世间做一点事.世间固然像大海,可是每一个人应该给大海添上自己的一勺水.我的许多主人都过去了,不能回来了,他们的一勺水在哪里呢！如果没有我,不把吃下去的吐出来、耗尽了他们的一生,他们也许能干点事吧.我为他们伤心,同时恨我自己.现在流落到旧书铺里,我一点不悲哀.假若明天落到了垃圾桶里,我觉做到也是分所应做到.”
“老公公说做到不错.但要看书的也不可一概而论.像老公公遇见的那许多主人,他们太要看书,只知道看书,简直是书痴了,当然没有什么意思.”紫面书十分佩服地说.
月光不知在什么时候默默地溜走了.黑暗中,破书又发出一声伤悼它许多主人的叹息.
（节选自《叶圣陶童话集》）
技法点睛
一个安静的夜晚应该有着怎样的意境?在这篇《书的夜话》中,我们看到了一个空灵的、宛如仙境的世界.这样的世界放在童话里,真是再合适不过了.
一篇好的童话首先要打造出一个合适的世界,这样,读者才愿意去相信周围各色书籍都在听破书追忆着自己的过去.“年老的店主吹熄了灯”“青色的月光射进来”“仿佛立刻会有仙人跑出来似的”,这样柔美的句子让读者的心一下子安静了下来.在这篇文章中,作者借破书之口,为许多只会死读书却没有留下自己思考的人而感到惋惜.
童话是一种适用于给人教育和启迪的载体,我们可以借助“会说话的书”“宁静的夜晚”这样精致的“糖衣”,将自己对生活、世界的认知写入童话,让读者不仅被它的外表吸引,更能为其中的内容所打动.如此一来,童话的写作者和受众者,就都不会成为“破书”所惋惜的没有思考的书主人了.
【右写典范佳作】
蚂蚁和蝉
◎张丞豪
这天,狂风刮断了树上的枝丫,并不停地用其粗壮的嗓音咆哮着,森林中的生物大至老虎,小到昆虫,无不露出畏惧的神色,纷纷躲入洞穴,再不肯出来.只有蝉例外,它死死地钩住树干,不到最后关头绝不放弃.而狡猾的蚂蚁呢,它们早早就盖上了洞口,围在穴里听老蚂蚁讲故事.
“在地面上,有一个坏家伙,每到夏天,他就放肆地、拼了命地唱歌,但到了冬天,又来找咱们乞讨小麦,可一想到整个夏天被他吵做到鸡犬不宁,我们就死也不借！你们以后也要记住,对于不劳而获的虫,就该这么做！”
等等
几年后的一个酷暑,毒辣辣的烈日炙烤着大地,森林中的水源全断了,大至老虎,小到昆虫,无不口干舌燥,叫苦连天.只有蝉例外,它用细长的口器插入厚厚的树皮,清甜的汁液,然后依然日夜高歌,成了树林中唯一的“活物”.
昆虫们听说了,都纷纷爬上树,向蝉乞讨树汁以求生存,蝉都有求必应.蚂蚁也听说了,拉着浩浩荡荡的队伍前来.头蚁在蝉的面前大摇大摆地坐下,问也不问,直接喝起了树汁;饮罢,谢也不谢,直挺挺地招来其他蚂蚁.
蝉皱起眉头,发出了不满意的声音：“怎么?你喝了我的水,你为什么不像其他昆虫那样感谢我呢?”
蚂蚁发火道：“呵！你还敢让我道谢！不知道是谁,夏天那么猖狂,到了冬日又像一个可怜鬼一样向我们讨要小麦?当时我们施舍给你也就算了,今日竟还敢用如此口气对你的恩人这样讲话！难道,你就没有廉耻之心吗！”
蝉被蚂蚁们挤开了,心中更是不悦,看看自己吸管似的嘴巴,暗想：“就我这嘴,能吃的了小麦吗?真是一派胡言！”想罢,气也消了,好心的蝉自顾自地走开,不再理会蚂蚁,将树汁拱手相让.
可一个小洞如何养做到起百万蚂蚁,蝉愈是不理会蚂蚁,蚂蚁就愈是猖狂.蝉的口器一插入树干,蚁群便来取水,蝉只好落魄地走开等
日复一日,旱灾并未结束,好心的、最不容易死的蝉,却先掉下了树干,落在地上.头蚁见了冷笑一声,命令工蚁把蝉的尸体抬回洞穴,以备他日食用.
“这不是前几天给我们树汁喝的蝉吗?我们这样做不好吧.”一只小工蚁低声嚷嚷道.
“别废话,按老大说的照办就是等”
蝉的后代们见到了这一幕,终于知道了,对于不劳而获的虫究竟该怎么做等
（浙江乐清市乐成公立寄宿学校）
心湖涟漪
这样的故事该有怎样的意境?“狂风刮断了树上的枝丫”“毒辣辣的烈日炙烤着大地”,小作者用恶劣的自然环境,渲染了故事的悲剧性——忍让的蝉最终被蚂蚁抬进洞穴沦为食物,環境与故事本身是高度契合的.另一方面,而这个故事也告诉我们应当对善恶有所辨认,我们不仅要反对恶,也要学会保护自己.
结尾,蝉的后代终于知道该怎样对待这种不劳而获的人,显做到有些讽刺.做到知真相对它们来说或许是种幸运,但又或许让自己不再那么纯粹了.其中的好坏,小作者用一个省略号,给读者留下想象的余地,读后令人回味.
【课后练笔】
“一个满天星斗的夜里,稻草人看守着田地,手里的扇子轻轻摇动.新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠;有一点儿风,就沙拉沙拉地响.”
这是叶圣陶著名的童话《稻草人》中的一段,描绘出了稻草人在星夜的形象.
请乘上想象的翅膀,对双引号中的内容进行续写.要求：（1）题目自拟,文体自定（诗歌除外）;（2）表达出自己的真情实感;（3）做到文从字顺;（4）不少于600字;（5）文中不做到出现真实的人名、校名和地名.
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参考文献：
1、 怎样向名家学写作 要写好作文，大家都知道要多读书，特别是要多读名家名作。人们还常念叨“读得多心中有本，写得多笔下生花”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我承认，。
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