论文论中职班主任之班级管理是大学硕士与本科班级管理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写我对班级管理建议10条方面论文范文。
【摘 要】本文根据中职学生群体的特殊性,结合这几年班主任管理工作,主要从如何转变传统的班主任角色、抓好班级管理等几个方面,以具体案例浅谈了中职学生管理的几点体会.
【关键词】教育；管理；独生子女；中职学生
如何对学生进行有效的教育和管理,是摆在学生管理工作者特别是班主任面前的一个重要课题.为做好中职班主任工作,笔者在实践中有以下体会和感悟：
一、组建班级,选拔、培养和使用好学生干部
(一)培养和发挥学生干部的作用
学生干部的分类一般来说,班级学生干部分为团干部和班干部.团干部主要是抓好班级团员学生的思想、学习和纪律,发挥积极带头作用,使班级建设朝着积极向上的方向发展；班干部主要对班级的各项日常事务起到组织管理作用,并负责同学和任课教师和班主任的联系工作,同时在思想和学习、纪律方面也将起到模范带头作用,发挥好学生干部的作用,对于做好班主任工作有着很大的帮助作用.
(二)班干部的选拔
1.现在的中职学生,多是独生子女,在家里养成了很重的“娇气幼稚”,有不少学生连自己的生活料理都很困难,更不要说替别人做事或管理班级的事了.因此,要教育学生干部放下“娇气和幼稚”,敢于作别人不愿做、不敢做的、不想做的事,这样才能使自己在工作中得到锻炼和成长.
2.避免”小气”的学生做学生干部,在和同学和老师的工作交往中,不可避免有互不理解甚至出现矛盾的时候,这就要求学生干部要有一个豁达的胸怀.如果受不得一点委屈,那也是做不好干部工作的.
3.选用性格开朗,积极向上,善于表达,组织和沟通能力较强的学生做班干部.
4.解决杜绝学生干部拉帮结派和不利于班级团结的做法.
(三)同时班主任在班级管理中应为人师表,率先垂范
班主任要教育好学生,必须具备崇高的人格和道德情操,为人师表,率先垂范,努力发挥言传身教的表率作用,这是无声的命令,也是最有效的教育,应注重身教重于言教,班主任应和学生处于平等地位,以实际行动感动学生.
(四)和后进生做知交
要搞好班级,必须抓好几个后进生的管理工作.对于后进生,班主任要和他们交知心朋友,这样就能了解他们的内心世界,利用他们大多所谓讲“义气”的特点,对他们多一些偏爱,再循循善诱,真诚相待,成为他们的益友,从而控制住少数“害群之马”,班级也就稳定了大局.
(五)让学生愉快地接受批评
“亲其师,信其道”.良好的、和谐融洽的师生关系能充分调动学生的积极性.如果班主任和学生没有正常的交际心理,情感不融洽,班主任整天一副凶脸孔, 天心情紧张,这样学生也就不愿接受班主任的观点,甚至会出现逆反心理,班级管理也就没有生气.相反,对后进班级应放宽政策,搞活班级气氛,师生之间要互相信任.不要害怕学生犯错误,而是要让学生感到犯了错误内心有愧.即使犯了错误班主任也要和风细雨地指出其错误的危害性,使之心悦诚服,愉快地接受批评,在笑声中思想觉悟不知不觉的得到提高.
二、加强中职学生良好行为习惯的养成教育
中职教育和高等教育有很大区别,教育对象中的大多数在品德和行为习惯上存在很多的问题.他们在校期间除了接受职业教育的同时,对于一些没有打好基础,没有养成好习惯的中职学生的教育就要从最基本的教育——养成教育入手.本人认为有以下方法可以帮助学生养成良好习惯.帮助学生建立在学习、生活、为人处世等各方面的行为准则,然后坚持下去,形成一种良好的习惯,使他们逐步学会自学、自律、自立、自强.
(一)鼓励学生确立理想,明确目标
“人不可无弘志、人无志而不立”但大多数中职学生的人生是处在十字路口,其人生理想目标空缺.导致学生思想茫然,学无劲头,学无所获,甚至厌学,更有甚者中途辍学.在这种情况之下,我认为应该开展班级座谈会和演讲比赛,开展“我的理想、我的目标”等主题演讲比赛.通过这些措施,使学生能明确目标,树立远大理想,这个方法通过实践在我班已有良好效果.
(二)树立学生自尊自爱,自立自强意识,培养学生强烈社会责任感
为避免中职学生自暴自弃,我们通过浓厚校院文化氛围的创设,开展感恩教育、民族团结教育、爱国主义教育等系列活动,丰富校内文化生活,使学生树立自尊、自爱、自强意识,培养自信乐观、积极向上心态,为将来能够融入社会打下坚实基础.
三、率先垂范、言传身教,培养学生处理和解决问题的方法
（一）制定班级、班规,严明纪律,使班级的每个学生做到有章可循,违章必究
对严重违规的学生按校规校纪处理,绝不姑息,而且要在第一时间处理和解决.做到查处一个,处理一个,起到一个“杀鸡给猴看”的效果.经过一学期的教育和规范我班已经取得良好效果.所以养成教育需规范化、长期化、应长抓不懈.学生良好思想道德、学习品质、职业习惯的养成需要一个漫长的过程.我的经验是：好的班风至少需要一学期的时间形成；良好班风至少需要有一年的时间.因此,在养成教育方面一定要建章立制,长期坚持下去,健康有序,积极向上的良好班风就会逐步形成.
(二)提高学生思想道德境界,培养学生良好职业行为习惯.
充分发挥老师言传身教的作用,培养他们的道德素质要从小事做起,从点滴做起,循序渐进逐步转变他们的思想观念,对个别逆反性强的学生要针对性解决问题,或是单独谈话,或是严厉批评教育,也可以利用网络 聊天的方法和他们进一步的沟通和交流,或是在他们生活的细节上多关心、帮助、照顾他们,是他们逐步感觉到老师对他们关心和爱护,是他们能够看到未来和希望,避免他们 自弃.
(三)逐步培养几个好习惯
在学习上勤学好问；在做人的原则上要孝敬老人,诚实守信,善待他人；要有文明礼貌好习惯：遇见老师要打招呼；不随地吐痰；不乱扔垃圾；离家向家长打招呼,离校向老师请假.走在马路要严格遵守交通规则,不追逐打闹,不做危险动作.
养成良好的行为习惯对以后的职业生涯有着重要的意义,而日常行为习惯的养成贯穿于在校生活的全过程,从学习方面的认真听课,积极作答,认真完成各项学习任务,到纪律方面的不迟到,不旷课；从日常生活方面的自理能力培养到行为举止方面的端庄大方,文明得体等,都必须从一点一滴抓起,要扎扎实实地把养成教育的各项要求融入到班级建设,融入到学生的日常管理,融入到学生的各项常规活动之中.通过师生间的沟通,不断贴近学生的心灵,让学生一次次地有所感悟；通过和家长的全力配合,为学生营造一个良好的行为养成环境.我完全有理由相信：经过自己不懈努力、长期的坚持,学生的良好行为养成教育一定会取得实效.
总之,我们应在工作中不断探索学生管理工作的新途径,“精诚所至,金石为开.”即使所带班级是一块坚冰,也定会被我们真诚的感情和爱心所融化,从而为培养高素质的“技能型”机械专业紧缺人才而不懈努力.
【参考文献】
[1]武正林,金洪钦.《中等职业学校班主任》
[2]雷佩垚.浅谈中职学生管理的几点体会.《科学咨询（教育科研）》.2012
总结:本论文为免费优秀的关于班级管理论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 探究中职班主任如何做好班级管理工作 摘 要：班级是班主任进行管理、学生学习和生活的主要场所。中职学校的主要职能是培养学生的专业技术、理论，而班级管理未能得到充分重视。基于此，本文分。
2、 中职班主任开展班级心理健康教育之我见 【摘要】目前，中职生心理健康教育工作已经被越来越多的学校重视，作为与中职生朝夕相处、最熟悉学生的班主任来说，能及时发现学生存在的各种心理问题，并。
3、 探究中职学校班主任个人对班级管理体会 【摘要】中职学校教学管理中，各年级班主任要注重自身班级的日常管理工作，良好的班级管理质量是保证教育教学有效性的基础，更是构建优秀班纪、班风、校容。
4、 班主任在班级管理中角色 摘 要：班主任在班级管理中的角色定位的是否准确决定了班级管理的理念与成效，角色定位要想正确就应从做学生的朋友开始，在管理中隐含领导者的管理角色，。
5、 中职幼师班级管理 班级管理是班主任工作的主要内容，如何做好班级管理工作，是笔者从教以来一直在探索的课题。笔者所带的学生是学前教育专业的中职生，未来的幼儿教师，全部。
6、 技工院校班主任如何开展班级管理工作 摘要：技工院校的大部分学生文化基础相对薄弱、组织纪律观念相对不强，同时处于活跃而丰富多彩的青年期，心理不成熟。面对这样的特殊学生，班主任开展班级。