论文德语艺术歌曲教学中常见的元音问题是关于对不知道怎么写元音论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文元音论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
【摘 要】在德语艺术歌曲的学习中,元音是至关重要的.元音是歌唱的主线条,把元音唱好是德语歌唱的基础.作为一种歌唱语言,德语在元音上具有十分鲜明的特点,很多演唱者会在德文歌曲的学习过程中遇到元音方面的难题,所以,了解德语元音的发音特点并正确练习就变做到十分关键.
【关键词】元音；德语；艺术歌曲；教学
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
一、问题提出
德语艺术歌曲是一门诗歌与音乐相结合的声乐艺术形式,在西方古典声乐艺术中占有重要地位,目前,德语艺术歌曲在我国音乐高校的声乐专业中越来越受到重视,在学习过程中,学生经常会在语言方面遇到难题,因为在外文歌曲中,德语歌曲在发音方面相对比较复杂,其中元音是首先应该引起大家重视的,而作为一门歌唱语言,德语的元音具有很鲜明的特点.这几年来,本人在我校声乐专业学生中开设了德语艺术歌曲课程,在语言、风格、音乐和表演等方面帮助学生来演绎艺术歌曲,在实践教学中,发现并总结了部分歌唱中元音发音上常见的问题.接下来,我们就结合教学实践来谈一谈德语歌曲演唱中应该注意的几个元音问题.
二、详细讲解
(一)变元音字母
在德语中,除了传统的元音字母还有 3个变元音字母：?、 ?、ü,这也是德文语音的一个重要特点.所谓变元音,就是在原有的元音字母基础上加以变化而形成的发音,他们的发音与原来的元音字母相似,但存在一定的差异.
先来看一看?.?是在字母a的基础上形成,作为变元音,它实际的发音又与字母e发短音时相似.发音时,舌尖要抵下门齿,舌前段微微抬起,双唇略向两边拉开,下巴略下垂,上下门齿分开.根据实际组词情况,字母?的发音也分短元音[ε]和长元音[ε：],除了发音长短上的区别外,长元音[ε：]在发音时的开口幅度要比短元音[ε]略微大一些.
在德文歌曲演唱中,我们经常会遇到含有?的词语,例如M?nner（男人的复数形式）,B?r（熊）,M?rchen（童话）等等.演唱的时候,如果口型的把握出现问题,就会导致发音出现偏差.例如,在舒曼声乐套曲《Liederkreis》（op.39）的第三首《Waldesgesp?ch》（森林中的对话）里,第一句歌词唱到：“Es ist schon sp?t,es ist schon kalt”（天已经晚了,也已经变冷了）,演唱“sp?t”（晚）这个词时,有的学生口型开做到过大,直接唱成了[a]的效果；如果双唇上下打开幅度不够,而且唇角向两侧拉地过长,这个音又会唱做到像[i].所以口型的控制十分重要.首先双唇上下打开的幅度不能超过左右伸展的长度,其次唇角向两侧拉伸要自然轻巧,力度不能过大.另外,可以尝试让学生将?与发短音时的字母“e”来比较学习,因为除去长短音的分别外,两者的发音是十分相似的,通过一个比较常用“e”作为媒介,?在口型的把握上就会直观很多.
再来看字母ü.ü是在字母u的基础上形成,发音类似汉语“与”的元音,发音也分为长元音[y：]和短元音[y],长元音[y：]是[i：]的唇化音,发音时舌位与发[i：]音相同,舌尖抵下门齿,舌面微微抬起,双唇前伸拢成圆形；短元音[y]的发音与长元音基本相同,仅有长短之分.
很多常用德语单词是以ü为中心建立的,如üben（练习）,für（常用介词,为）,Bühne（舞台）,füllen（装满）,Hütte（小屋子）等等.在德文歌曲演唱中,ü也不会让人感到陌生.举个例子,在勃拉姆斯歌曲《Dein blaues Auge》（你的蓝色眼睛）中,虽然整首歌篇幅短小,但字母ü一共出现了四次（其中一次重复）,在第二乐段开头“Es brannte mich ein glühend paar,noch schmertzt das Nachgefühl”（一双炽热的眼睛使我燃烧,过后的感觉仍然然我痛苦”）这句中,ü出现了两次；另外还有整曲最后一句“und wie ein See so kühl”（又像湖水一样冰冷）.主人公对往日爱人眼睛的描述所运用的两个关键词“glühend”（炽热的）和“kühl” （冰冷,冷漠）都是围绕着ü为中心构成,而且“kühl”（冰冷）放在整首歌的最后,并且连续两次出现,它的重要性不言而喻,所以变元音ü在这首歌中的地位举足轻重,唱好了能表达歌曲委婉伤感的韵味,把握不好则会破坏音乐的美感.
要唱好这几个ü,必须注意好两点,第一,口型必须准确稳定,特别是最后一个词“kühl”,它的时值是一个二分音符且要连续两次演唱,演唱中嘴唇要拢圆并微微前伸,口型要保持稳定,一旦嘴唇开大,就可能唱成[Φ：]或[e：]的效果；第二,气息控制要稳,因为[y：]本身是一个比较难唱的闭口音,一旦腰上的力量弱了,长音就有可能发抖,或者出现音色不集中的现象,所以,虽然是在低声区,这个二分音符也要注意保持合理的站姿和足够的腰部力量,直到演唱结束.另外,由于词语“kühl”处在句尾,元音[y：]按规则要保持整个二分音符,到下一拍即本小节第三拍开始的时候,再过渡到辅音[l].
三个变元音中,以上两个字母相对好把握,而字母?的发音就要困难一些.
?是在o的基础上形成,在实际应用中也有长短音素之分,音标分别为[Φ：]和[?].发长元音[Φ：]时,舌位同长音[e：],口型类似长音[o：],双唇偏圆,实际发音的听觉效果介于长音ü和长音o之间.实践上还有一种方法可尝试,先发长元音[e：],同时嘴唇前伸至[o：]的口型形成发音,因此,[Φ：]也叫做是 [e：]的唇化音； ?发短元音[?]时,舌位同短音[ε],同时双唇前伸拢圆,做发短音[? ]的口型,它也叫做是[ε]的唇化音,听觉效果介于短音ü和短音o之间.
艺术歌曲的初学者在字母?的把握上会有困难,觉做到无从下口,它也是我们在教学过程当中纠正次数最多一个元音,很多人会把?错唱成[o：]的发音,还有人口型过小,直接发成了[y：].比如在演唱词语K?nigin（女王）时,如果?的口型把握不好,就会发成[ko：nigin]；而在演唱短元音时,如词语?ffnen（打开）,稍不注意就可能将它读成[üfn?n].我们再来看一下“sch?n”（美丽）这个词,相信有德语歌曲演唱经验的人对它一定不會陌生,作为一个褒义的形容词,它出现的频率十分高.举个例子,舒曼歌曲《Du bist wie eine Blume》（你好像一朵鲜花）中,有一句歌词“so hold und sch?n und rein”,意思是描述意中人像花儿一样“温柔、美丽又纯洁”.在这首歌曲中,“sch?n”共出现两次,第一次在歌曲开头,是一个前八分加后十六分音符,中间还有装饰音,第二次是在结束句作为一个高音区的附点八分音符出现,两次出现在句子的结构上都是处于关键的位置,所以唱好这个词是这两句乃至整首歌的关键.在相对较长的演唱时值中,口型的把握至关重要,由于?在这个这里发长元音[Φ：],所以演唱时口腔要打开相对大一些,软腭要适当抬高,保证给予[Φ：]音素一个足够的口腔共鸣腔体,使这个音做到字正腔圆.
总结:该文是关于元音论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
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