论文我国档案职业资格证书制度取向之是关于对不知道怎么写档案论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文档案论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：从发展起源、认证机构、认证对象、认证形式及证书管理等方面对美国档案职业资格证书制度与英国国家职业资格证书制度进行比较,同时结合对影响我国档案职业资格证书制度发展取向的因素的分析,在制定职业标准、选择考评方式、建立教育培训体系以及发挥档案学会作用等方面对档案职业资格证书制度的构建提出建议.
关键词：职业资格证书制度;职业标准;考评方式;档案教育
Abstract：BasedonthecomparebetweenAmericaarchivalprofessionalqualificationcertificateSystemandNationalVocationalQualificationCertificatesSysteminUKfromdevelopmenthistory,certificationbodies,certificationobjects,certificationformandcertificatemanagement,andtheanalysisofinfluencefactorsofthedevelopmentorientationofarchivalprofessionalqualificationcertificatesystemofChina,wemakesomerecommendationsontheconstructionofarchivalprofessionalqualificationcertificatesystemintheaspectsofvocationalcriteria,evaluationmode,educationandtrainingsystemandtheroleofTheSocietyofChineseArchives.
Keywords：Vocationalqualificationcertificatessystem;Vocationalcriteria;Evaluationmode;Archivaleducation
美國档案职业资格证书制度在国际档案界备受推崇,而英国国家职业资格证书制度也是世界各国学习、借鉴的成功典范,有鉴于此,本文将美国档案职业资格证书制度与英国国家职业资格证书制度进行比较,分析其中的异同,有助于我们深入地思考我国档案职业资格证书制度的发展取向问题.
1美国档案职业资格证书制度与英国国家职业资格证书制度之比较
1.1发展起源
1.1.1美国的档案职业资格证书制度源于1985年6月美国档案工作者协会（SocietyofAmericanArchivists,SAA）下属的“教育与专业发展委员会”（CEPD）提出的“档案学家”证书获得资格标准草案,目的是保证档案人员的整体素质和档案工作的水平.1987年SAA成立“临时资格认证局”（InterimBoardforCertifiedArchivists,IBC）,制定了职业化的档案工作者的资格标准及考核办法,1989年IBC进行了首次资格认证,同年“档案工作者资格认证学会”（AcademyofCertifiedArchivists,ACA）成立,标志着美国档案职业资格证书制度正式确立.至今为止,ACA是北美地区唯一的档案职业资格认证组织,所提供的证书已经成为全美乃至整个北美地区的职业认证标准,资格考试已推广到包括中国香港在内的境外国家和地区.[1]
1.1.2从20世纪70年始,英国国内经济增长减缓,劳动力水平低下,上百万的青年人在没有经过专门职业培训和没有得到职业资格认定的情况下就直接进入工作岗位,在工作中也很少有机会提高自己的技能.为此,英国政府在20世纪80年代中期对传统职业教育进行改革,在全国范围内推行国家职业资格（NationalVocationalQualifications,NVQ）证书制度.NVQ认证以各行业的职业岗位和现实生产技术所要求的职业资格为目标,确立了以国家职业标准为导向的职业教育与培训目标,并提出职业资格证书与学历文凭具有同等的效力.[2]例如,NVQ将关于信息服务的职业资格认证分为信息与图书馆服务、档案、记录服务和记录管理、旅游信息等四个领域,明确规定了信息服务领域的工作职位所必备的知识与技能.[3]NVQ证书制度的实施得到了雇主、行业机构、教育培训机构和个人的广泛认可和积极参与.
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参考文献：
1、 国外职业资格证书制度其对我国 【文章摘要】职业资格证书制度是由多行业多层次构成的共同遵守的行业发展规程和行为准则，体现了从业者者实施行业规范的国家意志，并反映了一个国家经济。
2、 基于职业资格证书制度的产品设计专业实践体系和制度建设 〔摘 要〕 本文从教学平台搭建、课程体系开发等方面阐述了淮阴工学院产品设计专业建设的新模式，重点阐述了企业课程教学，校企合作课程教学等实践体系中。
3、 现代职教体系下学历教育和职业资格证书的衔接 摘 要： 本文运用工作分析方法，从职位工作内容与职业能力要求入手，确定现代职业教育的人才培养规格和路径，学历教育与职业资格证书的横向对应。通过建。
4、 我国未成年人监护资格撤销和恢复制度 摘 要： 监护资格的撤销制度对于及时将未成年人从监护人的侵害中解救出来具有重要的作用，但我国目前的这一制度在申请主体、撤销情形以及司法保障等方面。
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