论文多元化教学方法提高初中英语写作教学有效性是关于初中英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
写作教学一直是初中英语教学的重点与难点,如何提高写作教学的有效性不仅需要学生的配合,更需要教学的有效教学方法与策略.本文就如何提高初中英语写作课有效性展开讨论.
在初中英语中,写作是十分重要的,它不仅能让学生对单词的记忆更加深刻,还能提高了学生的英语表达能力.因此,如何上好初中英语写作课是英语教师重点关注的问题.
1.注重写作基本功训练
在英语写作的过程中,学生词汇量是最主要的影响因素,词汇不多,就无法凑成一篇文章,其次是学生要对英语句型的结构和语法知识掌握清楚.只有这样,才能写出一篇规范、优美的英语文章.如何增加学生的词汇量,可以是这样的,教师没有必要让学生在学完课程时,让其背完课后的单词,这样学生反而觉得很枯燥.教师可以让学生每天背诵自己喜欢的、觉得可以用的上单词,每天背诵二十个.比如在译林版牛津英语Module 3 Unit 3 Sea water and rain water中,有的学生喜欢背诵形容词,那么教师可以让他背诵一些形容词,比如 intelligent 、largest、clean等.而有的学生喜欢动植物,那么他可以背诵与动植物相关的单词,如Dolphins、 Sharks、 coral reef等等.在学生背诵单词之后,教师可以让其利用所背的词汇造句,等学生对这个熟悉之后,可让其学会如何将段落连成整篇文章.在学生熟练文章之后,再让学生掌握各种文章文体,比如日记、通知、议论文和说明文等等.
2.借助美文赏析
在英语作文的写作过程中,教师可以选择一些英语文章作为学生的写作模板.教师在选择文章的时候,可以为学生展示文章的精彩之处.让学生懂得如何选择好的词语并将其连贯成一篇好的文章.教师在选择文章的时候,需要对学生的喜好有所了解,以便选择学生感兴趣的文章内容,学生在感兴趣之时,对文章及所讲内容记忆深刻.比如学生都有邻居,他可能是个空巢老人、可能是美丽少女、也可能是个奇怪大叔.教师在选择文章时,可以选与邻居相关的文章,比如译林版牛津英语七年级上Module 5 Unit 1My neighbourhood.像这种文章,学生不会觉得不切实际,而且非常感兴趣.因此这是学生生活中经常接触到的事情,所以会记忆的更清楚,在写作时,也更会运用到.
3.开展语境教学
通过语境教学,可以加深学生对单词的记忆.教师可以利用多样化的活动,让学生从中巩固自己对单词的记忆.这个活动可以是故事接龙、课文接龙或情景展示等等.比如译林版牛津英语七年级上Module 5 Unit 3 Different places,教师可以先对学生进行分组.让学生扮演课文中的Eddie和Kitty,并让学生将他们的对话表达出来,最好是背诵,如果真的记不住,可以允许学生看一下书本.教师也可以进行课文接龙的活动,比如译林版牛津英语七年级上Module 5 Unit 3 Different places中的Read a poem,教师可以让学生排成一个长队,A学生 先念When I lived in the city, I heard lots of noise,然后B学生再接下一句When I lived in the city, there were lots of girls and boys,之后再到C學生,D学生等.因为这是一首诗,教师需要求学生有感情的将其吟诵出来,这种方式可以加深学生对单词和文章的记忆,以便让他们在写作时运用到.
4.写作形式多样化
美国作家舒伯特曾说过：“Reading is writing”,这句话的意思是说,阅读是写作的基础.学生涉世不深,他们对生活的感受能力,还仅停留在浅层,学生对人生的认识大多从书本上获得.因此,大量的阅读文章书籍,不仅可以增加学生的知识面,还可以给他们提供写作品的素材,及对事物的感受能力.教师在给学生们提供阅读资本时,最好是科学、地理和人文之类的,以便让学生的视野得到开阔.这些阅读资本最好类似于译林版牛津英语八年级下册的Unit6 France is calling或像译林版牛津英语七年级上Module 3 Unit The natural elements之类的.这类文章涉及范围广,学生阅读起来其眼界会变高,有利于英语作文的书写.在写作培养过程中,它的形式是多样的,可以是个人写作,也可以是集体写作,或是学生间互相评论、欣赏、修改、美化彼此的文章.因此,教师应当将写作形式丰富化,以便让学生在写作时不感到枯燥.
5.结论
英语教育需要学生拥有对英语听、说、读、写的能力,这四种能力中的“写”,相对来说比较难.因此,只有做到注重写作基本功训练、借助美文赏析、开展语境教学、写作形式多样化才能使学生在“写”这一方面更上一层楼.
（作者单位：吉林省长春外国语学校）
总结:本文是一篇关于初中英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 初中英语写作教学方法新 【摘 要】英语作文一直是困扰初中生和英语教师的一个难题，尝试了几种写作办法并不适应各种题材的作文。本研究在总结了几种写作方法的基础上，提出了新。
2、 谈初中英语写作教学效率的提高策略 【摘要】英语是语言性学科，我们的教学除了要培养学生良好的听说能力之外，对学生写作能力的提高也不容忽视。本文结合初中英语写作教学的特点，对如何提高。
3、 初中英语写作教学 初中英语的教学主要是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和运用英语进行交际的初步能力。近年来，听、说、读方面的教学已取得比较大的成功。
4、 提高高中英语写作教学有效性 摘 要：高中英语写作的教与学已经成为高中师生普遍存在的难题，学的英语作文中出现的问题颇多，如语法问题、结构逻辑性不强、书写不规范、表达内容空泛和。
5、 初中英语写作教学策略 摘 要：随着社会不断发展和进步，初中英语教学越来越注重写作教学。其中一个原因就是英语作文占分比例大，写作能力的提高能够有效提高学生的成绩。其二是。
6、 初中英语写作教学 摘 要：初中英语写作教学，应该采用多种教学方法激发学生学习兴趣，把英语写作与学生的阅读交际结合起来，提高学生口语表达能力，提高学生英语阅读能力。。