论文对我国亲职教育反思是适合亲职教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关强制亲职教育的概念开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：随着现代社会的日益发展,家庭教育越来越受到人们的广泛关注,亲职教育是家庭教育的重要内容.本文首先阐述了亲职教育的内涵及重要性,然后通过分析我国亲职教育面临的主要问题提出了构建以政府为主导的亲职教育支持服务体系的建议,以便为亲职教育的开展提供长效保障.
关键词：亲职教育；反思；支持服务体系
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）04-0241-03
亲职教育也称家长教育,就是父母通过学习如何成为合格乃至成功的父母的教育,主要包括父母的教育和父母对子女的教育.亲职教育能够提高父母的知识技能,形成良好的态度和教养观念,从而为儿童的成长提供良好的家庭生态环境,使亲职教育取得成效.
一、亲职教育的内涵和重要性
(一)亲职教育的内涵
亲职教育（parents education）就是对父母实施的教育,通过加强或改变父母的教育观念,使父母获得抚养、教育子女的知识和技能[1].主要包括三方面的内容：其一,改变父母各种不正确的观念,包括对学校的评价标准、对教师期望以及对子女的成就期望等；其二,获得并掌握抚养和教育子女的知识和技能；其三,建立良好的亲子关系、更新对子女的教育方法以及教育理念等[2].
我国自古以来就非常重视家庭教育,但是对于亲职教育关注的并不多,而亲职教育和家庭教育还是有区别的.台湾学者王连生在《亲职和幼教》一书中从教育重心、教育原理、教育模式、教育气氛和教育方法等五个方面对亲职教育和家庭教育做了区分[3]：其一,在教育重心上,前者采取儿童中心的立场,父母施教顾及到儿童的生活需要及困难；后者采用父母中心的立场,以成人眼光和期望来施教.其二,在教育原理上,前者注重亲情的交融和内心的感动；后者注重伦理的启迪和精神的感召.其三,在教育模式上,前者采用辅助和引导的方式,以鼓励为主；后者采取训导的方式,注重训诲和管理.其四,在教育气氛上,前者强调 ,但绝不是放任的态度；后者偏重权威,以严格管教为主.其五,在教育方法上,前者主要通过亲情交流,运用多种角色,加强父母和子女之间的沟通和了解,减除代沟的存在；后者利用身教和管教的交互作用,企盼子女依照父母单一标准的价值观行事.由此可以看出,亲职教育和家庭教育在教养态度、方法等方面相联系,目的都是促进子女的发展,但是亲职教育更偏重怎样做好父母,只有做好父母才能教育好子女.因此,亲职教育更有利于亲子关系的和谐、儿童的健康成长,更加符合现代社会发展的需要.
(二)亲职教育的重要性
人类发展生态学理论指出,人类的发展是由个体和所处的不断变化的环境相互作用而形成的[4].家庭环境的好坏对儿童的成长至关重要,父母是家庭环境的重要因素,做好父母有利于营造更加和谐的家庭环境.
1.强化父母家长角色的意识.赋予孩子生命意味着家长工作才刚刚开始,能够胜任家长教育工作并不是天生具有的,只有后天不断地学习才能实现.在我国,家长教育“不学而会”的传统观念根深蒂固,而多数家长只是完成了生育和生养的任务,对于教养子女的工作还没有做好准备,因此,开展亲职教育是提高父母胜任家长工作这种能力的一项重要途径.通过亲职教育家长可以获得相应的教育学、心理学知识,掌握儿童发展过程中的生理和心理特点,并针对儿童各个阶段出现的问题来采取相应的教育策略.
2.确保儿童能够健康成长.儿童在成长过程中和父母接触的时间要远远多于其他人,因此,父母肩负着培养下一代的重要任务.促进家庭成员之间的沟通和情感联系,制定并实施家庭规范,对子女健康成长和未来发展起着决定性的作用[5].亲职教育的开展为父母如何教育好子女提供有效帮助,使他们能够用科学的理念进行指导,从而为儿童的健康成长提供保证.
3.利于社会环境.在我国,青少年犯罪问题日益严重,这些问题的背后其实都是源于家长教育的不当或缺失.据统计,上海仅占5%的单亲家庭,其未成年子女犯罪人数占全部未成年人犯罪总数的30%[6].如果亲职教育能够顺利开展并且真正让家长群体发挥作用,不仅能够有效地降低青少年犯罪率,而且也为儿童的成长创造一个稳定的社会环境.
二、亲职教育面临的问题
(一)缺乏亲职教育相关的法律法规细则
近年来,我国政府颁布了一些有关家庭教育的政策及法律法规.比如2002年,全国妇联、教育部颁布了《全国家庭教育工作“十五”规划》,提出构建家庭教育工作指导体系,以及进一步推进家庭教育工作的科学化、社会化、法制化的决定；2007年,全国妇联等八部委联合制定了《全国家庭教育工作“十一五”规划》,提出进一步完善家庭教育工作长效机制[7]；《中国儿童发展纲（2011-2020年）》指出要将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系,开展家庭教育指导和宣传实践活动,为儿童成长提供良好的家庭环境[8].但是,这些法律法规及相关政策只涉及家庭教育而且太过宏观,并没有明确亲职教育的相关规定和细则.由于法律法规方面没有明晰化,因此无法为亲职教育的长效开展提供保障.
(二)学校对亲职教育不够重视
目前我国大部分学校开始重视家园合作,其开展的方式也是多样的,比如开家长会座谈会、设立校信通、建立 群等,但是这些方式更多起到方便传达学校信息的作用,并没有发挥亲职教育的作用.东北师范大学儿童发展研究中心的调研发现,由中小学举办的家长教育活动次数是平均每年1.58次[9],由此可见,学校对开展亲职教育的重要性认识不够,没有利用好现有途径开展好亲职教育.另外,学校的老师也缺乏亲职教育的相关专业知识,在和家长沟通的过程中,更多的是交流学生学习或其他方面的信息,而不是对孩子的问题进行详细深入分析并提供解决办法,由此也影响了家园合作.
(三)社会力量对亲职教育的支持不够
获得较多社会支持的父母,他们面临的亲职压力会比较低,因此会更加积极而有效地进行亲职教育[10].在我国,亲职教育缺少社会力量的支持,比如亲职教育咨询中心、心理咨询中心、亲职教育社区服务站、亲职教育服务频道等专业的亲职教育组织和机构相对缺少,因此,父母在亲职教育方面遇到困难时,不能及时地找到解决问题的办法和途径.在国外,由于家庭、学校、社区及其他社会团体合作机制比较完善,如美国加州社区父母资源中心（California Community Parent Resource Centers,CCPRC）就是促进亲职教育的重要社会机构.每一个CCPRC都必须提供有特殊需要儿童的父母所需的培训和教育信息,这里的有特殊需要的父母包括低收入家庭父母、英文不太熟练的父母以及残疾儿童父母[11].另外,他们还设立了“学生和家长交换日”、制订了“学生、家长、学校交换计划”、举办“早餐会”等活动形式进行亲职教育,这些活动的开展离不开社会力量的支持.
总结:这是一篇与亲职教育论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 文化学视角下中职语文教育反思 【摘 要】从文化学的视角解读中职语文教育问题，寻求问题解决的方法，提出中职语文教育不能偏离语文教育文化本质，应让中职语文教育回归文化本质。【关。
2、 新加坡职业教育教学理念在我国中职专业群建设中应用 摘 要 借鉴新加坡南洋理工学院的“教学工厂”“经验分享和积累”“双轨制课程体系”“无货架寿命”理念与经验，构建我国中职学校独具特色的专业群建设模。
3、 蔡元培美育视域下的中职艺术教育反思 摘 要：如何确切领悟美育的内涵、正确传达美育的宗旨、表现美育的精神，是当下中职艺术教育值得反思的问题。本文提出艺术教育要重视学生的个性化发展、艺。
4、 互联网对我国高职会计教育挑战 新时期随着我国整体经济水平的提升，人们对于各类教育事业的关注度也随之提高，越来越多人认识到其重要性。我国相关部委也提出了大量配套政策扶持教育事业。
5、 我国高校创业教育综述 摘 要：我国高校创业教育起步迟，发展缓慢，收效甚微。目前在高校开展的创业教育存在一些与国际创业教育理念不统一，与个体的价值实现不同步，与社会其它。
6、 中职教育教学管理科学化 摘 要：随着中职学校办学规模的日益扩大，教育改革制度的完善，教学管理的要求也越来越高。在中职学校的教育中，教学管理是学校管理的一项重要内容，科学。