论文班主任的德育管理是关于班主任方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关班主任论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]】作为班主任,不仅要管理好班级一切大小事情,而且也要注重对学生进行德育管理.面对班集体众多的学生,班主任更要细心对待,细心引导,以促进学生的德育发展.
[关键词]小学班主任 德育管理 有效途径
[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）15-086
巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量.教师具有爱和信任的眼光,有时仅仅是一个回眸,也会给幼小的心灵映出最美的图像.”在学生的成长过程中,班主任扮演着重要的角色,既是知识的传授者,更是心灵的引路人.为此,作为小学班主任要深谙自己肩头的使命和责任,以春风的柔和化解冬日的寒冰,以灯塔的温暖点亮生命的成长.
一、身体力行,为生命的成长树立榜样
教师之所以崇高而伟大,并不在于自身的价值,而来自于所从事的职业.尤其是班主任教师,承担着教学的任务,还兼具着塑造灵魂的使命.对小学生而言,与班主任相处的时间最长,受班主任影响最大.因此,开展好小学班主任德育管理工作,重中之重工作就是教师自己站好岗,树立好榜样.要求学生按时到校,教师自己就不能迟到；要求学生讲文明懂礼貌,自己就不能口出脏话；要求学生书写工整,自己写字就不要马虎；要求学生要尊重自己,自己先要尊重学生等教师犹如一面镜子,让学生透过镜子,审视自己.在担任小学一年级班主任期间,我每天早晨都早早来到学校,带头打扫教室卫生.事实上,我并没有刻意给学生树立榜样,只是考虑到现在的学生在家庭中备受宠爱,再加上年龄小,有劳动困难,自己几分钟就能打扫干净的教室,学生要打扫好半天.但是,让我没有想到的是学生从中都受到了很大影响.有几个家长向我反映,自己家的孩子每天都要求提前到校,问其原因,他们说老师每天值日很辛苦,一定要帮助老师打扫卫生等德高为师,身正为范,班主任的一言一行都会在学生心中形成根深蒂固的影响.以自身的言行给幼小的心灵以供给和滋养,让生命沿着自然的轨迹向前、向上努力生长,展示生命的朝气与蓬勃.
二、从创入手,为生命的成长营造氛围
“近朱者赤,近墨者黑.”环境造就人.“孟母三迁”的故事充分地表明了环境对一个人的成长有着多么重要的影响.因此,点亮生命,为生命扬帆,班主任必须从班级环境上下工夫,努力打造良好的班级文化,营造浓郁的德育氛围,让学生知义懂礼,在环境的熏陶感染下不断提升自己,超越自己.班主任除了做好常规德育管理以外,更要在细节上下工夫.如,在教室周围悬挂德育名言,或给学生搭建创新的平台,将学生自己创作的德育手抄报展示在墙面上,充分利用教室墙面资源,让学生对“德”的感知俯拾皆是；教室里的后黑板也不可错过,班主任可以开辟出一块“德育宣传栏”,定期更新身边的好人好事,让学生时刻感受到成长的点滴喜悦；教师还可以开展兴趣小组,如“毛毛虫啃书”活动,班级里每5个学生共同读一本书,并将读书体会制作成推荐卡,利用班会时间师生交流,让学生在书的世界里发现进取的源泉,寻觅精神的居所,不断提高学生的思想道德和文化修养.事实上,班级文化是学生成长的核心与灵魂,在积极健康的班级文化的带动下,学生会择善而从,不断提高,化被动为主动,摆脱束缚的枷锁,拥有自由的天空,最终实现自我管理.
三、以爱之名,为生命的成长设置导航
在德育管理工作中,班主任只有倾注了爱与关怀,才能找到开启学生心扉的钥匙,引导学生实现生命的成长.然而,这种“爱”不是放任自流的迁就,也不是横眉冷对的说教,而是宽严并济的引导,是和风细雨的浸润.尤其是面对班级里的后进生,教师更要从尊重和信任出发,唤起师生心灵的感应和情感的共鸣.如,之前我接手过一个整体较差的班级,很多学生抓住“法不责众”的心理,学习不上进,纪律散漫,常常集体捣乱.一次自习课上,我悄悄走到后门,教室里一片喧哗,有敲桌子的,有乱扔粉笔的......当我走进教室的瞬间,声音戛然而止,同学们等待我般的批评.我强忍着心中的怒火,平静地面对学生：“刚才自习课中谁认为自己做得不好,请自觉到办公室找我.”我不确定是否应该选择信任,但是我心中还是充满期待.过了不一会儿,几个调皮鬼就主动来到办公室,我没有劈头盖脸地斥责他们,而是和他们一起分析了不遵守纪律对于自己、同学和老师的危害.最后让他们以假如我是班主任为题写一篇作文,倾听他们心底最真实的声音.两天后作文交上来,每个后进生背后都有一段鲜为人知的心路历程,有的因为老师总是瞧不起而自暴自弃,也有的因为父母的棍棒而逃避现实.我逐一地帮助学生分析,趋利避害,引导生命向着阳光的方向努力生长.
总之,德育的管理需要言意兼具,内外兼修,班主任必须从学生实际情况出发,少一些不分青红皂白的暴怒,多一些春风化雨的呵护,以真情守望回应,以心灵呵护成长,让生命在爱的润泽中日益葱茏.
（特约编辑 左 芸）
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参考文献：
1、 刍论小学班主任如何开展德育管理工作 【摘 要】随着目前社会不断的发展，对人才的综合素养方面也有更高的要求，并且教育事业的工作初衷已不再仅仅依赖教学，而是逐渐向育人方向发展。而小学。
2、 高三班主任德育管理 摘 要：在当代教育中，对于一个高三班主任来说，学生的成绩不仅重要，学生的德育也非常重要，而太多的高三班主任忽视了学生的德育，只关注学生的学习成绩。
3、 小学德育管理存在问题 【摘 要】 随着新课程改革的不断推进，人们越来越注重素质教育，而思想道德教育作为素质教育的主要组成部分，在小学教育中显得特别重要。然而就我国目前。
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