论文高中物理电磁学的解题方法是关于本文可作为相关专业高中物理论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高中物理论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：物理是高中教育系统中的重要组成部分,而电磁学知识更是物理教学的重点与难点之一.为增强学生的解题能力,锻炼学生的解题思维,需要同学们掌握科学的学习技巧,掌握电磁学题目的基本解题方法,这对于学生学习能力的提升具有重要意义.
关键词：高中物理；电磁学；解题方法
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）03-0030-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.017
在整个教育体系中,高中教育占据着重要的地位,是义务教育之后的一种提升,其直接影响着学生是否能够步入大学,同时也是大学相关物理知识专业的基础知识储备.为提高学生的综合素质,顺利考入理想的大学,并在大学中提高自己的技术技能,就必须要重视高中教育.作为高中阶段的一门重要学科,它要求学生要掌握电磁学解题方法,及时整理自身的解题思路,便于养成良好的学习习惯,从而更加扎实、稳固地掌握电磁学解题技巧.在解题技巧中提高自己的物理学知识,为将来的大学课程做知识储备.
一、 高中物理电磁学的相关概述
在高中物理知识结构体中,电磁学极其重要,是整个物理学体系中的一个重要枝节,主要起源于近代社会.从广义上来看,电磁学主要涉及磁学与电学；而狭义角度来看,电磁学属于一门研究电性和磁互关系的重要学科[1],研究的具体内容为电磁波、电荷、电磁场与带电物体动力学等.为便于学生深度掌握电磁学的相关知识点,应充分锻炼与培养学生的学习习惯,面对电磁学题目时,应掌握科学的解题技巧,全面把握电磁现象的规律表现、实际应用.解析题目时,需要从“路”与“场”两个层面出发,积极开展学习,让学生全面掌握与理解电磁学的基本运行原理、基本规律和电磁间的实际联系,这样更有助于进行电磁学题目解析.一般来讲,在考试或竞赛过程中,所考查的内容主要是学生具体的解题方法与学习广度.面对此类问题,教师应重视培养学生的学习、思维与解决实际问题的能力,这成为电磁学知识点学习中需要考虑的重要问题.
二、高中物理电磁学解题方法
通过对电磁学题目解析实况来看,常见的解题方法表现为综合法、图像法、对称法与隔离法等[2].解题方法的不同,其所表现出的特点与性质也有所差异.在使用解题方法时,需要充分结合试题的具体类型来选择,掌握一定的解题规律,以提高学生的学习能力与解题水平.例如,若试题与洛伦兹力的相关知识点有关,最好使用图像法,能达到理想的求解目的[3]；若试题与安培的相关知识点有关,最好使用微元法来解题；若试题与电势的相关知识点有关,最好使用对称法来进行解题.为达到理想的解题效果,提高题目解析的正确率,同学们需要掌握解题技巧,及时梳理自己的思路,这样在遇到同类型题时,解题速度更快,解题的正确率也得到大大提高.
(一)图像法
在解析电磁学题目时,同学们首先想到的是图像法,能借助图像这一重要载体来表现抽象的知识点,让整个图像变得更为形象、具体,便于实现对整个题目结构的梳理,能将电磁学题目直接而具体的展示.实施图像法时,主要是借助几何图形来表述电磁学知识,利用几何关系来解决物理问题.
如图1所示,该容器为绝缘圆筒,此容器的半径是R,轴线是O点.在圆筒内部存在着一个均匀强度的磁场,磁场轴线与方向呈现平行状态,磁感应的强度是B.在圆筒的H位置存在着一个小孔,让圆筒处在一个真空的环境内.存在一带电粒子P,其质量是m、电荷量是q,该带电粒子会按照一定的速度从小孔进入到圆筒之内,等到接触与碰撞后,P会从小孔位置飞出去.若筒壁的表面比较光滑,筒壁和粒子会产生弹性碰撞现象,此时,粒子电荷量不会受到筒壁碰撞而发生系列变化.为了让粒子以最少的次数来和筒壁进行碰撞,那么,求解P速率以及当P点从进入到圆筒到飞出圆筒所耗费的时间.
根据该例题,分析题意,让带电粒子和筒壁仅仅发生一次碰撞是远远不够的,若发生一次性碰撞,代表著粒子仅仅能顺着直线进行运动,但是,圆筒内存在着磁场,在洛伦兹力影响下,带电粒子运动轨迹会出现偏转.那么,碰撞两次是否可行呢?在题目中,可了解到筒壁和粒子发生碰撞属于弹性碰撞,这就意味着粒子速度在开展碰撞的前后是不会发生变化的,且粒子的运动轨迹和筒壁发生两次碰撞时,主要呈现对称状态.为解决问题,应找准圆的三等分点,对粒子运动轨迹进行描绘,及时确定好圆心点,了解几何关系,即可达到求解问题的目的.
(二)综合法
应用综合法进行解题,主要将问题已知条件作为重要切入点,结合已经确定的条件来开展推导工作,以便推出新条件,然后持续向后推,直至推导出最终结果为目的.一般来讲,综合法和分析法相互对立,采取分析法,主要是将事物整体结果进行分解,实施研究工作；而综合法就是将事物部分或不同事物进行结合,以形成一个统一整体.在电磁学解题中应用电磁学知识点,主要是锻炼与培养学生的感官感知能力,能从题意中获取重要的信息,罗列相关的方程,渗透重要知识点,及时将运动学原理应用其中,进而形成一个整体图景,让学生产生实践操作的动力,从而锻炼学生的思维.
三、结语
作为高中阶段的一门重要课程,物理占据着重要地位,主要是针对自然环境中物质运动的一般规律与物质基本结构等知识点进行研究.在高中物理知识结构体中,电磁学极易重要,其是整个物理学体系的一个重要枝节.从学生角度出发,在高中物理电磁学解题时,要求同学们要掌握一定的解题技巧,将图像法、对称法等渗透其中,利于提高学生独立自主与解题实例,从而便于同学们牢牢掌握住电磁学的相关知识点.
参考文献：
[1] 刘宇晗.高中物理竞赛中电磁学的解题方法分析[J].科技风,2016（24）.
[2] 赵娟.高中物理方法“图像法”中图像斜率的应用[J].科学大众（科学教育）,2011（6）：38.
[3] 贺达晨.电磁学解题中模型法的巧用[J].农家参谋,2017（13）：187.
总结:本论文可用于高中物理论文范文参考下载，高中物理相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 高中物理教学中解题能力的培养方法 【摘 要】高中物理课程的知识点比较多、范围比较广、综合性强，要求学生具有较高的思维能力和观察能力。因此，老师要转变传统的授课模式，重点培养学生的。
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