论文小学语文教学运用多媒体技术是适合不知如何写小学语文教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学语文优秀教案50篇论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】
多媒体技术在小学语文课堂中广泛应用,为语文教学改革提出了一种新的模式,把整个语文教学过程变成学生“主动参和、探索发现、合作交流”的过程创造了广阔的天空,给教育领域注入了新的活力.本文结合小学语文课堂教学,浅谈多媒体技术的优势特点,以及如何运用多媒体技术教学.
【关键词】
小学语文 多媒体技术 应用
随着科学信息技术的不断发展和应用,多媒体技术在教育事业中的优势逐步突显出来.小学语文作为小学教育事业中的一门重要课程,对于小学生的学习和发展意义重大.传统的小学语文教学方法难以满足社会发展和教育改革的需求,然而随着多媒体信息技术的应用和推广,并且为小学语文教学带来了质的飞跃.本文对多媒体技术在小学语文教学中的应用意义进行分析,并探讨小学语文教学中多媒体技术应用时应注意的问题.
1.多媒体技术在小学语文教学中的益处
1.1激发小学生的语文学习兴趣
由于小学生的好奇心较强,其对于新鲜事物有着很强的探索 .当前,随着计算机的逐渐普及,很多小学生都从小开始接触计算机,因而其也具备一定的计算机操作技术,所以多数小学生对于计算机信息技术提供的直观、有趣的信息十分感兴趣.通过多媒体信息技术的应用,语文教师能为小学生创设出一个形象、虚拟的情景,从而将原本枯燥乏味的知识转变为动态、有趣的信息,能够调动小学生的学习积极性,从而提升语文学习效率.
1.2 突破了教学的难点和重点
小学生思维主要是形象思维,但由于受到其生活经验方面的限制,对于一些较为抽象的语言和文字较为难以理解.而小学语文教师如果采取较为传统的教学方法则很难提升课堂教学质量,因而需要借助多媒体信息技术来弥补小学生在生活和生理方面的局限性.多媒体技术呈现出来的教学内容往往都是充满了生动性和趣味性,其模拟出的教学情景可以将课文真实再现,从而突破了小学语文教学过程中的难点和重点.
1.3 提升课堂教学效率
多媒体信息技术能够提供丰富的多媒体课件,从而能在有限的课堂时间里为学生提供更多的学习信息,将教学内容形象、生动地展现出,从而为学生提供更多的教学资源,进一步拓展学生的学习知识面,使其能在有限的时间里学习到更多的知识,逐步提升小学语文教学的质量.不仅如此,多媒体信息技术还有效缩短了小学语文教师在课堂上的讲解时间,使得学生拥有更多展现自己的时间,为语文教学质量的提升奠定了重要基础.
2.多媒体技术在小学语文教学中应用策略
2.1 需要对多媒体信息技术适用度进行把握
第一,要基于现实的教学条件应用多媒体技术.在小学语文日常教学活动中,多媒体信息技术的应用应当考虑到现实的教学条件,不能脱离实际的教学情况.小学语文教师应当具备相应的信息素养,从而能在学生当前设备资源基础上科学利用,设计出符合教学状况的教学课件,从而将多媒体信息技术的价值发挥到最大化.此外,小学语文教师应当对学生的学习状态和心理状态进行把握,对学生的具体情况进行分析,依据学生的学习风格、认知特征及生理特征,从而选择合适的信息表现形式和多媒体设备.不然的话,即使是小学语文教师精心设计出来的教学课件缺乏实用性,难以提升课堂的教学效果.
第二,使多媒体信息技术真正服务于教学.小学语文教学中多媒体信息技术的应用,无论是教学盲目使用,还是为了上级部门的要求而使用,都不能一味地赶形式、追潮流,而是要使多媒体信息技术真正实现为语文教学而服务.在设计多媒体课件时可,应当充分突出主题,不能设计太过花哨的画面,更不能炫耀自己的计算机技巧.教师应当注意不能过度使用多媒体信息技术,只有在心中摆正多媒体技术的地位,所有的教学形式都是为了提升小学语文教学效率而开展的,将学生在学习过程中的地位充分突显出来,从而使学生能够在有限的课堂时间里学习到更多的知识.
2.2 需要和多种教学方式相互融合
多媒体信息技术的应用虽然具有很大的优势,但任何事物都不是万能的,只有将多媒体信息技术和其他教学方法有机融合在一起,从而发挥各自的优势,大大提升课堂教学效率.传统的课堂教学方法虽然具备一定的优势,但由于其以教师为主导,过度使用灌输式的教学方法,所以难以满足小学语文教学的需求.为此,采用基于多媒体信息技术之上的多元化教学方法显得尤为重要.笔者认为,多媒体技术可以应用于情景教学法中,从而小学语文 教学为学生创设出更加贴近生活的情景,使学生的学习更加高效；多媒体技术可以应用于游戏教学法中,让小学生模仿多媒体课件或视频中的游戏,掌握相关游戏规则,在游戏的过程中学习更多的语文知识；多媒体信息技术可以应用于探究式合作教学法中,利用多媒体课件向不同的学习小组展现出不同的问题,每个小组经过讨论之后选出代表从而进行有针对性的回答.而教师则可以将答案最终以幻灯片的形式呈现出来,让学生进行直接的对比,教师此时再对其进行指导,从而提升小学语文课堂教学质量.
总而言之,多媒体信息技术在小学语文教学中的应用意义重大,其对于提升学生学习兴趣、提升课堂教学质量有十分重要的作用.因此,小学语文教师应当建立在日常教学实际情况的基础上,并学会将其和其他多种教学方法进行结合.只有科学应用多媒体技术,才能实现小学语文教学质量的逐步提升,也才能促进小学生获得更好的发展.
【参考文献】
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参考文献：
1、 高中语文教学中多媒体技术运用 【摘 要】多媒体的运用使得高中语文教学的效率取得了较高的成效，但同时高中语文教学中对多媒体的运用也存在误区。本文主要探讨了多媒体技术在高中语文教。
2、 小学科学教学中多媒体技术的运用思路 摘要：在小学科学教学中，要实现科学化的教学少不了多媒体技术的助力。多媒体技术在小学科学教学中的运用是十分重要的，缺少多媒体技术，很多科学现象或者。
3、 初中语文教学中多媒体技术的运用 【摘 要】近些年来，随着计算机技术的逐渐推广，我们在教育事业中对多媒体技术的运用也越来越频繁。初中的语文教学关系重大，教师肩负的责任重大，对多。
4、 多媒体在小学语文教学运用中误区策略 摘 要：随着多媒体技术的发展，小学教学也迎来了一次彻底的改革，它不仅给小学教学带来了生机，也带来了一定的挑战。本文探讨了多媒体在小学语文教学运用。
5、 小学语文教学中多媒体辅助教学的优势 摘 要：教学过程又是一个信息传输过程，教师、学生、媒体是教学过程的三个实体要素。所以要解决这个问题，必须改变传统陈旧、单一的教学模式，而现代教育。
6、 分析小学语文教学运用默会知识 摘 要：在新课程改革思想的引导下，整个小学教学体系掀起了一阵改革的浪潮，使得小学语文教师更加注重运用其他高效的教学策略来提升小学语文教学的有效性。