论文英文经典电影欣赏和大学英语文化教学是关于对写作英文经典论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文十大英文怀旧经典歌曲论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】英文经典电影体现了西方文化的价值观,也展现出了英语国家文化.通过赏析英文经典电影,学生可以学习地道的英语口语表达,学习英语语言知识,增强跨文化交际能力,提升学生综合文化素养.本文以《当幸福来敲门》这部经典电影为例,分析了英语教学和英文电影中的文化传播关系,并对英文电影中的英语文化教学进行探究.
【关键词】英文经典电影 大学英语 文化教学
语言和文化是紧紧联系在一起的,两者不可分割,文化根植在语言中,而语言是文化的载体.在英语教学中不仅要学习英语知识和听说读写,还需加强学生对英语国家的文化内容的教育,培养学生综合文化素养.
英文电影是大家喜闻乐见的一种艺术形式,其能最直观并生动表现出西方国家特有的生活状态、文化内涵以及风俗习惯,传达出其中包含的文化价值观.通过欣赏英文电影进行英语教学可让学生感受纯正英语的语音语调,学会地道的英语口语表达,注重文化差异,避免语用失误,提高对语言知识的转换能力,进而提高扩文化交际能力.下面就以《当幸福来敲门》为例.
一、英语教学和英文电影中的文化传播
英文原版电影反映了英语国家的生活及政治背景等方面的很多信息,电影源于生活,再现了生活,能為英语学习者提供一个良好的了解西方国家文化的窗口.语言和文化之间是相互关联的,不可分割的.学生通过欣赏英文电影,不仅能有效学习英语知识、扩大词汇量、掌握地道的交际用语以及纯正口音,还能直观了解西方国家的历史、信仰、政治以及经济等情况,将英语语言学习和文化学习融为一体.如果英语学习者缺乏对器的文化知识的了解和学习,那么在实际学习和运用语言交流过程中就极容易出现一些语用错误,造成在交流过程中产生误解,达不到交流目的.因此,在英语教学时,必须帮助学生利用英文原版电影进行语言教学教学活动,使其能熟练运用英语进行有效沟通及交流,从而实现跨文化交际.
英文电影能有效将语言和文化融合在一起,有助于学生词、句的理解和积累,特别是习语.比如《当幸福来敲门》影片中的口语,比如sign accounts （签客户）,You made all the right moves（你的选择很明智）,Time to get up（该起床了）等等.
二、英文电影中的英语文化教学
《当幸福来敲门》是以真人真事为原型,讲述普通人克里斯勇于追求梦想、不怕困难和艰苦奋斗,且最终凭借自身智慧和努力获得成功的励志电影,其中蕴含着美国文化价值和生活信念,这值得学生们学习.
1.传播积极健康地思想内容.影片中,克里斯为生活到处奔波,面对困境从不言放弃,每天拖着儿子赶公车,积极去实习.印象最深刻的是影片中克里斯的两次流泪,第一次是在公厕和他儿子相依为命时,面对生活中的种种无奈和绝望痛苦,另一次是克里斯通过公司考试,获得了一份正式的工作,经历种种磨难后,成功的喜悦难以用语言去表达.他凭着坚韧不拔的精神和意志,没有被生活打到,还保持着积极、乐观向上的精神.他最终掌握住了自己的命运.这一步影片对学生有极大的教育意义,可陶冶学生的情操,激发学生奋发向上的勇气和斗志,学习其中积极进取的精神,从而帮助学生树立正确的人生观及价值观.通过该影片也可总结出：在现实社会中要取得成功,就一定要明确目标,然后不断努力.就像片中克里斯在公厕哭,但却有很好的乐观心态,并将它传递给了他儿子,拥有对生活和理想的信念,You have a dream,you got to protect it.
2.培养大学生文化素养.影片中成功诠释了一位濒临破产及妻子离家的落魄业务员,在通过刻苦耐劳、奋发向上成为一名股市交易员,最后成为知名金融投资家的励志故事.让人们相信只要在经过努力和不懈奋斗就能获的更好生活.就像电影中“You want something,Go get it！”,有了目标就要全力以赴,别让别人告诉你你成不了才,即使是我也不行.这些台词通熟易懂、震撼人心,其中充满了浓郁生活气息的人生哲理,这极容易让观看者产生共鸣.通过让学生欣赏该影片可以学习英语语句表达和语音语调,也可借此引发学生对作品及生活的思索,在学习语言、提高语言应用能力过程中也提高了文学修养.影片中的典型人物的优秀代表克里斯也很容易成为学生学习的榜样,能引导大学生形成和树立正确的人生观和价值观.通过欣赏影片,学生也能对西方国家的文化进行多方位的直观了解,提高自身的文化素养及跨文化交际能力.
3.提高英语的综合运用能力.通过欣赏《当幸福来敲门》这部英文电影,学生可在轻松愉快的学习环境中,潜移默化地受到正面影响,接触到英语本土语言,并熟悉各种英文表达,增强英语语感.教师在教学过程中可通过利用电影资源,比如选取电影中精彩片断,让学生自行进行跟读或者进行角色模仿；也可就整部影片或某中某个精彩片段进行评论、评述、剧情介绍、剧情分析、台上角色表演和台下配音等等互动教学活动,以全方面的视觉效果带动英语听说读的训练.以此使学生在浓厚的地道英文环境中,积极自主开口进行模拟练习,从而提高英语语言综合运用能力.同时了解东西方在语言、文化、生活习惯、思维方式和价值观念等方面存在的差异,进而培养出英语语言的理解能力、模仿能力、运用能力.
三、结语
英文经典电影为英语学习者提供了非常丰富的资源,教师通过欣赏英文电影进行英语文化教学,不仅了解英语的语言风格和特点,还能了解西方国家的文化、历史、生活等,进而培养学生文化意识和素养,提高跨文化交际能力.
参考文献：
[1]田苗.英文电影赏析和“文化体验式”英语教学-以《当幸福来敲门》为例[J].渭南师范学院学报,2015,30（20）：77-80.
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参考文献：
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