论文微课在中职英语教学中教学设计思路是适合不知如何写教学设计思路方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学设计思路怎么写论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】随着教育改革的不断深入,课堂教学模式也随之发生了变化,信息化已经普及到千家万户,微课作为一种新型的教学模式,已经逐渐运用于课堂教学实践,中职学生普遍基础差,对学习缺乏自主性,特别是对英语学科,更是提不起兴趣,因此,探讨微课在中职英语教学中的教学设计新思路是十分必要的.
【关键词】微课 中职英语教学 教学设计 新思路
中职教育是我国教育的重要组成部分,担负着为社会输送应用型人才的重任,对中职学生而言,毕业后要从事社会实践活动,学习文化知识和基本技能同等重要,微课这种多媒体教学形式,具有短而精、图文并茂、新颖逼真等特点,更适合中职学生的特点.随着经济的全球化,英语作为世界通用语言,中职的基础学科,重要性更加凸显,因此,如何根据学生的具体情况,从实际出发,从微课的教学设计入手,激发中职学生学习英语的兴趣,提高中职英语课堂教学效果是值得研究的课题.现把自己的一些实践体会总结如下：
一、挖掘教学内容,突出重点
“微课”是教学过程中的某个重点内容或教学环节的浓缩,并运用视频的方式展示给学生.因此教师应不断探索,挖掘教材内容,深刻体会教材的每一部分内容的作用,提炼其中的精华,把关键的、有针对性的内容设计在微课中,使学生一目了然,做到直观生动,浅显易懂.中职学生普遍底子薄、基础差,学习能力有待于培养和提高,这就要求教师在微课的设计上更要突出重点,有的放矢,“微课”虽然时间仅限10分钟左右,但教学过程要完整,不是简单的一段视频而已.例如在“unit4, welcome to our party”一課中,在微课的教学设计中,把表示天气的词语,用英语对天气进行描述作为教学重点,在教学环节中,可以通过导入——边看边学——运用——巩固提高——检验等环节完成教学内容.关于天气的单词可以加入天气的动感视频,比如,rain展现下雨的场景,spring屏幕上出现一片生机盎然的景象,学生边学边记后进一步拓展,用所学的词汇描写天气,学生在愉悦的气氛中学到了知识,发展了能力.
二、通过互动激发学生情趣,调动学生的学习积极性
学生是课堂教学的主体,课堂的学习活动主要是通过学生的感知、思考、反馈、合作交流等,掌握知识,提高能力的过程.“微课”教学是在短时间内把教学内容的一部分提炼出来,通过视频的形式传递给学生,“微课”的目的是为了使学生通过视频对微课的内容有更透彻、更深刻得了解.因此,在微课的设计时,应注重情境的设置,调动学生的学习积极性,使学生通过互动主动参和学习活动,进而更好的完成学习任务.例如,根据学生喜欢动画片,活泼好动的特点,在有关时态的语法教学中,可做这样的情境设置,为学生展示小猴子吃糖的不同动感视频,并伴随着很夸张的动作和表情,让学生区分进行时和完成时的区别,即doing some thing和have doing some thing的不同.还可以让学生根据视频的卖水果、拖地等情节做模仿表演,这样学生在娱乐中,理解了语法知识,并训练了对现在进行时和现在完成时的实际运用能力,收到了事半功倍的效果.
三、注重赏识教育,实行分层教学
学生由于学习基础、出身、来源等的不同,性格特点和学习习惯及学习意识也各不相同,因此,教师在“微课”的教学设计中应充分考虑到学生的个性差异,注意层次教学,把简单容易回答的一些问题交给基础弱的学生,对一些有一定难度,需要拓展的内容则让对英语有兴趣,能力强的学生完成.比如,同样在“unit4, welcome to our party” 的教学中,根据图片读出表示天气的单词,让基础差的学生完成,图片上有写好的单词,单词所代表天气的画面,还有单词的读音播放,只是重复一下读音,很容易完成,描述天气相对有一定的难度,需要用学过的词语组成句子,还要考虑语法运用是否准确,但对有一定基础的学生并不难,这样,学生能够根据自己的不同层次都参和到课堂活动中来,既学到了知识又得到了锻炼.教师要时时抓住时机,根据学生在课堂的表现给予表扬和鼓励,特别是基础差的学生,让他们感到自身存在得价值,增强他们的自信心.多去发现学生的闪光点,注重赏识教育.在教给学生知识的同时,加强对学生综合素质的培养和各种能力的提高.
四、结束语
“微课”教学是信息时代的新兴教学模式,是教育改革的产物,也是顺应时 展的必然选择.本文通过挖掘教学内容,突出重点、通过互动激发学生情趣,调动学生的学习积极性、注重赏识教育,实行分层教学等策略,精心设计“微课”的教学内容,更新教学模式,改变教学策略,充分调动学生学习的主动性,培养学生的自主学习能力,促进学生的个性发展.让我们一起努力,为培养符合社会需求的优秀中职人才贡献力量.
参考文献：
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参考文献：
1、 关于信息化时代下微课应用于大学英语教学 【摘要】微课是一种新生的教学方式，因而受到社会各界的广泛关注。由于信息时代的推动，微课引入大学生教学活动，将会有深远的影响意义。本文主要介绍微课。
2、 微课在中职学校机电专业维修电工课程教学中应用 摘 要：中职学校在培养中等技能型人才等方面发挥着积极作用。微课作为一种崭新的教育手段，具有可视化、灵活性等特点，其应用在中职机电技术应用专业课程。
3、 微课在中职院校计算机专业教学中的应用 随着信息时代的飞速发展，教育也随着时代变化不断发展，教学手段也更加现代化、信息化、科技化。微课就是在新时代下出现的一种新型教学模式，作为一种新兴。
4、 微课在中职基础会计教学中应用 摘 要：中职教育大多注重培养实用型人才，中职基础会计是实用性很强的科目，我们的教学也应该以实用性为根本目标。本文主要针对微课在中职基础会计教学中。
5、 微课在中职计算机教学中优势应用方法 摘 要：微课作为当前非常流行的一种教学手法，是以重点、难点、易错点等知识为主要内容，辅以多种多媒体手段制作而成的短小、精悍的教学资源，多作为网络。
6、 基于微课的中职酒店管理课程教学设计 摘 要：微课在中职酒店管理课程教学设计中应用的价值，突出表现在丰富课程教学资源，增强学生理解能力；弥补实训匮乏，提升学生实践能力；打造智能学习环。