论文初中化学实验教学重要性是关于本文可作为化学实验方面的大学硕士与本科毕业论文化学实验室常用仪器论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：随着新课标教学的不断改革,我国的教育教学方法和实验素材也在不断的和时俱进,并且在教师和学生的努力下,逐渐取得优异的成绩.就拿初中化学实验教学分析,实验是化学学科的灵魂,要想学好化学知识,就必须以实验为基础,通过动手操作和探究,才能够更好的理解化学问题.初中是学生初次接触化学知识的阶段,因此教师必须精心的准备相关的教学素材,以实验为教学目标,课堂中可增设趣味性的化学实验,激发学生的兴趣,调动学生的好奇心.这样学生对化学问题才会有探知的 ,从而提高学生的总体成绩,提升化学课堂教学质量.
关键词：兴趣；自主实验；初中化学
一、趣味性的化学实验能更好的调动学生的兴趣
俗话说“兴趣才是学生最好的老师”,在学生刚步入初中阶段时,对于化学知识难免会感到复杂和繁琐.因此作为化学教师必须巧妙的把化学实验和趣味性的问题相互融合,让学生在做实验的过程中抱着好奇心的态度操作,抱着积极性的态度参和教学活动,从而让学生从中体验学习的乐趣.例如生活中的化学趣味实验“红糖制成白糖”,生活中的红糖如何实验可以制成白糖,对此教师和学生展开实验探究,实验步骤：将称取5～10g红糖放入小烧杯中,并加入40mL水,加热溶解后,再加入0.5g～1g的活性炭,通过不断的搅拌后过滤悬浊液,得到无色液体.最后将所得到的滤液转移到小烧杯中,在水浴中蒸发浓缩,当体积减少到原溶液体积的1/4左右时,停止加熱.从水浴中取出烧杯,通过液体的自然冷却后会发现有白糖析出.通过这类化学实验,能够调动学生的积极性,普及学生日常生活中的化学现象,激发学生的学习兴趣.
二、教师必须努力专研初中化学知识,明确指出学生所学习的目的
无论在哪一门课堂教学中,教师永远知识学生的传授着和引导者,真正实施和学习的是学生本身,如果学生对学习的热情和目的都没有,那么学生就像是海上的浮木,漂到哪算哪.在初中阶段,学生难免会出现学习方法和目的欠缺的现象,可能会出现厌学和偏科,因此作为教师,就应该积极的引导学生正确的学习方法,指引着学生通往成功的道路,首先教师应该以身作则,努力专研初中化学课本中的知识点,为了使得学生能力全面发展,教师不仅要研究书本上的知识,还要对课外有关化学新知识做好备课和学习,学生往往会认为初中化学逻辑性较强,有些学生思维能力较弱就不能很好的探究化学实验,因此学生中出现“学习分化”的现象,这时教师就应该考虑到整体学生的学习情况,针对极个别学生进行特别辅导,采用分层次的教学使得学生逐步提升各方面的能力.初中化学实验教学是学生获取化学知识的重要方式,很多化学原理和知识点都是由各项实验计算和分析得出,所以学生在学习和操作实验的过程中,不仅能够学习化学新知识,还能培养自己理解和探究能力,形成自己独特的知识体系.另外教师还要明确指出学生的学习目的,化学源于生活,学好化学对于提升自己生活水平具有极大的帮助.
三、提高指导效率,让学生自主实验
初中化学实验教学注重的是学生的主动性,学生能否自主探究化学实验决定了课堂教学质量.因此教师在化学课堂教学中应该充分发挥学生的自主能力,增加学生的自主学习的机会,教师在课堂中传授知识给学生只是一种辅助作用,重要的还是学生能否自主实验和探究问题.学生只有通过动手操作和研究才会从中发现问题,并设计出多样的解决方案,通过此教学方式能够很好的奠定学生的知识基础,巩固学生所学习的化学知识,也能更好的培养学生的创新意识和能力.例如：通过实验验证CO2的性质,实验仪器：塑料瓶、烧杯、制CO2的装置、酒精灯、石棉网、铁架台,学生自主借助所需实验仪器进行实验,验证CO2的溶解性和CO2和NaOH的反应.实验步骤：①在盛满CO2的塑料瓶内倒入约半瓶水后,立即旋紧瓶盖,用手用力摇荡后观察瓶子所出现的现象；②立即把塑料瓶放入盛有热水的大烧杯中,并观察现象；③之后往盛有CO2的塑料瓶中放入NaOH溶液中,观察塑料瓶的现象.在实验过程中学生不仅要根据实验原理操作,还要提出疑问,通过所看到的现象得出此现象的原因,这样学生才能更好的记住实验步骤和原理,如步骤一的现象瓶子为什么会变瘪,原因是CO2在瓶内会微溶于水,导致瓶内压强减小,所以瓶子才会变得瘪小.实验二所观察的现象是瓶子在热水的作用下又重新恢复原状,原因是因为热胀冷缩的原理.步骤三所观察的现象是塑料瓶因为CO2和NaOH发生反应,导致瓶内气体压强减小,所以塑料瓶又变瘪.学生在实验中不仅要掌握实验步骤和原理,还要具有创新意识,许多化学原理都是在不断的探索中才得出的.因此在化学实验课堂教学中,要积极的培养学生自主实验的态度,激发学生创新意识.
四、总结
新课标教学一直是以学生为本的教学理念,发展学生创新意识和创新能力的一种教学方案,而化学课程能够有效的激发学生的创新意识,调动学生的积极性,让学生在学习化学知识中体会其中的乐趣.
参考文献：
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总结:本论文可用于化学实验论文范文参考下载，化学实验相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 微课程在初中化学实验教学中应用 摘 要：初中化学课程教学中由于学生学习积累不足，因而老师在知识讲解中既要结合课本理论让学生记忆和了解基础性化学内容，同时又要在化学实验教学中让学。
2、 初中化学实验教学环节微型实验应用探究 【摘要】随着化学新课程标准的贯彻执行，一些新的教学方法开始涌现，提高了初中化学的教学效率以及课堂效率，微型实验就是其中之一。在初中化学实验教学过。
3、 初中化学实验教学改进策略 初中化学课程标准提到以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，引导学生学。
4、 基于微课初中化学实验教学应用探究 以流媒体形式展示，围绕某个知识点或教学环节开展的教学活动微课，是目前较为流行的一个课程教学模式，本文针对目前化学实验室开放时间少， 操作安全隐患。
5、 如何有效进行初中化学实验教学 摘 要：化学是一门以实验为基础的自然学科，进行化学实验教学对学生激发兴趣、理解化学知识、提高学习效率有很大的帮助。如何提高初中化学实验教学的质量。
6、 论如何运用性学习理念改进初中化学实验教学 摘要：研究性学习即让学生通过研究性的学习方法去发现问题，并通过自主实践操作得出结论。这种打破传统灌输式教学体制的先进的学习方式，不仅解决了诸多初。