论文桂西南边境地区农村留守儿童心理问题分析与展望是关于展望方面的论文题目、论文提纲、展望论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
边境地区农村留守儿童由于生长环境和教育环境与其他地方的儿童存在一定的差距,心理健康水平明显低于全国正常小学生的水平,不少儿童精神上存在有焦虑、暴躁、抑郁等情绪.针对出现的问题,从微观、宏观的角度分析其产生的原因,并在此基础上借鉴其他区域在解决留守儿童心理问题的经验和对策,是改善边境地区农村留守儿童未来生活的重要途径.
儿童是祖国的未来,调整儿童的心理问题对于儿童的成长和发展至关重要.大部分留守儿童所存在的心理问题主要是性格孤僻自卑、生活焦虑、缺乏安全感、情感麻木、内心迷茫等,而造成留守儿童心理问题的主要因素包括很多方面,如父母的缺位、隔代亲人或其他监护人的教育方式、同辈境遇的对比、学校教育和学习环境、区域的生活环境等都在不同程度上对留守儿童的心理影响不可小觑.
广西崇左市作为桂西南中越边境民族地区,经济发展水平较低,农村中存在着大量外出务工的人员.跨国边境的复杂环境及社会问题,致使边境农村留守儿童因得不到父母的照顾和教育而出现了一些心理健康状况的特殊问题.本文以广西西南边境地区——崇左市龙州县和大新县部分留守儿童心理问题为研究对象,采用问卷调查法和个案访谈法,通过对两个地方的留守儿童的细致观察,分析该地区留守儿童主要存在的心理问题.
留守儿童存在的心理问题及其原因
1、因父母亲情的缺失而存在的情感麻木、思想消极
留守儿童的心理问题很大程度上是因为缺少父母的关爱而存在的,同时,父母情感的缺失也是影响留守儿童心理问题最大的因素.父母不在身边是留守儿童成长过程中最大的遗憾,父母外出务工,远在异地,能够保证留守儿童基本的物质生活条件,而精神上的缺失只能通过定期或不定期的电话联系来弥补.但长期不在家陪伴孩子的父母,通过电话联系或过年回家的方式来加强与孩子的沟通和交流不过是杯水车薪,农村留守儿童在学习上、生活上没有父母的监督和提醒,学习上漫无目的,生活中不善言辞,即使有机会与父母交流,但出于长期不沟通的原因,大部分留守儿童的情感需求得不到满足,遇到心理问题得不到正常疏导,极大地影响了其身心健康,进而形成人格扭曲的隐患.不少留守儿童在父母面前依然会显得拘束,甚至对父母感觉生疏,存在内心闭塞、拒绝与外界接触交流的现象.留守儿童的内心情感远没有正常儿童的情感丰富.
与父母隔离太久,长期与隔代亲人生活在一起的留守儿童的心理情感活动、思想观念的变化都是很难估测的.大部分留守儿童情感麻木,在父母回家后疏远父母；和父母产生情感隔膜的情况还不算严重,而存在有更严重的现象就是少部分孩子不理解父母,认为自己的家庭经济条件落后,父母能力低才外出打工,由此产生怨恨心理,怨恨父母缺席对自己成长的陪伴,怨恨父母提供的条件比其他家庭差.而长期怨恨的积累也容易形成留守儿童怨天尤人、自暴自弃的消极性格,渐渐地养成对生活抱有无所谓的态度,进而产生心理躁动和抑郁.
2.因隔代亲人或其他监护人的教育而产生的自闭、柔弱内向的性格
外出务工的父母即使能安排其他亲人履行自己的监护义务,留守儿童能与隔代亲人居住生活在一起,但因为儿童与老人的年龄差距太大,心理代沟太大,儿童与老人的思想观念、交流方式甚至是表达方式都存在很大的差异.老人不会与孩子沟通,只能提供身体、饮食、起居上的关心,对于孩子的心理健康并不甚关注,即使发现孩子有心理异常也爱莫能助.同时,老人行动能力、体力不如青壮年,没有能力解决孩子在学习上或生活中出现的困难,久而久之孩子便不愿求助或选择自行解决；在比较乐观的情况下,这种习惯可以养成孩子坚强、独立的性格,但是也会不可避免地存在有认为自己无人过问,得不到重视和关心的心理,变得柔弱内向、孤僻封闭.
即使监护人是与父母年龄相当的亲人,但毕竟与父母的亲疏不同,孩子生活中出现的难题不会自觉向监护人反映或倾诉.年龄大一点的孩子更会知道自己是寄人篱下,认为自己无依无靠,有很大的落空感.寄住在亲戚家的留守儿童在生活上和感情上都很容易被忽略,让亲戚作为监护人去照看留守儿童,精神上的抚慰和物质生活上的满足远远小于让隔代亲人照顾时的赋予.这种情况下对留守儿童造成的情感缺失更难以弥补.总而言之,父母不在身边的孩子更容易出现自闭的心理障碍.
3.因同辈境遇的对比而产生的自卑心理障碍和内心失衡
在心理发育完全成熟之前,儿童大多具有攀比心理,同时也具有强烈的自豪感.未成年的孩子的心性是很单纯的,但很多大人都关注不到的是孩子对生活中一些小事的敏感度.留守儿童的自卑心理多出现在与同辈境遇的对比中.与非留守儿童相比,留守儿童的生活条件低,父母的关爱少,只能得到基本生活的保障,根本谈不上一日三餐以外的任何物质享受.当孩子发现自己的衣着、吃住、甚至是学习用具等各方各面的条件都不如同龄的孩子时,存在太大的条件落差会对孩子造成很大的打击.在没有父母陪伴的情况下,留守儿童明白不能祈求父母常年陪伴在身边,就只能用物质来掩盖自己的自卑,在攀比中获得更多的自信.留守儿童的自卑和错误的价值观,容易导致他们把得不到的亲情的原因归结于社会和金钱,对现实社会充满敌意,造成内心失衡.
即使外出务工的父母有充足的经济来源为孩子提供基本生活保障,但金钱永远都无法弥补亲情的缺失.很多孩子特别是父母常年不在身边的留守儿童都能有这样的意识：物质上的富足并不能填补亲情的漏洞.当留守儿童的生活条件与同龄孩子的生活条件处于相当水平时,并不意味着留守儿童的自卑心理就能得到减缓,因为更容易让孩子感到自卑的是自己家庭中亲情的缺失,此时留守儿童比的不再是彼此的家境情况是否富裕,而是更倾向于追求情感的慰藉.因为孩子更关心的问题是自己是否有人在乎,是否有人关心,当他們看到同龄人有父母的保护和宠溺,意识到自己是留守儿童群体中的一员的时候,这种落差就容易使留守儿童产生自卑自负的心理.
4.学校教育和区域环境对留守儿童心理问题的影响
总结:此文是一篇展望论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 农村留守儿童心理健康问题分析与干预策略 近年来，随着我国城市经济的不断发展，城乡之间差距不断扩大，大批农村劳动力进城务工，他们的子女留在农村生活学习，由此产生了留守儿童这一特殊群体。由。
2、 少数民族地区农村留守儿童教育策略 [摘要]教师是学生的直接教育者、组织者和引导者，是对学生进行知识传授和思想教育的主要力量。针对农村留守儿童目前的发展趋势，教师要给予他们更多的关。
3、 农村留守儿童心理焦虑异常成因与 【摘 要】随着我国外出务工人数的不断增多，留守儿童这个群体也在逐渐扩大。文章主要阐述了农村留守儿童心里焦虑异常的原因及其对策，旨在帮助留守儿童走。
4、 农村留守儿童心理健康状况调查和 摘 要：加强农村留守儿童心理健康教育，促进留守儿童健康成长，是当前的一项重要任务。针对农村留守儿童心理健康状况，文章从制定农村留守儿童的教育政策。
5、 农村留守儿童心理问题特点 【摘要】近年来，大批农民进城务工，造成“留守儿童”逐渐增多。农村留守儿童问题，是一个社会问题，留守儿童也是农村教育的重要对象。留守儿童是个特殊的。
6、 农村学龄前留守儿童心理健康问题和 留守儿童是近年来我国社会经济迅猛发展，大量农民工进城务工后形成的一个特殊群体。本文所关注的“学龄前留守儿童”，指的是生在农村，因父母外出打工而留。