论文暨南大学附属实验学校文化涅槃记是关于对写作暨南大学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文暨南大学怎么样论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
在华侨第一高等学府——暨南大学的光环下,暨南大学附属实验学校的办学成绩一直不错,其中学部和小学部（原附中和附小）在业界内外有口皆碑.
为进一步提升学校影响力,打造学校品牌,暨南大学附属学校领导班子在暨南大学领导层支持下,与学品公司达成战略合作关系.对于这所拥有百年文脉的品牌学校,学品策划团队始终怀着诚敬的态度开展工作,最终帮助学校突破了新时代的品牌定位难点和落地障碍,摸索出未来的发展路线图.
引经据典 文化定位
暨南大学的“侨文化”底蕴浓厚且深入人心,故其附属实验学校自诞生那天起便拥有与众不同的优势资源.但发展到今天,其中小学生源不再像创校时期以华侨为主,学校文化应在“侨文化”的基础上,有更新的阐述与演绎.
为此,学品策划团队进行综合调研工作,形成一份几十万字、关于文化定位的文稿,提出“侨文化”“和合文化”“暨南文化”三个选择方向.在随后召开的研讨会上,经与暨南大学校方代表、中学部校长等领导的充分沟通,共同选择了“暨南文化”作为暨南大学附属实验学校的品牌定位.
在学品策划团队的可行性论证中,“暨南文化”是一种文化符号,因为“暨南”二字源于《尚书·禹贡》中对华夏地理的描写；二是“暨南”是维系海内外炎黄子孙广泛交往的文化纽带,并积极地对外传播中华文化.例如,中国历史上首次以官方名义主办的国际性博览会“南洋劝业会”,其华侨参展馆便命名为“暨南馆”.
校史掘宝 文化相承
确立暨南大学附属实验学校的品牌定位后,有着百余年历史的“暨南文化”该如何呈现?如何将暨南大学百年校庆期间提炼的“暨南精神”与暨南大学附属实验学校将要构建的“暨南文化”对接起来?其学校文化脱胎于暨南大学,又如何独立于暨南大学?
为解决上述问题,学品策划团队从校史入手,挖掘出宝藏无数：经百年发展,“暨南文化”早已融合了“侨文化”“和合文化”的精髓,这是从“暨南”办学历史中的教育价值观、对外合作等方面分析出来的.暨南大学附属实验学校正是植根于这深厚的“暨南文化”,从中汲取养分,茁壮成长,正在形成特色鲜明、文化浓郁、理念先进、多元发展、和而不同的学校品牌.由此,学品策划团队努力挖掘的学校品牌内涵逐渐明晰起来.
在反复思考、多次“头脑风暴”之后,学品策划团队又从国际化、学校与社会融合、华侨文化底色、民族精神、综合素质、学校管理、民族亲善、家校关系等多个维度勾画出了“暨南文化”的轮廓.这部分工作的圆满结束让我们,尤其是暨南人欢欣鼓舞.
多管齐下 文化落地
为帮助学校解决文化落地的难题,学品策划团队基于学校特色和实际情况,与学校多次沟通和探讨后,决定从课堂教学构建、特色德育理念和构建、特色校本课程的构建、家校合作、校园文化设计、品牌推广等多个方面多个维度制定解决策略和落地措施.
对于课堂教学的构建,学品策划团队先提出创新“知行合一”模式,变革课堂形式与课堂界限,并建议学校践行和合精神、强化课堂礼仪和落实课堂评价.在家校合作方面,为继续发扬暨南大学附属实验学校的家校合作传统,策划开展了“暨南好家风”活动,成立“家長学校”,开展家长讲堂、家长学堂、家长沙龙和书香家庭等活动.
此外,学品策划团队还考虑从构建特色校本课程的角度重构“暨南文化”,此想法得到学校的认可后,与学校一起梳理了现有的校本课程体系,构建了“一带一路”综合实践课程、研究性课程、侨文化课程、学生领导力课程、国防特色课程、“暨南文化”行走课程等.
相信通过“暨南文化”的顶层设计和操作设计,暨南大学附属实验学校一定会取得长足发展,并在实践过程中凝练出具有高辨识度的、文化底蕴深厚的学校品牌.
总结:本论文主要论述了暨南大学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 高校附属实验学校运行成本控制策略 【摘要】 高校附属学校的公益性使得其运行成本一直没有得到足够的重视，成本控制更是一个陌生的话题。随着附属中小学的社会化，运行成本控制已成为中小学。
2、 零作业改革重塑学校文化 零不一定是无，新课程改革背景之下的农村学校文化建设可以从“零”做起，掀起一阵旋风。在农村学校推进新课程改革，实施素质教育，会有不少人产生怀疑，。
3、 兼容中西学校文化空间表达 1916年12月，著名教育家蔡元培回国出任北京大学校长，提出了“思想自由，兼容并包”的办学思想。这一思想的提出，让北大成为当时乃至今天全国最有影。
4、 职业学校文化基础课教学困惑和出路 2014年12月《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（征求意见稿）》提出，职业教育应加强和改进公共基础课教学。要在保障。
5、 卓越教师:学校文化的核心和标尺 【摘要】许多学校、教育行政部门将学校文化建设视作“亮点工程”，不同程度地忽视了教师的发展以及卓越教师发展对学校文化建构的意义。探寻卓越教师的文化。
6、 走学校文化建设之路，圆教育优质之梦 学校文化是一个不断建设、反思、提高的系统工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的外在表现，更是学。