论文技工院校校园文化和企业文化融合是关于对不知道怎么写校园文化论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文校园"和"文化论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：本文就技工院校校园文化与企业文化产业文化的融合进行探究.技工院校的文化对于培养一个合格的技工有这非同寻常的意义.以技工为主的企业也有着自己独特的企业文化.企业文化对于一个企业的发展有着非常重要的作用.技工文化和企业文化作为两种文化的分支,研究技工院校校园文化和企业文化的融合,对于技工院校学生的发展,以及企业的发展,都有着非常重要的作用.
关键词：技工院校 校园文化 产业文化
一、技工院校校园文化
1.技工院校与技工院校文化
技工学校简称“技校”.技工学校与中等专业学校、职业高中一样,等同于高中层次学历,由中华人民共和国人力资源和社会保障部主管.
技工学校开设的学制一般分一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等.培养人才更注重专业技能的提高,培养的一般为实用型人才.
中级技校通常是在九年制义务教育结束后进行,在级别上相当于高中.但普通高中侧重基础知识的传授,毕业后一般参加普通高考,是为升入大学做准备.而中级技校更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,步入社会可以胜任某种职业.
2.技工院校文化的具体内容
作为培养技工的学校,技工院校文化具体有哪些呢?
（1）勤奋.勤奋在任何一个行业,在任何一个学校都是应该大力发扬的文化,应该让全校的学生加强学习.勤奋这种文化,在技工院校的具体表现就是多加练习,多加思考,多学习理论知识,并且结合实际遇到的困难加以学习.技工因为学习的特殊性,其工作内容具有需要钻研和需要加以探究的特点,要想在技工领域不断提高,取得成绩,在技工院校大力发扬勤奋的文化就很有必要.
（2）钻研.钻研就是对自己要做的事情不断地进行深入的思考、努力地钻研专业知识.钻研在任何行业都是非常宝贵的精神.对于技工院校的文化发扬,钻研也是非常重要的精神.钻研能够让学生发扬工匠精神,对科技上的问题、技术上的问题,不断地努力学习,深入探索,如此,才能让技工院校文化发扬传承下去.
（3）合作.合作,也是技工院校文化非常重要的内容.合作就是群体团结合作,共同攻关,突破技术瓶颈.一个人的力量是有限的,而大家合作的团队力量则是可以撼动山岳的.在当今时代,合作的效果是非常明显的.所以说,合作是非常重要的技工院校的校园文化.
二、企业文化
什么是企业文化产业文化?企业文化就是企业内部的文化导向.简而言之,企业文化是能够让企业员工凝聚在一起的内部的文化,能够推动企业走向发展,并且能够让企业凝聚在一起的一种健康的文化.这种文化和企业的硬实力一样的重要,是企业的软实力.企业文化和技工学校文化一样,勤奋努力、钻研团结都是其非常重要的一部分内容.可以说,企业文化和技工学校文化有很大一部分是重合的.因此,学校和企业的文化融合也有理可循.并且这种融合,不管是对于学校的发展,对于学生的发展,还是对于企业文化的发展都是有非常大的益处的.
三、技工校园文化和企业文化融合的原因
技工学校文化以培养称职的高技术的工人为目标,企业文化则是以培养优秀的企业员工为目标.这两种目标对学生的要求是有断层的.也就是说学生完成从校园文化到企业文化的文化概念建筑需要一段很长的时间.学生进入企业的这段学习时间无形之中加大了企业的人力成本、时间成本,严重地影响了学生的技能文化和企业需要的文化的对接.这种状况小则会影响学生的就业,大则会影响企业寻找特定的人才,影响学校的就业率,影响整个技工行业的发展.因此,技工校园文化和企业文化的融合刻不容缓.
四、技工校园文化和企业文化融合的意义
1.减少从学校到社会的磨合时间
技工学校的学生进行的文化和技术的学习都是为了进入社会能够成为一名合格的技工.所以说,在学校的学习,也是为了在社会上进行工作.这种技工校园的文化和企业文化的融合过程,能够让学生从学校到社会过渡得更加顺利,努力地减少从学校到社会的磨合时间,让学生更加适应社会的管理模式,能够让人力资源发出更多的光和热.
2.让学生的文化体系更加健全
技工文化和企业文化是有着一致性的,技工院校文化和企业文化的融合能够帮助学生建立更加完善的更加全面的文化体系.让这种文化形成一种体系,对于技工院校的学生的影响更加深入.
3.减小两种机构之间的冲突
企业和学校是两种不同的社会机构,其目的和方针指向也完全不同.这两种文化之间存在着冲突和断层.这种断层必然会加大学生寻找就业的成本,妨碍学生的更好发展,也阻碍了企业寻找特定的专业人才.基于此,技工校园文化和企业文化进行融合,能够减少两种机构之间的冲突,让企业文化和学校的文化达到一种和谐的融合.不管是对于企业,对于学校,或者是对于就业的学生,都是有好处的.
五、技工校园文化和企业文化融合的途径
1.以学校为主体
学校应把企业文化教育纳入学校教育的整体规划,注重宣传和吸纳优秀企业文化理念和核心价值观,如质量意识、市场意识、品牌意识、服务意识、诚信意识、创新意识、团队意识等.通过开设相关课程,以为企业培养大量应用型技术人才为最终办学目标,以为企业服务的质量作为基本的价值标准,树立企业化的办学理念,实施像企业那样严格、规范、标准的管理,不断营造企业文化氛围,努力构建企业化的校园文化,使培养的人才在价值观念和行为规范上更符合企业的需求,通过源源不断地向企业输送人才,从而影响和提升企业文化.学校应该在文化融合中坚持自己的主题途径,这和学校具有健全的教育体系,有专业的教育人才,有特定的教育场所的优势分不开.学校要利用好这种优势,积极地推进技工校园文化和企业文化融合.
2.以企业为主导
企业的主导性作用表现有三.一是为校园文化建设提供物质支持.很多企业利用自身雄厚的资金和设备优势,通过设立专项奖学（教）金,共建校内实验室和校外实训基地,经常提供人才市场信息、行业发展趋势、业内成功人士的资料等途径,使得校园文化凸显出职业化、社会化的个性特质.二是为校园文化建设提供智力支持.企业派出有学识水平的管理人员和技术人员到学校担任兼职教师和管理人員,举办讲座、带实习实训.三是为校园文化建设提供组织和制度保障.企业与学校共同设立研发中心、培训中心和人才培养中心,通过组建专业建设指导委员会,创建职业人才培养标准和教学管理文件,开发专业人才培养方案,构建订单式育人模式和举措,带动学校专业建设和人才培养质量及就业品质的提高.
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参考文献：
1、 地方新建本科院校校园文化建设的实践和 [摘要]随着地方新建本科院校的建设，校园文化在地方本科院校中发挥着越来越重要的作用。文章主要研究新建本科院校的校园文化建设，从地方本科院校的现状。
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