论文新课标改革下高中英语教学是关于高中英语方面的论文题目、论文提纲、高中英语听力mp3下载论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语这种在人类多个方面中使用广泛的语言的重要性不断突出.21世纪之初,我国启动了新一轮的课程基础教育改革.新课程改革倡导联系生活的英语教学策略,旨在学生能在教学中提升自身的综合能力.新课程的改革创新对英语教学中处于主体地位的英语教师而言是一个全新的挑战.本文将重点阐述新课标改革下的高中英语教学.
【关键词】新课标；高中；英语；教学
随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语这种在人类多个方面中使用广泛的语言的重要性不断突出.21世纪之初,我国启动了新一轮的课程基础教育改革.于高中英语教师而言,新课标的改革为他们的“教学创新”给予了一个广阔的舞台.从教学层面来看,“教师即课程”,因此,新课标改革的成败终究和教学息息相关.因而,高中英语相关的新课程实施需要教师在聚焦课堂的同时,重视理论和实践之间的对话,从而进行教学创新,培养学生的英语综合运用能力.
一、教师要更新教学思想
高中英语的课程改革为英语教师开创了一个可以充分发挥出本领和才能的新天地,高中英语这门学科教学因此变得思想活跃,举措新颖,策略多样.由此可得,在课程改革这个大背景下,英语教师要适应时代的要求,更新教学思想,将高中英语教学进行重新定位.对于新课标改革下的高中英语教学中衍生的一些矛盾困惑要进行多角度,深层次、全方位的思量.比如说高中英语教学到底是“以教材为主”抑或是“以标准为主”?教学设计怎样才能脱离“换汤不换药”的尴尬处境?怎么来理解高中英语课堂教学的“主体”地位?如何淋漓尽致地施展高中英语教学的“主导”作用?新课标改革下怎么样才能改观单纯以灌输为主的填鸭式的高中英语课堂现状?高中英语教学能否避免陷入技术至上,工具主义之表演式的漩涡?高中英语在教学中是否能够将其学科性的角色转变成和一个综合多个领域知识的平台?诸如此类的问题等等,需要教师进行理性的思辨以及科学的认证,于英语教学更新教学思想,如此方能做到实际问题实际分析,从而制定出行之有效的合乎事宜的课程措施以及教学策略.
二、教师要将新课程文化导入课堂
文化和语言互为载体,密不可分,交叉渗透.文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等的总和.任何一门现存的自然语言无不蕴含着多姿多彩的文化内涵.此外,事实上,英语学习者就是文化学习者.倘若学生不了解英语国家的文化,那么学生就不能正确理解和运用英语这门语言,跟甚至和英语国家的人们交流过程将会产生误解,大大地影响沟通质量.因此,英语教学的有效性务必了解英语文化为基础,故而,教师要将新课程文化导入课堂,引领学生在语境教学中和真实的语言活动中有规划地熟悉英语国家的别样的文化,引导学生将英语学习和英语国家的文化很好地融为一体.教师将新课程文化导入课堂可以注意文化知识的连贯性,对高中阶段的学生,可以着重扩大他们领略异国文化的领域,拓宽他们的感知英语文化的视野,增强他们对中外文化异同的敏感度和辨别能力,提高他们的跨文化交际能力,使之适应时 展需求.需要指出的一点,学生能够学到并且灵活运用英语知识以及英语技能是很重要的,因此教师在引入英语文化过程中需要精选实用的文化教学内容同时需要有目标地控制数量.教师在英语教学中导入英语途径的有教材文本,文化旁白,报告活动,课外学习等等多种多样的教学方法.在英语教学的过程中实施文化教学彰显了新课标改革的理念,符合新课标改革的目标.
三、教师要时常反思自身教学
英语新课标的实施是我国英语基础教育的一个颇具影响力的转折点,新的理念、教材、评价这些要素强有力地冲击着教学原本固有的现状,对众多高中英语教学工作者提出了更高更新的要求.新课程的改革创新对英语教学中处于主体地位的英语教师而言是一个全新的挑战.从教学层面来看,“教师即课程”,因此,新课标改革的成败终究和教学息息相关.所以说教师在教学的重要性以及影响力毋庸置疑.英语新课程的理念是面向全体学生,突出学生主体,倡导体验参和,关注学生情感以及注重过程评价,旨在培养学生联系实际的综合能力和提高自身的综合素质,再加上教学过程的点点滴滴的细节需要处理,因此需要教师拥有创新的能力,方能把占了他们大部分时间的教学工作灵活处理好.而教师的自我反思是新课标改革下的高中英语教学创新的动力.在现行高考制度下,高中阶段的学生面对着高考升学的压力,因此,教师要新课标改革这个大背景下成为一个致力于“创新教学”事件的优秀教师,努力摆脱应试教育的束缚.只有教师学会反思,才能很好地进行英语教学涉及和策略方面的创新,方能把高中英语教学拉到高中英语新课标的轨道上来,向着英语新课程的目标奔走.
英语新课程的实行给我国的英语教学工作者尤其是高中教师带来了全新的机会和挑战.新课标改革下高中英语教学中,教师处于英语教学中“传道、授业、解惑”的主体地位,需要从更新教学思想,将新课程文化导入课堂,时常反思自身教学这三个层面来进行创新性的教学实践,力求教会学生英语知识,感知英语文化,拓展自身视野,使之符合时 展的需求.
【参考文献】
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【作者简介】
李晓晨,女,1986年2月出生,汉族,辽宁盘锦人,职务：教师,职称：中学二级,学历：大学本科,研究方向：英语.
总结:本论文为免费优秀的关于高中英语论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 论新课标指导下高中化学教学改革 随着我国教育事业改革的不断进行，我国高中化学教学方式受到了很大的挑战。对高中化学课堂教学来说，新课标指导下的高中化学教学出现了很多新问题，从而影。
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