论文用五步成诗法打造诗意作文教学是关于五步成诗方面的论文题目、论文提纲、五步成诗是谁论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
一直以来,作文教学都是语文教学的重中之重.然而,在日常作文教学中,笔者发现,班上绝大多数学生对于作文教学或者写作练习感到不知所措.
实际上,改变作文教学现状,开启学生写作绿色通道的金钥匙,就是诗歌！古诗词是我国文化宝库中的璀璨明珠,它句式齐整、富有韵律、朗朗上口、易读易记,深受人们喜爱.诗词教学不仅能提高学生的语言能力,陶冶学生的情趣,还能培养学生的文学鉴赏力和健康的审美情趣.
每位学生都是天生的诗人,所以教师要引导学生在读诗、写诗的过程中,关注和思考生活,激发他们的写作兴趣,增强其驾驭语言文字的能力.《新课程标准》明确指出：“诵读诗词,在有意识地积累和运用诗歌中,提高学生的欣赏品位和审美情趣.”诗歌教学的目的是培养学生积极的情感,同时帮助学生掌握一定的语言技巧.其中,要想提高语言技巧,学生必须通过写作训练才能实现.结合日常教学经验,笔者认为,语文教师可以通过“五步成诗法”提高学生的写作能力：
一、学中模
小学生无法快速地引用诗歌,必须在教师的启发、引导,以及积累了一定诗歌的基础上,才能水到渠成地写出几句诗歌.如农村学生都有在田间劳动的经历,一旦提及劳动辛苦的话题,农村学生都能畅所欲言,教师可以趁机启发和引导学生谈谈学过的古诗词.这时,学生就会想到“锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.”等诗句.另外,在写作文《割稻》和《脱粒》时,大部分学生都能灵活运用“锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.”或“春种一粒粟,秋收万颗子.”等诗句.有的学生把诗句用在作文的中间,一边叙述一边抒情；有的学生把诗句用在作文结尾,实现了意义深刻、言简意赅的收尾效果.
二、学中仿
学生能将学到的诗词适当地运用于写作中,这是可喜的一大步,但是教师还要引导学生学会模仿.如在中秋时节,看着皎洁的明月,吃着美味的月饼,吹着凉爽的秋风,学生感慨良多.这时,教师可以让学生谈谈感受,也可以对诗句稍做修改,引导学生用诗歌表达心情.有一位学生把“举头望明月,低头思故乡”改成了“举头望明月,低头赏倒影”,把自己的真情实感用改写诗歌的形式表达了出来.
三、仿中创
教师可以带学生外出活动,让学生在活动中学诗歌、用诗歌、创诗歌,表达自己的感受,以此训练学生的表达能力,提高学生的作文水平.如在中秋佳节,美景当前,美味在尝,学生的情绪比较轻松愉快,自然会联想到和中秋相关的神话传说“嫦娥奔月”.其中,有一位学生想到了李商隐的《嫦娥》,他结合诗中的意境和教师的引导,创作了一首《月满嫦娥叹》：“晚雾若烟罩青天,风轻云淡花已残.秋风烛影夜未央,广寒春深锁闺心.独坐窗台理朱颜,嫦娥踏雪寻旧梦.月桂难了百年痴,归鸿落辉似曾识.孤忆缠绵故里情,百花残尽意不断.独踏寒雪心有伤,年年岁岁七月夕.抬头遥望鹊桥仙,韶华白首终是梦.却为谁痴守百年,后悔当初偷灵药.凝望碧海思夕红.”
四、师生合作
在日常教学中,教师可以将诗歌教学渗透到语文课堂教学中.如教师可以写几首诗,让学生欣赏朗读,陶冶学生的情操.笔者以自身教学实际为例,有一天,笔者以学生的名字为中心,创作藏头诗,并读给全班学生听.学生听完后,表现出极大的热情,纷纷自己创作藏头诗.班上一下子就出现了许多小诗人,他们不止创作了自己名字的藏头诗,还用其他同学的名字创作了藏头诗.
五、契合实际,模仿经典
江西省赣州市滨江第一小学正在开展安全教育年活动,笔者利用班会课的时间,结合中华经典《三字经》,引导学生模仿《三字经》的格式和语言,自编《小学生安全教育三字经》,一节课下来收效甚佳.有的学生创作出：“过马路,注意看,红灯停,绿灯行.”有的学生创作出：“不攀爬,防事故,不打闹,勿伤人.”就这样,学生们你一句我一句,你方唱罢我登场,编写完成了班级《小学生安全教育三字经》.这样一来,学生既接受了安全知识教育,又提高了驾驭文字的能力.
总而言之,让小学生学诗歌、用诗歌、创作诗歌是一个长期的过程,需要教师的耐心启发和引導,不断给予学生鼓励,让学生尝到成功的快乐,体会到诗歌富含的魅力,让学诗、用诗、写诗成为小学生的自觉行动,打造诗意的作文教学.
（作者单位：江西省赣州市滨江第一小学）
总结:本论文主要论述了五步成诗论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 五步编程法在C程序设计教学中的应用 摘要：C程序设计是计算机科学与技术专业中开设的比较重要、基础的专业课，大部分学生接触程序设计都是从该门课开设的。学过的学生普遍反映C程序设计比较。
2、 政治复习五步进阶法 在高三这不到一年的备考时间里，巩固基础是极为重要的。下面我以政治为例，结合老师的建议和我个人的经验，分享我在高三阶段的政治备考方法。复习准备—。
3、 五步走核心素养办学模式 《中国学生发展核心素养》集中指向真正体现适应个人健康发展和社会持续发展所需要的必备品格和关键能力，强调知识、能力和态度的统整。多年来的核心素养研。
4、 多式联运看南向通道建设五步走 多式联运依托多种运输方式有效衔接，是构建现代综合交通运输体系的基本要素。如今，多式联运在广西北部湾经济区蓬勃发展，以期使南向通道真正成为连接西部。
5、 南宋诗话和书画题跋看江西诗人徐俯诗法 摘要：徐俯是两宋之际江西诗派的代表诗人，他看到了江西诗作的流弊，主张诗歌讲究法度之外注重情韵，在诗法改革的理论指导下尝试诗歌创作的创新，写出了一。
6、 五步教学法在中职Flash教学中应用 【摘要】“五步教学法”是在多年中职计算机教学过程中不断实践、反思、总结出的一种课堂教学模式。它是从项目教学法、分组教学法、案例教学法、探究式学习。