论文教育理念下高职院校体育教育改革策略是关于本文可作为相关专业理念论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文服务宗旨和服务理念论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：随着科技的发展和社会的进步,人们对教育的重视程度越来越高.在这个万众创新的时代,高职院校的体育教育也应该顺应时代潮流的发展,改革体育教学,从而提高体育教学的效果.本文就当前高职院校体育教学中存在的问题为起点,分析在创新教育理念下高职院校体育教育的改革策略.
关键词：创新教育理念；高职院校；体育教育；改革策略
俗话说,身体是革命的本钱.学生的身体素质直接影响着学生的学习效果.体育是锻炼学生身体素质的课程,在高职院校的教学体系中必不可少.体育能够培养学生养成良好的运动习惯,从而提高学生的身体素质.在当前的社会背景之下,高职院校的体育教育也应该进行改革,改变传统的教学观念和教学方法,提高体育教学的实用性,提高体育教学的效果,为学生的全面发展奠定良好的基础.
1 高职院校体育教师的教学理念
1.1 体育教学技术、体能主体化
目前,我国高职院校的体育老师采取的大多是被动教学模式.老师是教学的主体,学生是接受方.老师不够了解学生的运动习惯和兴趣爱好.举例来说,在体育教学的过程中,老师很少教学生感兴趣的体育教育,选取体育教学大纲中的教学内容,组织学生反复练习以达到掌握技能的目的.学生的学习兴趣比较低.体育教学主要以体能训练为主,忽略了学生的心理特性,实际教学效果有所欠缺.
1.2 体育教学方法陈旧、简单化
体育教学方法陈旧、简单化也是高职院校体育教学理念中存在的一个问题.一般来说,体育老师会先向学生讲解教学内容,然后示范标准动作,告诉学生动作中的重点知识点,然后让学生分组练习,让学生掌握动作要点.这种教学方法是大部分高职院校的体育老师采用的.这种教学方法缺少学生的反馈,老师不知道学生对教学内容的满意程度.这种教学方法重视学生的期末考核,对学生的运动习惯关注度不够.
1.3 体育教学内容竞技化
体育也是一门竞技类的课程.在高职院校设立体育课程时,会在低年级设置体育基础课程,在高年级设置兴趣课.就体育教学的内容来说,低年级的体育教学内容偏向于基础教学,在于培养学生的体能.高年级的学生的教学内容偏向兴趣教学,注重学生的兴趣爱好.为了能够更好的达到教学效果.体育教学内容应该发生改变,将竞技化的教学内容转变为兴趣爱好等方面的教学.
2 创新教育理念下高职院校体育教育的改革策略
2.1 创新体育教育教学方案
在当前的社会背景之下,高职院校的体育教学应该进行改革.教学方案是体育教学的基本.教学方案应该以创新教学理念为基准,高职院校应该结合学校的实际情况,制定合适的教学方案.高职院校的体育教学方案,应该注重培养学生的身体素质.一个合适的教学方案,能够调动学生学习的积极性.促进学生养成养好的运动习惯,增强学生的身体素质.老师也应该认真执行教学方案,高效的利用课程时间,提高教学效果.
2.2 更新体育教育教学方法
体育教学的教学方法也应该进行更新.在当前的社会背景之下,新媒体技术的出现给体育教学方法带来了新的发展机会.老师要充分发挥新媒体技术的作用.老师可以利用新媒体技术的图像化,将一些示范动作和技巧以视频的形式播放.让学生更加直观的了解到动作要点.老师还应该注重学生的兴趣爱好,老师在选取教学内容时,应该选取一些学生喜欢的运动.吸引学生的学习兴趣.老师还可以组织班级小组竞赛等形式,活跃体育教学的课堂氛围,提高教学效果.
2.3 构建体育教育教学平台
众所周知,我们处于信息时代,人和人之间的沟通和交流非常便利.高职院校可以构建体育教学平台.增加学生和老师之间的交流,及时解决学生的问题.还能培养师生之间的感情.老师还可以利用微信、微博等平台,将教学内容提前传递给学生,从而提高课堂教学效果.
2.4 重视学生的德育教学
上文提到,高职院校的体育教学内容应该发生改变,注重学生的兴趣爱好.在高职院校的体育教学中,应该调动学生学习的积极性,让学生感受到体育学习的乐趣,从而让学生掌握体育知识,还能发挥体育教学的德育功能,促进学生的全面发展.举例来说,在老师教学生篮球时,可以引入一些篮球明星的故事.如姚明.让学生在篮球明星的故事中学习他们身上的闪光点.从而让学生积极参和体育活动中,提高体育教学的效果,促进学生全面的发展,充分发挥体育教学的德育功能.
3 高职院校体育教学理念转变过程中应注意的问题
3.1 高职院校体育教师创新意识的培养
教师是高职院校发展的重要基础,高职院校体育教师本身创新意识的培养具有重要的意义.院校的体育教师是体育教学的主体,高职院校要注重培养体育教师的创新意识.体育老师要及时的接受新的教学观念和教学理念.高职院校的体育老师要明白创新意识对体育教学的重要性.从根本上将创新意识应用和实际教学中,充分发挥创新意识的作用,提高体育教学的教学效果.
3.2 高职院校体育教师创新能力的培养
在这个万众创新的时代,体育老师也应该有创新能力.体育老师要具有创新的精神.体育老师还可以将自己的创新观念和其他老师共同探究.体育老师还应该具有活跃的创新思维能力.创新的思维能力能够开发体育老师的潜能.让体育老师具有比较强的适应能力.体育老师要能理解创新体育教学理念.这样,在日常的教学中,体育老师可以和学生沟通,发现日常教学中存在的问题,然后思考解决问题的方法.这也是一种创新的方式,根据教学中存在的问题进行改革,能够达到更好的教学效果.体育老师还可以将自己的教学理念和教学大纲有效融合,既能达到预期的教学效果,还能为学生营造一个良好的学习氛围.
3.3 高职院校体育教师创造性思维的培养
体育老师不止要具有创新性的思维,老师还应该注重培养学生的创造性的思维能力.在体育教学过程中,老师应该鼓励学生发散思考,多动脑.老师在体育教学中,可以设置一些和教学内容相关的问题,层层递进,让学生多思考.培养学生的创新思维能力.创新思维能力不止局限在体育上.如果学生有创新性的思维能力,能够促进学生的全面发展.就体育来说,学生应该注重老师教学内容之间的联系,形成一个整体教学结构.
4 结束语
总结来说,在当前的社会环境下,高职院校的体育教学应该和时俱进,改变传统的教学观念,将创新的体育观念引入实际教学中,制定合适的教学方案,有效的开展教学工作.高职院校还应该就当前体育教学中存在的问题,提出改进方案.和此同时,高职院校还要提高体育老师的教学水平,提高体育老师的素质,培养体育教师的创新思维方式.让体育老师明白体育创新理念的重要性,让体育老师将创新的教学观念应用于实际教学中.老师要选择合适的教学内容,培养学生的学习兴趣,提高学生的创新性思维能力,提高整体教学效果.促進学生的全面发展,增强学生的身体素质.
参考文献
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参考文献：
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