论文小学音乐教学中现代化信息技术的应用是关于现代化方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关现代化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着网络时代的来临,信息技术应运而生,并且,被广泛应用于小学音乐教学中,在音乐课堂上,教师借助信息技术展示课件,呈现出生动形象的音乐作品,进而刺激学生的听觉和视觉,带给学生直观立体的感受,有利于激起学生学习的兴趣,调动学生主动学习音乐的积极性,便于学生更好地学习音乐,深入理解音乐,从而有效提高音乐教学效率.
关键词：小学 音乐教学 信息技术
现阶段小学音乐教学中应用现代化信息技术,创新和改变了传统的教学方式,这一新颖的教学形式,将抽象的音乐理论知识变做到的生动化、立体化、动态化,展示图文并茂的音乐,通过播放音乐教学视频,能够增强学生学习音乐的主动性,同时,利用信息技术拓展大量的音乐作品,进而开拓学生的视野,掌握不同风格的音乐,从而提高学生音乐素养.
一、以往小学音乐教学现状
在以往小学音乐教学中教师没有做到与时俱进,所运用的教学方法陈旧单一,将音乐理论知识直接灌输给学生,致使学生难以深入理解音乐作品,并且,音乐教学环境沉闷枯燥,无法调动学生主动学习音乐,学生长期被动接受音乐知识,渐渐地对音乐不感兴趣,不愿意主动跟着音乐节奏演唱,很容易产生厌烦感和抵触情绪,不仅无法获取良好的教学效果,还导致学生跟不上音乐教学的进度,进而降低音乐教学质量.另外,教师所传授的音乐作品仅仅局限于课本,难以延伸更多的音乐作品和知识,学生不了解多种风格的音乐,无法开阔学生的视野,不能拓宽学生的知识面,难以提高学生的音乐素养.针对这一教学现状,以下文章提出了应用现代化的信息技术,从而解决小学音乐教学存在的问题.
二、小学音乐教学中现代化信息技术的应用
(一)运用信息技术展示课件,创设生动的意境,激发学生主动演唱歌曲
当前,小学音乐教学中教师运用信息技术展示课件,创设生动的意境,营造出绚丽精彩的教学环境,带给学生全新的感受,进而激发学生主动演唱歌曲,促使学生不再被动学习音乐,充分感受到音乐的节奏感以及动态的教学画面,便于学生全面掌握整首歌曲的意境,以及音乐主旋律,并且,深入理解音乐所描绘的意境,进而快速学会演唱这首歌曲.
例如：在学习《草原就是我的家》这首歌时,教师借助现代化的信息技术,运用这一新颖的教学方法,制作内容丰富的课件,通过大屏幕播放草原的无限风光以及秀丽的景色,运用鼠标点击页面,便可播放草原跳舞的场景以及动听的歌曲,呈现出一幅幅动态的景图,创设出生动的意境,使学生对音乐产生浓厚的学习兴趣,进而主动感受音乐的旋律和节奏,积极跟着播放的音频演唱歌曲,有利于培养学生对音乐的感受能力,并且,快速掌握音乐的旋律和节奏,进而加快音乐教学的进度,从而提高音乐教学质量.
(二)利用信息技术,将抽象的音乐变的直观形象,激起学生学习兴趣
现阶段小学音乐教学过程中教师利用信息技术,将抽象的音乐变做到直观形象,并通过大屏幕演示出动态的文字和图形,并融入音乐视频,播放生动立体的音乐教学内容,创设出直观立体的情境,能够激起学生学习兴趣和求知欲,在兴趣的驱使下,进而调动学生主动自主学习音乐,转变学生被动学习的状态,使学生进入最佳的学习状态,并集中学生的注意力,充分体现出运用信息技术的作用.
例如：在学习《在北京的金山上》时,教师运用信息技术制作幻灯片,将抽象的音乐转变为动态的画面,并播放音乐的主旋律,使学生观看到生动的画面,加深对音乐的印象,便于学生记忆和理解音乐理论知识,同时,激发学生产生学习兴趣,进而主动学习演唱音乐,并调动学生主动探索这首歌曲的进行,有利于培养学生的探索能力,从而取做到事半功倍的教学效果.
(三)运用信息技术开展音乐欣赏教学,提高学生对音乐欣赏能力
目前,小学音乐课堂教学中教师运用信息技术开展音乐欣赏教学,播放直观形象的音乐作品,并用鼠标点击大屏幕,便可快进或是放慢播放音乐的速度,同时,引导学生欣赏生动的音乐,便于学生深入理解音乐理论知识,在欣赏的过程中全面掌握音乐主旋律和节奏,为学生学习和欣赏音乐提供方便,并且,有利于培养学生对音乐欣赏能力,使学生感受到音乐的独特魅力,全面掌握不同音乐的具有不同的旋律和节奏,进而快速理解歌曲音色.充分体现出运用信息技术的重要性,借助信息技术开展音乐欣赏教学,能够调动学生主动欣赏不同类型的音乐,学生由被动学习转变为主动欣赏,不仅改变了满堂灌的教学方式,还创新了教学形式,运用信息技术播放不同音乐的音色,引导学生进行欣赏和学习,从而有效提高学生对音乐的欣赏能力.
（四）利用信息技术播放不同类型的音乐,拓展学生知识面,提高学生音乐素养
现如今,随着科学技术的快速发展,小学音乐教学中应用信息技术已经成为一种必然趋势,教师利用信息技术播放不同类型的音乐作品,呈现出多种风格的音乐,展示出不同类型的音乐,进而开阔学生的视野,拓展学生的知识面,使学生了解到更多的音乐,并获取大量的新知识,不仅增加音乐教学的容量,还为学生提供了大量的学习资源,由此可见,应用信息技术辅助小学音乐教学是非常重要的,同时,引导学生学习所播放的诸多音乐作品,促使学生边听边跟着音乐节拍进行演唱,创设活跃的教学环境,使教学氛围不再沉闷,学生不再厌烦音乐教学,进而积极主动学习音乐,充分感受到音乐的优美以及动听的旋律,并快速掌握诸多的音乐知识和音乐作品,从而有效提高学生音乐素养.
三、结语
综上所述,小学音乐教学中教师要与时俱进,积极应用信息技术,制作设内容丰富的课件或是幻灯片,创设生动的教学情境,将学生带入到意境中,使学生有种身临其境的感受,便于学生全面掌握音乐的创作背景,深入理解音樂知识,同时,也可以运用信息技术,开展音乐欣赏教学,进而调动学生主动欣赏音乐作品,逐步提高学生对音乐欣赏能力,充分体现出应用信息技术的重要性,从而获取最佳的教学效果.
参考文献：
[1]林叶.关于信息技术在小学音乐教学中应用探究[J].中国校外教育,2016,（08）.
[2]王沙.现代化信息技术在小学音乐教学中的应用[J].新课程（小学）,2015,（04）.
[3]罗婷婷.信息技术在中小学音乐教学中的应用研究[D].曲阜师范大学,2015.
（作者单位：长春市双阳区五星小学）
总结:本论文为您写现代化毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 小学音乐教学和多媒体信息技术的有机整合 【摘要】在音乐教學中，合理有效地运用多媒体信息技术不仅能够提高小学生对音乐的掌握能力，更能提升老师的教学效率。文章简要分析了多媒体信息技术在小学。
2、 新课程下小学数学教学中现代信息技术的应用 摘要：新数学课标提出，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问。
3、 小学数学教学中互联网信息技术应用 随着社会的发展和科技的进步，现代互联网信息技术在各个领域的应用越来越广泛。在教育方面，新课程标准也提倡运用互联网信息技术来呈现教学内容，实现科技。
4、 运用现代化信息技术，构建小学语文高效课堂 【摘 要】随着互联网计算机技术的发展和普及，使用现代化的信息手段进行课堂教学的方法已经越来越广泛。在小学语文的课堂教学过程中，教师想要充分利用。
5、 初中语文教学和现代信息技术有效整合 【摘要】随着社会的发展和科技的进步，信息技术在我们生活的各个领域得到有效应用，尤其在教育领域。初中语文是一门以传授知识为先导，以实践为主体内容，。
6、 如何培养小学音乐教学中学生节奏感 新课改对于小学生培养目标进行了重新确立，核心素养培养视角下，小学阶段各学科教育教学活动也要进行调整和创新。音乐学科教学是义务教育体系中的重要组成。