论文邝启涛博士教育·公益·艺术人生是关于对写作艺术人生论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文艺术人生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【人物简介】
邝启涛博士,1926年出生,祖籍广东新会,香港官立乡村师范专科学校同学会主席.同时担任香港童会执行委员、香港童会新界东地域主席,香港大埔教育界文化交流协进会会长,香港大埔区文艺协进会諮议会主席,香港大埔区文艺协进会国际沙龙摄影会会长,香港劲草艺田会会长,香港资助小学校长会名誉会长,香港新界校长会荣誉顾问,香港邝氏宗亲会永远荣誉会长.获英女皇颁授荣誉奖章、香港特别行政区颁授荣誉勳章、香港教育学院“荣誉院士”荣衔、广东韶关市荣誉市民、广东乳源瑶族自治县荣誉市民等多项荣誉称号.
邝启涛博士的人生充满感人的传奇故事,历久弥新.
他生於乱世,自强於忧患,贡献乡村教育事业,躬亲力行“生活教育观”,一生春风化雨不言倦,成为香港卓越教育家,声名远播.
他澹泊名利,捐资助学,关爱社会,孕育万树春芽,是“世界上最快乐的人”,也是倍受人敬重的社会慈善家、活动家,福泽万千.
他喜好高雅,习书作画、摄影音乐不在话下.一手行草风骨卓然,一帧摄影趣味盎然；一曲民歌,胸怀开朗；艺术之趣,乐在其中.
真可谓：“启迪新韻培桃李,涛翻古风誉杏坛.”
教育事业篇：“终生育桃李,一生不言倦”
(一)学不厌,教不倦
上世纪三四十年代,国难时期,战火连年,邝启涛在患难中完成学业,就读於广东曲江河边厂省立北江师范学校.数年之後,於1949年9月,他正式成为一名乡村教师,这一年,他正好25岁,风华正茂、气宇轩昂.
曾经,邝启涛在粤北地区学习、成长的岁月中,了解到“人才是国家真正的基础”,早早就树立了树木育人的志向.走上工作岗位後,他爱岗敬业,认真执教,在实践中摸索教学的创新模式：
为了能让学生学做到完整的知识体系,他常常紧跟教学提纲熬夜备课,废寝忘食；为了能让学生见多识广,他翻阅了大量的课外资料、古籍经典,旁证博引；为了能让学生做到有更好的成就,他不断请教名师,四处求解等为师之路,他孜孜不倦,追求着更强的教学能力.
两年之後,遵循自己的追求,邝启涛以优秀的成绩,顺利考取了香港乡村师范的招生名额,接受了更加系统全面的师范教育,距离其目标更进一步.据悉,香港乡村师范的设立,源於战後的香港农村人口多、文化基础弱、学龄儿童入学率低的状况而设立,旨在培养一批能长期扎根郊区教学的教师,不但指导识文认字,也教授实用的农村生活常识,以增加教育实用性来吸引乡村家庭对教育的投入.
乡师的办学理念与邝启涛的理想完全一致,在这里,他的理想插上了腾飞的翅膀,求知欲做到到进一步的满足.一方面,他深入加强教学技巧的积累,勇於攀登和钻研各种教学难题；另一方面,他学习掌握各种生产技术,以适应未来乡村学校教学之需,克勤克俭,被人称颂.1953年,乡师毕业後,邝启涛早被聘定回以前教学辖区任教.
这一次,邝启涛更胸有成竹,亦更加认真、努力、用心.开学前,他积极展开社会调查和村访,走进乡村,走进人群中了解孩童受教育情况、当地的经济项目、民风民俗、生活状况和文教水平.
往後,他不断展开相关调查,足跡遍及周围上十平方公里的村庄.因而,发生了这样真实的一幕幕：邝启涛与村民们促膝长谈,共同研究生产技术,彼此交上了朋友,与长辈们谈论仁义道德,与老妇们拉家常,与孩子们击掌做遊戏等久而久之,他成为了村民心中的良师益友,一批批的学龄儿童被送到了学校,学习各种科学知识.
(二)教於斯,学於斯
“学校教育决不仅仅是开班上课,更是一门博大的社会活动.”——投身乡村教育,邝启涛形成了自己的一套教育观.
以往,他从村民那获得的各种信息,成为他从教一方的出发点,並根据实情制订出了可行的育人计划,在之後实践过程中不断完善.实际教学中,他开启思维,新意无限,围绕“生活教育观”之理念,大胆探索教育管理改革、致力提高素质教育,细化到教育的每一步：
为了引导学生深入观察生活、写出生动活泼的文章.邝启涛曾专门挑了一个清风徐徐的清晨,带领同学们步行一里多去“观鹅”.当天,只见两隻美丽的白鹅閒游於碧波之上,吸引了同学们的注意,看大家的趣味正浓,邝启涛博士不失时机地引导孩子们仔细观察白鹅游水的各种动作,随後又吟出《詠鹅》一诗,令大家恍然大悟,懂做到了老师的良苦用心,同时也懂做到了写出好文章源於仔细观察的道理.
在教学中,邝启涛努力灌输给学生们学习为人的道理,在香港率先推行二文（中文、英文）三语（母语、普通话与英语）,“作为香港人,一要懂母语即广东话,二要懂国语,即普通话,三要懂英语,这是走向世界的首选语言.”前瞻性教学方式,使学生受益终生.
与此同时,他组织朗诵比赛、书法比赛,策划面向社会开放的学生文艺演出,成立中乐团、邝启涛儿童合唱团等,定时比赛,在社会上引起良好的反响；他重视中华传统美德的传统与教育,注重爱国爱港爱家观念的培养,围绕此亦开展相关活动；为激发山村学生学习英语的兴趣,他还邀请受惠於英语学习的学生家长言传身教,鼓励家长与孩子互教互学,起到了事半功倍的效果,成绩喜人等
除了教知识,邝启涛扎根基层,还负责传授给学生一些务农的技术,例如种田种地、养鸡养鸭等相关知识,令做到学生们不但掌握课本知识,还学做到一些种植方面的科学知识,做到到多方面的发展.
“步入乡村校园中,孩提花蕾影相重；金风化雨师生醉,虎跃龙腾舞长空.”——这首《校园抒怀》,抒发了邝启涛在在校园中看到莘莘学子的欣喜心情,以及希望孩子们学业有成的殷切希望.
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参考文献：
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