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现场直击：
暴怒父亲斥责儿子太逆天
周五下午,我刚到咨询室尚未坐定,就听到急促的敲门声夹杂着怒骂声从外面传来.我打开门,看到一个健壮的中年男子拉着一个面色青黑的少年,少年的双手竟然被 铐着.我急忙把他们让进室内.男子仍在怒气冲天地责骂着,少年表情木然,目光冷漠,对男子的责骂充耳不闻.
从男子的语气和骂声中,我判断二人是父子.我首先接过男子的话茬,让他释放满腔怒火,把情绪平静下来.然后,我把父子两人分开,开始和他们交谈.
通过和男子的初步交流,我大致了解了基本情况.他姓洪,是名 ,平时对儿子洪涛关注较少.洪涛从上小学四年级开始性格发生明显变化,经常和同学打架,动辄就被老师叫家长,或者被其他学生家长找上家门告状,为此洪先生没少给儿子“擦屁股”：托关系、找熟人给儿子小学转了两次学,中学转了两次学.可儿子的行为不仅没有得到矫正,反而愈演愈烈,不仅打架,还学会了吸烟、上网、偷钱.
洪先生坦言,他曾不止一次地采取暴力手段试图改变儿子的行为.比如用皮带抽打,让儿子在冬夜里只穿着内裤跪地板,把儿子用 铐在床腿上一天不给饭吃等.洪涛13岁那年秋天,洪先生发现他偷拿了家里500元钱,非常生气,就把儿子反锁在储藏室里.结果他接到紧急任务出差两天,把惩罚儿子这事给忘了.等他出差回来打开储藏室的门时,儿子狠狠地瞪着他,目光凛冽,直想把他杀死.从那时起,原本矛盾冲突不断的父子关系更加恶化.儿子视他如仇人,而且变本加厉地闹事闯祸,以至于上初三时,被老师动员全班学生签名,要求开除洪涛这个“害群之马”.
我问洪先生为何把儿子用 带来,他的神情忽然变得沉重而凄然,说他发现儿子经常自残,用烟头烫自己,还用小刀划自己的胳膊.他又说,儿子有强迫行为,比如经常咬手指甲,咬得手指头血肉模糊,看着很让人揪心.他害怕儿子再这样下去会出大问题,就想着带儿子来求助心理医生,可儿子根本不配合,无奈,他只好采取这样极端的方式,把儿子强行带过来.
末了,洪先生长叹一口气说：“这个熊孩子太逆天了.最近变得越来越暴躁,而且暴力倾向很严重.前些天,他说不想去上学了,要去参军.我以年龄不够拒绝他的要求.他破天荒地求我帮他想想办法,还说他今生有两个愿望：第一个是参军,练习射击和武术,将来打击报复那些对他不好的老师,尤其是那个鼓动学生签名开除他的老师；第二个是出国,将来当雇佣兵,去杀人,把那些不顺眼的人统统杀光.听儿子说这些话时,我的血直往上涌,头一下就晕了,我恨不得现在就一枪把这个逆子打死,免得他将来真的有一天成为社会的祸害.”
深刻反思：
“逆子”是怎样炼成的?
洪先生的话让我的心揪了起来.作为职业心理咨询师,我能够感受到洪涛内心积压了太多的愤怒情绪,我必须带着这种觉知和共情走近他,了解他是如何从一个活泼可爱的孩子变成了父亲眼里的“逆子”的.
我先是温和而小心地打开了洪涛的 ,请他坐下来,轻轻地对他说：“孩子,你受苦了！”洪涛的身体剧烈抖动了一下,仍然装作很冷漠的样子,不看我.我不温不火地对他说：“我知道你受了很多误解和委屈,你爸爸的暴脾气也让你受了很多皮肉之苦,但是我相信你是个善良的孩子,如果你愿意的话,可以跟我说说你的心里话！”他还是不看我,也不说话,身体一直在不停地抖动,咬着嘴唇,像在极力控制着某种情绪.我用手轻轻抚摸着他被 勒红的手腕说：“孩子,说不说都没关系,你什么时候想说,我都愿意倾听.我给你留个电话,你可以随时找到我.”我的话音刚落,洪涛的眼泪就落了下来.随后我们便进入畅通的交流阶段.
我给洪涛进行了三次咨询之后,才全部了解他成为“逆子”的原委.他小时候聪明可爱,小学三年级之前学习成绩总是名列前茅.但是他的生活在8岁时发生了逆转,爸爸经常出差不在家,妈妈的情绪越来越不好,经常无缘无故地对他发火.爸妈也经常吵架,甚至打架.他不知道爸妈之间发生了什么事,只知道那一年,爸妈离了婚,妈妈从此消失了.他哭着找妈妈,嗓子都哭哑了,但是回应他的只有爸爸的呵斥.此后,他被寄养在姑姑家,为了上学方便,不得不转学.他不喜欢那个新学校,也不想和那里的同学说话,他想家、想妈妈,幻想着妈妈突然来把他接走.可是,每当他沉浸于幻想中时,老师就会打断他,点名批评他,或者干脆让他站在教室外反省.他恨死了那个“鱼眼睛”老师,就故意不听课、不交作业,故意捣乱让老师生气.老师不断地向家长告状,姑姑管不了他,就向他爸爸诉苦.爸爸对他轻则训斥,重则打骂,仍然解决不了问题.姑姑抱怨多了,爸爸不得已在他五年级时,把他转到市里唯一的寄宿制小学读书.开始洪涛很想努力学习,可是原来落下的功课太多,一时感觉有些吃力,考试成绩较差,班主任便不给他好脸色.他的努力老师看不见,但是他任何一个小错误却逃不过老师的火眼金睛,他刚刚积攒的一点学习动力又刹那间消失殆尽.
洪涛的初中是爸爸托关系上的.上初中后,他学习成绩不好,在老师眼里仍然是个“姥姥不疼、舅舅不爱”的角色,老师甚至视他为空气,他趴在桌子上睡大觉老师也不管不问.初二上学期,洪涛开始不断和同学发生冲突,动不动因为打架被老师通知家长,让其停课在家反省,以至于和老师的关系越来越僵.后来,爸爸把他转到另一所初中就读,他仍然好打架,而且下手越来越狠,几次都把同学打伤,被家长逼要医药费.这样的事情频发,老师便鼓励学生联名写信要求开除洪涛.
洪涛被学校开除后,爸爸只得把他转到了城郊接合部的职业高中就读.由于洪先生和职业高中的领导是朋友,洪涛进入新学校之后得到了重视和照顾,他的精神状态有了明显变化,学习成绩也大有起色.洪先生重新燃起了希望之火,期盼儿子能够洗心革面.但是不久后发生的一件事,再次浇灭了他的希望之火.一天下午在放学的路上,洪涛看到一个女生被三个男生围堵戏弄.女生左冲右突无路可走,看到路上有人,就大声呼救.这激发起洪涛的侠义精神,他把自行车往路边一放,二话不说就冲了上去.在混战中,洪涛一拳打在一个小个子男生的左眼上,那男生惨叫一声倒在地上.另外两个男生怕事情闹大,撒腿就跑.洪涛把那个男生送到附近医院,结果那个男生因眼角膜受伤住院,花费4000多元.老师不仅让洪涛支付对方的医疗费,而且还逼迫他当众向对方道歉.洪涛坚称自己是见义勇为,宁死不道歉,于是对方家长就找到学校闹事.矛盾交给洪先生处理,他再次把儿子暴打一顿,逼他道歉.洪涛就是一句话：打死也不道歉.不仅如此,他学也不上了,说要么去参军,要么就出去打工.
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参考文献：
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