论文小学科学教学现状与其影响因素是关于本文可作为影响因素方面的大学硕士与本科毕业论文影响因素论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】随着我国科学技术的高速发展,科学教学已经成为小学教育阶段不可缺少的一项重要课程.小学科学课程主要是让学生掌握浅显易懂的科学知识,在生活中学习身边常见的相关科学知识,构建完善对科学的认知结构.并能将所学习的知识与日常生活相结合,形成正确合理的科学观,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯.本文主要结合实际情况,对小学科学教学中存在的问题和对策进行研究.
【关键词】小学教育 科学教学 问题 策略
【中图分类号】G623.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0045-02
一、现阶段小学科学教学中存在的主要问题
1.教育工作者对小学科学教学不够关注
当前教育工作者对小学科学教学的认知程度还不够,由于传统的教育教学观的影响,大多数教师对科学教学不够重视,不能正确理解新的教学观念.例如,在小学科学课上,实验必不可少,教师关于实验方案的制定,以及在实验过程中对学生实验步骤的指导是非常重要的.小學生本身就还处于好奇心重,喜欢玩,好动的生理阶段,在进行探究性实验时,如果老师不加以引导,不给予启示,最终的结果必然是以失败告终.雷声大,雨点小,看似热闹非凡,然而只是将课堂搞得天翻地覆,闹哄哄一片,其效率十分低下,学生走了许多弯路,玩的很高兴,却什么东西都没有学到.
2.小学科学教学教师的素质普遍不高
由于传统教学理念的影响,仍然有许多教师严重被束缚在课本,教学大纲,课程标准,学校规章制度,带着脚链在跳舞,没有创造的自由和空间,稍微多普及一点就可能背负违背一系列陈旧琐碎的制度.然而科学教学不同于其他学科的教学,其要求老师的知识储备深厚,因为科学涉及到许多其他学科的知识,所有即使上课的时间只有40分钟,但是这要求需要在课后花更多的时间去备课,需要为课堂做准备更为充分.然而,现在许多地区较为偏远的小学,其小学科学的众多教师资源得不到供应,或者教师相关的知识长期没有得到更新、新知识跟不上等情况,导致教学效果低下,以至于学生对科学教学的态度,学习热情也不高,对许多本应该认识的科学现象都不甚理解.
3.相关的教学设备不足
科学课程对小学生而言,是一门非常重要的启蒙课程,是学生学习自然学科的开端.然而,由于经济发展不平衡,资源供应不足等原因,导致我国某些偏远地区的科学课程不能实现理想的教育教学.较为严重的现象,就是科学教学的相关教学设备不足,部分小学,还没有相应的教学实验室,不少学校对投入相关设备在教学中的意识不强,使教学仪器设备的使用成为一纸空文.或者某些小学的器材室的相关实验材料已经用了好长时间,或者使用仪器已经残缺不全,或已失效,不能再使用.
二、加强小学科学教学的主要对策
1.转变对小学科学教学的认知
教育工作者应该转变对小学科学教学的认知.学习科学课程是为了让小学生更系统、科学了解生活中的自然知识,适应科学发展前进方向,从小培养学生的科学素质、科学精神,用科学的方法去思考问题,因此科学教学对小学生教育教学是十分有必要,教师首先应转变对小学科学教学的认知,要从思想上真正意识到科学教学的重要性,真正做的正确引导学生学习科学知识,进行科学实验.在进行科学探究活动是时候,教师应该精心设计实验课程,根据学生的知识层面,由简单到复杂,由教师指导,启示,然后逐步放开,到学生模仿教师的操作过程,从学生半独立的实验再到学生进行独立的实验.给学生足够的操作时间,不要为了实验而实验,要有明确的教学目的,以提高教学效果.科学教学是对未知世界进行探究的一项重要课程,该课程能否有效展开,学生能否有效的学习,教师必须认清科学教学的重要性,认真对待教学过程,让学生真正了解科学探究的过程和方法,并尝试应用于科学探究活动.
2.提升教学教师的综合素质
教师提升自身素质是时展和社会的需要,现代化的教育对教师的综合要求较高,尤其对科学教学教师.建设一支高素质的小学科学教师队伍,既是加强小学科学教育的需要,也是深入实施新课程、全面推进素质教育的需要,更是国家长期战略发展的需要.由于科学教学的特殊性,不同于其他的学科.其要求科学教学教师,不但要有坚实的专业知识,而且要具有深厚的综合素质 不仅可以熟练的驾驭课堂教学而且还可以设计完整的实验程序 不仅可以教授书本上的各种科学知识,还可以将生活的科学知识与课堂教育教学相结合,让学生更好的了解科学知识结构.
3.改善当前的教学条件
科学技术是第一生产力,教育事业是国家发展的奠基石,优秀的科学人才是国家强劲的力量,是国家健康稳定的发展的要求.而资金的供给是支持教育事业发展的重要因素,学校的科学教学的支出需要足够的资金去周转,科学教育教学的建设和发展也需要相应的资本去支持.将大部分资金投入到科学教学中,用于购进先进的教学设备器材,建设专门的科学实验室,以保障各个地区小学科学教育可以得到相应的物质基础,确保教师可以顺利开展教学活动.在实验教学中,教师应该为学生提供合适的、有结构的学具材料,让学生顺利开展实验活动,明确实验目的,明白实验内容.
三、结语
综上所述,目前在新时展的背景下,随着新教育体制的改革,科学信息在人类的时候各个生活领域中扮演着越来越重要的角色,学校必须要对科学课程深入开展,从而帮助学生提高自身的科学素养.小学生学习科学知识,这要求教育工作者能够切实的开展其工作,不断的改善研究其教学方案,从而促进小学科学教学的逐步发展.
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参考文献：
1、 小学科学教学现状与其影响因素 摘 要：新课程改革以后，我国对小学科学的关注度逐渐升高，虽然我国目前没有将观察实验明确列入小学科学的教学中，但其却是科学教学中必不可少的，教师应。
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