论文自媒体视角下大学生网络思想政治教育的范式转换是关于对不知道怎么写思想政治教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思想政治教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：在现代化的社会背景下,我们进入了媒体时代,该时代的一大特征为传播载体较为多样.这一特点颠覆了传统的信息的传播形式,强化了个人的主体传播功效,这种情况给高校大学生的思想政治教育工作带来了很多发展的机会,但是也带来了前所未有的挑战.本文分析了自媒体视角下大学生网络思想政治教育的特点,阐述了大学生网络思想政治教育的范式转换的具体内容.
关键词：自媒体视角 思想政治教育 范式转换
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）02-0026-01
随着互联网和信息技术的不断发展,人们生活的方方面面都发生了巨大的改变,这些改变体现在生活方式、交往方面、思维方式和思想价值观上.在以互联网为代表的新型媒体的作用下,大学生的思想政治教育中的价值理念、实践模式都发生了较大的范式转换,本文自新媒体的角度重新看待和解读这种范式转化,希望能够为推动大学生思想政治教育的创新工作提供一定的借鉴.
1 媒体时代下大学生网络思政治教育工作的特点
1.1 打破了受教育者的局限
和传统的思想政治教育比较而言,随着媒体时代的来临,思想政治教育的方式不再是以往的单向的灌输式教育,而是多方向的、多渠道地去影响着受教育者.这使受教育者不再被传统的教育模式所局限.信息的传播者更加多元化,不再仅仅是教育者自己,受教育群体也可以在一些自媒体平台上发布、评论、转发信息,这种情况大大地突破了传统的教育模式中对受教育者的行为局限.
1.2 丰富了思想政治教育的内容,实现信息的交互
由于自媒体终端的出现,大学生所接触到的传播的信息承载了更多的信息量,所包含的内容有思想、生活、娱乐等一些方面,不单单是之前的思想层面和简单的说教.自媒体有着极为丰富的信息资源这一优势,它帮助充实了思想政治教育内容.高校借助自媒体的这一优势,利用好各类资源,可以更加全面地对学生进行爱国主义、集体主义教育,帮助他们树立正确的观念.
从信息的传播渠道来看,现代大学生的网络教育渠道更加多样化,不再是局限在一些传统的媒体,例如、微博、微信等传播媒介拓宽了传播的渠道.这些传播媒介为大学生的思想政治教育提供了更多的新平台,可以更好地实现信息的传播.思政教育工作人员既可以进行主流思想的传播,帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,实现思想政治教育的实效性,同时可以通过自媒体来进一步了解大学生的思想动态,根据这些来制定有效的教育方案.
1.3 打破大学生思想政治教育时空界限
自媒体时代的出现,打破了大学生思想政治教育的时空界限,使更多的人能够接受到信息,信息的受众更加广.在地域上,从一个小集体到一个地区和全国的范围内,自媒体用户可以随时进行信息的浏览和转载,进行想法的发表和交流.从接受者群体来看,学生和教师,各个行业的人员都可以利用自媒体这一平台来收集丰富的资源和信息,进行制作和加工,传播一些主流思想.
2 大学生网络思想政治教育的范式转换内容
2.1 由社会本体到学生本位
一直以来,大学生思想政治教育在教育功能和价值的取向层面上,强调的更多的是社会本位,较为重视的是政治的需要和社会的需要,而对大学生的个体发展需求不够重视,很少倾听他们的声音.随着一些科学发展观的确立,大学生思想政治教育逐渐转向以学生为中心,既将立德树人当作基本的导向,也在响应学生的需求,更加注重强调学生的主体地位,培养学生的创新素质,对他们进行一些关怀和必要的疏导,为学生的发展提供了更加全面、细致的服务.
从思想政治教育领域来说,需要教育者深入研究大学生的心理需求和行为需求,准确、全面地判断教育客体的精神发展和成长的需求,帮助引导、强化他们的兴趣点、行为和心理发展的合理方向,以帮助他们在现代的互联网背景下,找到促进他们健康发展的科学方向.
2.2 由单向传播到双向互动
在互联网的背景下成长的年轻一代的自我意识较强,他们希望有更多的人能够听到他们的声音,需要一种存在感、成就感和归属感.传统的思想政治教育模式,主要是进行课堂教学、讲座、平面媒体等教学方式来对学生的思想观念、政治看法和思想道德进行一些灌输,这种传播模式只是一种自上而下的单向传播的方式.缺乏了参与性、互动性和体验性,这种方式越来越不受当代大学生的欢迎,逐渐被大学教学所摒弃.现在的大学生更加倾向平等、双向互动、亲身实践的教育方式,随着一些新媒体空间的普及,他们希望通过积极的对话和活跃的讨论来说出自己的想法,同时可以接受、利用、传递一些自己接受的思想观念和价值观念.
2.3 由现实空间到网络空间
传统的思想政治教育是凭借课堂教学和报纸、杂志等传统媒体来实现的.现在的大学生是跟着互联网的发展一起成长的一代人,他们的生活已经和网络深度的融合在一起.据有关数据显示,大多数大学生对网络的依赖程度较高,有部分学生认为网络自媒体的信息来源较为可信.随着很多app 的盛行和新平台的产生,新时期的思想政治教育也要紧跟着新媒体创新的步伐,不断加强对学生的思想政治教育管理.由于信息技术和物联网技術的发展,大学生思想政治教育也在和大数据与云计算等技术相结合,在对受教育者的分析研究、传播方式等创新方面有了更进一步的探究.
3 结语
总而言之,随着自媒体时代的来临,大学生的学习、生活和思维方式都发生了很大的改变,这对大学生网络思想政治教育工作来说,既是一种机遇,又是一项大的挑战.我们需要了解自媒体视角下大学生网络思想政治教育的诸多特点,明白大学生网络思想政治教育的范式转换的具体内容,并根据以上情况来不断地探索在自媒体视角下如何去创新大学生思想政治教育的方式方法,实现新背景下大学生思想政治教育的新面貌.
参考文献：
[1] 闫俊霞.传播学视角下自媒体时代大学生的网络思想政治教育研究[J].牡丹江教育学院学报,2015,10：69-70.
[2] 马林海.大学生思想政治教育范式转换与辅导员核心能力的提升——基于互联网思维的视角[J].高校辅导员学刊,2015,05：49-53.
作者简介：陈杨（1990-）,女,汉族,籍贯：陕西省商洛市人,学历：研究生在读,学士学位,助教职称.主要研究方向：网络思想政治教育.
总结:本论文主要论述了思想政治教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 自媒体时代高校网络思想政治教育工作 摘要：当今自媒体过度的开放化，对大学生的思想动态，人生观价值观带来不同层面的影响，这便给高校网络思想政治教育工作未来的发展带来阻力。本文从高校网。
2、 大学生网络思想政治素养教育人文关怀 摘要：切实提高大学生网络思想政治素养教育的有效性，需将立德树人作为根本任务，加强人文关怀。马克思主义人学理论的基本要求、网络思想政治素养教育的内。
3、 95后大学生网络思想政治教育阵地建设 摘 要：“95后”大学生已成为大学校园的主体，如何利用新媒体、新技术，有针对性地开展好网络思想政治教育工作，对人才培养至关重要。本文拟对高校网络。
4、 大学生网络思想政治教育新思路 摘 要：随着信息技术的不断发展，网络在大学生的生活中越来越重要，大学生可以通过网络了解世界，学习知识，但是与此同时，一些不良思想也通过网络影响了。
5、 论大学生网络伦理失范和网络思想政治教育 摘 要 近年，大学生在使用互联网的过程中网络伦理失范现象频频发生，主要表现在钟情网络社交、沉迷网络世界、侵犯知识产权、制造违法事端等方面。究其原。
6、 加强大学生网络思想政治教育必要性分析 摘 要：互联网技术的飞速发展给大学生思想政治教育工作者造成了前所未有的冲击与考验。传统的思想政治教育模式缺乏吸引力、感染力和实效性，跟不上时代的。