论文对互动式教学模式在初中英语教学中应用是适合不知如何写初中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中英语单词大全5000论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：英语是语言类型的学科,因而在初中英语教学中,学生的学习难度会增加,这也在无形中对教师的教学能力提出较大的挑战.经初中英语教学实践可知,有效应用互动式教学模式于英语课堂教学中,不仅可以促进师生的课堂互动和交流,提高教学效果,而且能够最大限度的培养和提升中学生的英语综合素养.因此,本文主要分析互动式教学模式应用于初中英语教学的重要性,并提出有效应用的具体策略.
关键词：互动式教学模式；初中英语教学；应用
中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0126-01
在初中英语教学中,将互动式教学模式有效应用于课堂教学过程中,既能够充分发挥学生的主体性,增强师生的课堂互动,又可以打破传统英语教学的桎梏,进而为学生创设更为活跃的课堂教学氛围,对激发学生英语学习兴趣和提高其学习能力发挥重要作用.由此可见,互动式教学模式应用于初中英语教学中,具有重要意义.对此,作为初中英语教师,有必要针对英语教學实践及教学经验而提出有效应用互动式教学模式的策略.
1.互动式教学模式应用于初中英语教学的重要性
基于初中英语教学实践,教师有效应用互动式教学模式是尤为重要的.首先,应用该教学模式时,教师和学生之间能够形成良好的互动,既能促进相互之间的了解,又有利于推动英语课堂教学活动的深入开展.其次,基于该教学模式,初中英语课堂教学氛围十分活跃,能够改变传统枯燥沉闷的课堂教学环境,有利于调动学生参和课堂学习的积极性和主动性,进而为提高学生的课堂学习效率创造有利条件[1].
2.互动式教学模式应用于初中英语教学的策略
2.1互动式教学模式应用于转变教学理念中.在初中英语课堂教学中,应用互动式教学模式于其中,可改变教师的传统教学理念.在长期的英语教学实践中,教师受传统应试教育理念的影响和束缚较大,因而采取"填鸭式"教学模式,降低学生的学习兴趣,且灌输大量的英语理论知识内容,而学生的实际应用能力难以提高.因此,在互动教学中,教师应把握机遇,转变教学理念,激发学生英语学习热情.例如,在学习"there be"句型时,教师可以随意指出教师内部的桌子、钢笔等实物,引导学生用英语对话而练习"there be"句型,不仅锻炼学生的口语表达能力,而且增强师生的课堂互动频率.
2.2互动式教学模式应用于第二课堂中.初中英语教学中,教师将互动式教学模式有效应用于第二课堂的拓展延伸中,可以开阔学生的视野和拓展学生获取英语知识的途径.就初中英语学科的课堂教学情况看,学生难以对英语知识内容有着全面的掌握和认识,所以,教师如若开展互动式的第二课堂,既能使学生对相关英语教学知识点进行深层次的学习,又可以增强学习体验,从而为提高英语学习能力创造有利的条件.但是,教师要在第二课堂中应用互动式教学模式,必须结合学生的英语学习实际情况及其掌握的英语知识内容等,避免教学内容超出学生的承受范围,无形中增加其学习压力,降低教学效果[2].
2.3互动式教学模式应用于教学情境创设中.基于互动式教学模式,初中英语教师有必要积极创设良好的教学情境,为师生互动创造有利的条件.首先,教师可充分借助现代教学资源,如多媒体、网络游戏等,为学生创设有利的教学情境,既能吸引学生注意力,又可以为学生提供更为丰富的英语课堂教学资源,有利于调动中学生参和英语课堂学习的积极主动性.其次,应用互动式教学模式时,教师可以根据课堂教学内容,为学生创设情景再现的教学情境.即鼓励学生通过小组合作而完成英语对话的练习和表演,一方面,学生能够对外国人的英语发音、表情、语气等方面加以模仿,提高英语学习能力；另一方面,实现了"生生互动"和"师生互动",其课堂互动效果良好.
2.4互动式教学模式应用于师生互动中.在初中英语教学中,教师应用互动式教学模式,应积极促进师生之间的有效互动.长期以来,学生在课堂教学中处于被动学习的地位,而在互动式教学中,要求教师调动学生的自主性,因而创造互动式的教学环境氛围是重要的.首先,教师在教学过程中,积极了解学生的听课状态,并从其已有认知态度和实践结果的视角而开展互动式教学工作,积极和学生沟通和交流,引导学生对自身一哟的英语认知结构加以合理调整,以更好学习英语学科.其次,在英语教学中,教师应鼓励学生积极提出教学问题,并对学生给予鼓励和激励,可在激发其兴趣的基础上,提高英语学习 [3].
3.结论
互动式教学模式作为新型的教学模式而存在,将其有效应用于初中英语课堂教学中,能够彰显其诸多方面的优势.作者认为,互动式教学模式的应用实践中,可采取以下几方面的策略：一是借助互动式教学模式而转变教学理念；二是将该教学模式应用于第二课堂的拓展和延伸中；三是积极创设互动式的教学情境；四是营造良好的师生互动氛围.基于此,中学生的英语课堂学习热情可得到充分调动,有助于提高课堂教学效果.
参考文献：
[1]刘翠花,刘露露.互动式教学模式在初中英语教学中的构建和应用[J].中学生英语,2017（42）：43.
[2]余海滢.论互动式教学模式在初中英语教学中的构建和应用[J].中华少年,2017（19）：60.
[3]张飞.互动式教学模式在初中英语教学中的构建和应用分析[J].中学生英语（初中版）,2013（35）：42.
总结:本文是一篇关于初中英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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