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总书记指出,要把“处方权”往下放,让基层当“小郎中”,把空间留给他们.
一把钥匙开一把锁,一个方子治一种病.“两学一做”学习教育,面向全体党员,层级多、范围广,坚持做到区分层次、分类指导,是工作取得实效的重要保障.基层情况千差万别,最能把握基层“病灶”、号准基层“脉搏”的,还得是基层自己.上级党组织要在做好“顶层设计”的前提下,制订“一个实施方案、一张流程图、一套指导表”为主体的推进机制,坚决防止一锅煮、一刀切,大包大揽、大水漫灌,给基层留足、留够自我发挥的空间.
上级党组织下放了“处方权”, 基层党组织特别是支部书记,必须树立起“第一责任人”的意识,强化责任感和使命感,不折不扣地当好“小郎中”.
一要望闻问切寻病因.郎中诊断需要望闻问切,方能找准病因,开出方子.支部书记不能随意完成“任务”或者麻木“跟风”,须根据支部和党员队伍实际,发现问题,找准问题；要了解党支部需要什么该干什么,党员在想什么做什么,摸清实际存在的问题和困难,并正视问题的存在和找出问题存在的原因,充分发挥好“郎中精神”找出病因.
二要找准病根开方子.有病了,不能装作不痛不痒,更不能讳疾忌医.党支部长期不开展党组织生活,党员不参加支部活动或长期和党组织脱节,党员的意识淡薄、党性不强等等问题,现在仍普遍存在.我们必须正视问题,整改问题.要把抓好党员队伍建设的意识树起来、责任扛在肩上,着力解决党员队伍存在的问题,推动解决党的组织生活、党员教育管理中存在的问题,提高党员的责任意识、增强党性修养,让他们找到归属感.“两学一做” 学习教育,就是郎中开出的方子,是 为各级党组织和党员身上存在的“病”开出的方子.作为“小郎中”,务必懂得方子,珍惜方子,用好方子.
三要对症下药保健康.头痛脑热,不能吃泻药,对症下药方可病除.郎中对同样的病,会根据个人身体差异对药剂量进行调整.“两学一做”学习教育,要根据支部实际,确定开展学习教育的具体内容、任务目标、工作措施、方法载体.也要根据党员身份的不同,对党员领导干部和普通党员制定不同的学习教材、方案,有针对性地开展学习教育工作,确保组织得到、措施有力、落实到位,真正把学习教育做到支部内体,做到党员心中,清除病根.
严在经常、融入平常.“处方权” 下放了,上级党组织也不能当“甩手掌柜”,必须尽到督导之责、把关之责、指导之责,要深入基层一线,和基层支部一道“把脉问诊”,确保实际效果.
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参考文献：
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