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孝友中学是一所创建于1905年的百年老校,是常熟市建校最早的中学.学校才俊辈出,享誉海内外,中科院资深院士张青莲、时钧、钱人元,外交家王珠,著名学者张江树、钱仲联、黄授书等均为孝友中学的校友.2014年5月,与成立于2001年的教学质量一流的昆承中学组成孝友昆承一体型集团,从此,两校紧紧围绕市教育局《进一步深化全市义务教育集团办学的实施意见》的文件精神,以孝友昆承一体型集团办学为契机,创新办学机制,优化教育管理,坚持走“质量立校、科研兴校、文化强校、特色扬校”的办学之路.以“安全稳定,和谐发展,改革创新,深化集团办学,强化两校合作交流”为办学思路,坚持“立德树人,德育为先”的办学方针,从协同走向融合,从一元走向多元,不断开创集团办学新局面.
一、从协同走向融合,加快集团办学
1.转变观念,优化教育管理
以校长的职业发展引领教师的专业发展,促进学生的全面发展和学校的科学发展,这是学校管理的重要方面.学校的管理理念从注重学校硬件建设,转向重视学校软件提升；从注重学生考试分数,转向重视学生的素质提高.通过转变学校管理理念,不断提升行政班子管理学校的执行力.在集团内,全体行政人员切实牢记要增强七种“意识”：尊重意识、大局意识、服务意识、合作意识、超前意识、执行意识和创新意识.在工作中,要讲究工作方式,与教职工多交流沟通；要胸有全局,有全心全意服务教职工的意识；要积极主动,敢于担当,勇挑重担；要率先垂范,发挥模范带头作用.
2.党群联合,引领学校发展
学校党建工作加强联合,资源共享.在“两学一做”学习教育活动中,已联合开展多次集团党建活动.如举办孝友昆承集团建党95周年“七一”纪念活动,组织党员学习党章党规和习总书记讲话,听取党员教育讲师团郭元开同志的专题党课《学习总书记系列讲话精神—治国理政新举措、兴党为民造福多》、朱炜同志的专题党课《共产党员的“身份证”不能丢—党员意识教育》.组织全体党员进行“‘两学一做’新时期共产党员思想行为规范”等专题讨论,查找自身不足,畅谈学习感受.表彰2015年度优秀共产党员,外出参观太仓市第一个党支部纪念馆等.集团以“两学一做”学习教育活动为契机,营造了庆祝建党95周年的浓厚氛围,进一步激励党员坚定理想信念,激发历史责任感.工会、团委等组织也积极行动,为集团内教职工打造丰富的精神生活.
3.弘扬正气,加强师德建设
创新教师职业理想与道德教育是集团发展性评估的重要内容.集团把师德、职业理想考核与典型选树相结合,与各类评优、职称评定相结合,重视师德修养、职业理想自觉提升,使热爱学生成为教师自觉发展的根本动力.开展“集团论坛”活动,开展集团内“师德标兵”等先进的评比活动.以活动为抓手,整体推进学校师德师风建设.大力宣传优秀教师事迹,引导教师争做“师德的表率、育人的模范、教学的专家”,以正能量引导广大教职员工.同时认真贯彻《常熟市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》,坚决遏制有偿家教.坚决实行师德问题“一票否决制”.
二、从一元走向多元,深化集团办学
1.教育科研助推幸福教育
结合集团内《从职业倦怠到职业眷恋—教育学视野下提升教师职业幸福感的研究》《构建灵动课堂促进生命健康成长的实践研究》《基于课标的学业质量绿色评价实践研究》等省市级课题、项目以及第五、第六批常熟市微型课题,引导教师积极投入到“灵动课堂,幸福教育”的研究和实践当中,形成一系列有效的方式方法,如“感动管理,关注师生情感”“赏识管理,激发师生潜能”“实践管理,收获丰硕成果”.通过强化实践研究,让教师感受善教的幸福,让学生感受乐学的幸福,让教育的幸福洒满校园每个角落.
2.搭建平台助力名师群体
加强集团内市级骨干队伍建设,分层培养、分类提高、分阶段推進,促进骨干教师再提高、再发展,不断壮大集团内名教师队伍.加大骨干教师的辐射引领,组织学科带头人开设展示课、青年教师开设研讨课,加强对学科的研究.通过“一师一优课”等各级各类评优、竞赛、展示活动,搭建成才平台.加强对骨干教师的考核和管理,让骨干教师在常规教学、师德修养与教科研三个方面起到带头作用.重视教师的继续学习,鼓励支持教师学历进修培训,积极支持和组织教师参加网上非学历培训及省市级各级各类培训.目前,孝友中学、昆承中学的市级骨干教师分别达专任教师的47.8%和66.3%.
3.课堂研究提升教学质量
集团办学坚持把减轻学生课业负担与提升课堂教学有效性相结合.围绕学生创新精神和实践能力培养,以教研为有效手段,深入推进课程改革,加强实践性课程建设,提高高效课堂建设水平,加强评价反馈,切实减轻学生课业负担.提高教师实施新课程能力,以观念转型推动教育转型.以“教学七认真”为抓手,通过进一步优化各教学环节来减负增效,提高教学质量.以“灵动课堂”等课题为引领,打造“能力课堂”“高效课堂”“智慧校园”.孝友昆承一体型集团成立了“命题中心”和“学科研究中心”,通过“学术研究”不断增强教师的教学能力,通过教师的发展来进一步推动学生的发展.
4.活动导航创新德育机制
集团办学始终坚持育人为本、德育为先,以落实立德树人为根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观这一主线为根本遵循,以“主题月教育实践活动”为载体,积极开展“孝友之春”系列活动,注重夯实基础、健全机制,注重把握规律、增强实效,注重拓展途径、综合育人,注重提升素质、增强能力.集团提出加强学校德育管理和研究,抓好常规,注重实效,培育特色,研究提升.集团以“合作”和“创新”为关键词,重视集团内德育合作交流互动；以主题教育为抓手,以全国文明城市创建为契机,加强学生思想道德建设；加大对先进的宣传力度,进一步营造全员育人氛围；创新工作方法,提升德育实效,努力实现学校德育工作科学化、可持续地和谐发展.2016年,孝友昆承教育集团举办首届新春文艺汇演、首届游泳运动会、首届“爱我水乡”夏令营,将一体型集团办学不断引向深入.
5.新老融合打造文化特色
集团坚定不移地打造校园文化特色.2015年11月,孝友中学承办了常熟市特色学校创建活动,孝友中学坚持“传承孝友文化,熔铸团队精神”,不断深化特色建设活动,经复评成为常熟市二星级特色学校；昆承中学“推进游泳课程开发,彰显特色教育风采”,经复评成为常熟市特色项目实验学校.同月,孝友中学承办了苏州市初中教科研协作会议,孝友中学的陈缨老师展示了团体心理辅导课《与压力共舞》,周俊副校长以“传承孝友文化,熔铸团队精神—孝友中学教科研助力学校特色发展”为题,结合省市级课题综合成果作了专题报告.
孝友昆承一体型集团在教育局的领导下,正在从协同走向融合,从一元走向多元,相互取长补短,从学校管理、教师发展、学生素质等多方面着手,全面拉开了新老学校资源共享的局面,为两校共创名校打下了基础,为常熟教育集团化办学谱写了壮丽新篇章.
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参考文献：
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