论文职教汽车专业教学是适合不知如何写职教方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职教有什么专业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】职教汽车专业教育教学活动对于实践性的要求比较高,目前国内人才市场对于汽车生产维修方面的人才需求非常大,而我国在这类人才教育培养过程中仍然存在很多不足之处需要完善.在这种情况下,职业教育做为专业性人才培养的重要机构必须要加快并深入推行汽车专业教育教学工作改革的开展.论文主要对职教汽车专业教学中的常见问题进行探究,在此基础上提出相应的完善措施为业界教育教学工作者提供一定的参考以进一步提高专业人才的综合素质.
【关键词】职业院校 汽车专业 教学改革
社会经济水平的不断提高,市场需求的不断扩大推动了
汽车专业的飞速发展,最终带动了市场对于汽车专业人才需求的不断增长,以及要求标准的不断提高.职业院校如何培养出专业的具有较高综合素质的汽车专业人才成为了职教汽车专业教育活动的重点目标.为了更好地实现教育教学目标,必须要进行职业汽车专业教学模式的优化改革,提高教学效率和整体质量.
1、职教汽車专业教学中存在的一些问题
1.1课堂教学层面的问题
首先国内大部分职业院校在汽车专业教学中仍然沿袭着传统的教学模式.最大的问题就是填鸭式式教学方法还没有被淘汰.在这种老套的教学模式下,学生的主体地位无法得到保障,老师的引导职能滞后于教育职能,限制了学生自主学习,开拓创新的发展.其次,在教学内容上,老师没有进行课程整改,理论知识和实践练习没衔接不到位,培养出来的人才只能是高分低能,欠缺发现问题、解决问题的能力,创新意识和创新能力严重不足.另外,国内职教汽车专业所用的教材和学习资料落后于汽车行业的实际发展动态.目前很多院校使用的教材普遍侧重于理论知识,涉及领域较为狭窄,和高速更新换代的汽车维修、检测、构造等方面的实际需求有很大的出入,所以培养出来的人才应用性不强.
1.2实践教学设备设施层面的问题
在汽车专业教学,老师为了让学生对汽车启动、运行以及各个组成部件的工作原理有一个清楚、细致地认识和掌握,必须要借助现场实物教学或者多媒体教学等手段.比如老师在讲解汽车结构组成及原理的知识时,就要利用汽车零部件实物、模型、挂图等工具,将课本上的知识内容具体地展现出来.让学生更好更快地掌握,提高学校效率和质量.此外,学校还要为企业职业教育活动引进更新换代的教学设备,将最前沿的行业动态带给学生,提高学生解决问题的实践能力水平.
1.3汽车专业实训基地层面的问题
根据行业内人才市场对劳动力素质的要求,职教汽车专业的学生必须要提高自己的动手操作能力.为此职业学校要为学生提供一个完善的、现代化的专业实训基地.但是目前,国内很多职业院校即便是有实训基地,但是大部分情况下都只作为一种形式上的摆设存在着,起不了任何作用,更不用说提高学生实战能力了.
2.职教汽车专业教学的优化措施
2.1优化课程设置,采取多元化教学方法
职业汽车专业教育教学要结合实际现状,进行课程体系的优化,构建一套具有鲜明的专业特色体系,不仅要有系统性更要注重科学性.首先要对教学大纲和教学内容进行更新和完善.使得教师和学生所需的教学材料和课 够和汽车专业发展动态相结合,使得职教汽车专业教育教学活动能够培养出满足人才市场需求的高素质毕业生.加强产学结合,通过校企联合完成实训教学任务.另外,在新的课程设置活动中,必须充分尊重并体现学生为主体的原则.这就要求学校必须要进行企事业用人单位专业人才需求结构的调查,为人才培养方案和模式的进一步完善提供切实可行的依据.此外,为了实现课程的优化设置,职教工作者还要全面.客观地对学生的综合素质、学习能力以及知识储备进行分析,调整培养方案,构建符合教学规律和人才培养目标的课程体系.汽车专业职业教学中,要采取灵活、多元化的教学方法,老师要发挥引导作用,突出实践,重视理论教学更要借助各类模型、多媒体、挂图、实训等各种方法,培养学生动手能力,为学生提供实践操作和练习的机会.同时还要注重学生职业素养的培养,可以通过企业参观或者是定期利用实训基地进行企业化管理,让学生提前适应企业管理模式.通过实训基地的完善,实现学生自身技能的不断强化.
2.2教学设备配置的完善
作为一门实践性较强的学科,职教汽车教学必须要走出课堂,走向内燃机、变速器、电器等重要的实物设备.因为即便熟练地掌握了理论知识,但是要是没有碰过实物,就会导致学生在实际工作中无处下手的现象出现.无疑会增加学生的就业压力,同时给企业增加培训成本.因此学校必须要重视基础设施和设备的建设和完善.
2.3加强汽车专业教师队伍建设
职教汽车专业教育更要注重“双师型”教师队伍的建设.为此,应该加强对教师队伍的再教育,为教师提供参加企业实训的机会.定期举行企业高级技术员工和职教老师之间的专业技能比赛.鼓励职教老师通过职业技能证书的获得提高实训教学的能力和教学效率.另外,学校也可以通过加强校企合作的方式聘请专业的技术人员担任客座老师,加强对学生的实战培训.
2.4加强实训基地的建设
职业院校是为社会生产发展提供专业化技能型人才的教育教学机构,汽车专业人才培养的实践性非常强,必须要加强校企合作,通过校企合作完善学校实训基地的建设工作.学校要加大国际先进汽车设备和仪器的引进,完善实训基地的设备配置.实训基地所用的仪器、设备、车辆进在引进的环节一定要确保规格符合要求标准,要和汽车研发生产以及汽修技术的最新发展水平相一致.
结语：综上所述,职教汽车专业课堂教学永远是实践性价创新的教育活动.所以汽车专业职业教学工作者必须要坚持不懈,只有不断开拓进取才能使汽车专业教学活动满足实践性要求.职教汽车专业教学工作者要深入研究,进行教学模式的改革创新,优化人才的培养方案,不断激发人才的内在潜力,从而提高学生专业素质和技能.
总结:本文关于职教论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 微课在汽车专业教学中应用 摘 要：微课充分运用了现代化信息技术及多媒体技术的特点和优势，改变了传统的教学理念和方式，因此，各职业院校都在积极探索和研究微课与传统教学方法的。
2、 项目教学法在汽车维修专业教学中应用实践 摘 要：随着社会经济的快速发展，汽车工业推动了交通业的发展，汽车成为主要交通工具之一。随着人们对交通工具要求的进一步提升，汽修专业的人才也越来越。
3、 提高技工学校汽车维修专业教学质量方法 摘 要：目前，技工学校汽车维修专业普遍存在教学质量偏低、课程体系不够完善等问题。基于此，笔者结合多年教学经验，阐述了汽车维修专业教学质量的界定，。
4、 中职学校汽车专业实训教学有效性评价 摘 要：目前，中职学校教学普遍存在一个突出的问题：教师教得辛苦，学生收获甚小，技能水平不高，不能满足企业的需求。本文从实训教学的学习条件、优质的。
5、 汽车专业综合实训项目化教学模式实践尝试 摘 要：汽车专业近些年来已成为学生及家长推崇的热门专业，但是从汽车专业人才在实际工作中的表现可以看出，汽车专业人才的培养还有很多需要改进的地方。。
6、 理实一体化教学在中职汽车维修专业教学改革运用 摘要：理论和实践相结合概念，是教学的最佳体现效果，其中涵盖：教学理念、人文环境、社会结构等。而对于中职汽车维修专业而言，实行理实一体化，在一定程。