论文技工院校电工基础教法是关于对不知道怎么写电工基础论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教你三步看懂电路图论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：在技工院校电工基础教学过程中,如何使将专业性、系统性的课程讲得言简易懂、贴近生活,将理论知识与实际生活相结合,需要在课堂教学方法上进行改革和创新.本文重点阐述直观性教学法、多媒体教学与传统教学相结合、创新教学法等教学方法的应用,以期激发学生的学习兴趣,培养和提高学生动手操作、独立思考的能力,提高教学质量.
关键词：技工院校 电工基础 直观性教学 多媒体教学 创新教学
电工基础是一门专业基础性课程,其自身系统性的理论体系和专业性的理论知识,都与相关专业课程及实践操作课有紧密的联系.技工院校的学生普遍物理和数学的基础比较薄弱,而电工基础当中有大量的电路基本原理及实验需要学生进行计算,这就需要教师在讲课方法上进行变革.通常教师会采用单一的课堂讲授方式——老师在讲台上讲,学生则被动接受理论知识.这些理论知识枯燥乏味,会使学生的上课兴趣大打折扣,从而降低学生的学习主动性和积极性.所以,教师在布置教学计划时,怎样组织教学,提高教学水平,让学生更好地掌握电工基础这门技能并提高实践能力呢?根据多年的教学实践经验,笔者认为运用合适的教学方法去调动学生学习的主动性、积极性,激发学生的学习欲望和兴趣,培养学生独自分析问题和解决问题的能力,同时提高教学效率,会使教学工作取得较好的效果.
一、直观性教学
在教学过程中充分运用电子器材的直观性,确保学生所学内容的完整性、鲜明而精确的表象性,使学生所掌握的知识具有更真实的感官基础.比如在学习串联电路和并联电路连接的过程时,老师会在黑板上进行绘图,学生看到的只是平面图形,与实际生活没有联系.而将真实的电路板的线路布置给学生观察,比起黑板上绘图要更加直观,也增进了学生的学习兴趣,还可以让学生在课堂上亲手布置线路.
电工基础是一门实践性很强的课程,也是一门比较抽象的课程,有很多现象是看不见摸不着的,比如电磁感应方面的理论原理.要增强教学内容的直观性,必须借助于实验手段,用实验结果来验证理论知识.在电磁感应这节中,学生在已掌握的“电生磁”基本原理的基础上,能否推测出磁能否生电呢,怎么验证?通过直导体的电磁感应现象、螺旋线圈的电磁感应现象这两个实验,可以很直观地引出电磁感应现象及其定律.这样的课程体验既直观、自然,又能调动起学生的学习兴趣.
二、多媒体教学与传统教学相结合
在科技日新月异的今天,传统教学模式已经不再适合教授当今的新一代学生.老师在黑板进行板书,绘制电路图这种既费时又费力的教学模式会使课堂气氛显得枯燥,学生学习的效率低,教学效果也不是特别好.
善用多媒体教学,即可以弥补传统教学方法的不足,又可以为教学提供直观、快捷的教学方法和手段.多媒体教学利用先进的信息技术使得教学形象化,课程内容形象生动,动画效果能调动起学生的兴趣.同时可以弥补传统教学中在直观感、立体感等方面的不足的缺点,提高了教学效率,可以取得传统教学无法比拟的教学效果.如电工基础课程当中,有些概念比较抽象,书面字意无法解释清楚,这时把抽象的概念与日常熟悉的事物或已掌握的知识类比,就可以加强对抽象概念的理解.如电源（电动势）、电压、电位、电流这些概念与抽水机、水位差、水位、水流类比,通过动画的形式向学生演示,可使抽象概念形象化,学生也更容易理解.同样有些电工实验因为条件限制,无法在实验室进行演示,利用多媒体课件就可以以动画的形式演示给学生,让学生去观察实验结果.将多媒体教学与传统教学手段相结合,两者互相取长补短,充分发挥各自的优势,可以更好地提高教学效果.
三、创新教学
笔者学校在培养出机电一体化人才的实践过程中,着重将不同课程进行互相穿插.机电一体化专业技能包括机电产品的生产、安装、调试、操作及维护维修等技能.这要求学生除了要学会机械操作外还要学会机械电路维修、电器线路的绘制和识别.因此在教授的过程中,我们将电工基础与机械基础这两门课程进行有机融合；将其中重复的章节进行合并,剔除一些过时的理论常识.并与时代接轨,将先进的理念加入教学过程中,对传统的教学模式进行变革.
在进行创新教学时,要充分利用现代化教学技术.这包括引进一批先进的实验器材,将更多的实验引入到课堂教学过程中.学生通过实际操作去理解所教授的知识,使理论和实践相结合,同时将一些最新的科技信息通过多媒体课件展示给学生.在运用创新教学时也要尊重学生的主体性、创造性,保持信息传导的双向性,这样才能将提高课堂教学效果落到实处.
（作者单位：咸阳市技工学校）
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参考文献：
1、 技工院校计算机基础教学和等级考试 【摘 要】本文主要通过对技工院校计算机基础课程的教学研究，提出教学过程中注重培养学生适应21世纪信息化社会要求的计算机技能型人才的重要性，并提出。
2、 行为引导型教学法在技工院校计算机基础教学中应用 【摘 要】近年来，随着国家对技工教育的大力投入，使技工教育迎来了前所未有的发展契机，纵观技工教育快速发展的今天，以前运用过的一部分教学方法已经不。
3、 技工院校机械基础教学 摘 要：技工院校学生基础相对薄弱，学习积极性和主动性较差，造成机械基础课程授课难度大，往往教师苦口婆心讲了几节课但最终效果还是不好。因此，本文提。
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