论文抓住对象和场合，关注语体和敬谦是关于对写作语体论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文语体论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【考纲解读】
用语得体是指能够恰当地使用语言,体现语境利语体的要求.“得体”就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境（上卞文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等）,选用恰当的语句来表情达意,这是比“简明、连贯”更高一层的要求.
用语得体的具体内涵很多,在复习和训练中,对概念所涵盖的内容只要指出即可,更多的时间和精力应放在具体的训练操作上.
【高考体悟】
1.（2017年全国卷Ⅰ）下列各句中,表达得体的一句是（）（3分）
A.真是事出意外！舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿.
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉：“献丑,献丑！”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复.
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完.
2.（2017年全国卷Ⅱ）下列各句中,表达得体的一句是（）（3分）
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视.
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快壁还,请您放心.
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少.
D.我们夫149好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求.
3.（2017年全国卷Ⅲ）下列各句中,表达得体的一句是（）（3分）
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们.
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧.
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝踢教.
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时.
4.（2014年江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（）（3分）
A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙踢正,小子不胜感激！
B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉！
C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对壁人并蒂同心、白首偕老！
D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意！
5.（2014年北京卷）日常交际中,“得体”是语言表达的一项基本要求.完成工逗题.（4分）
①下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是（）（2分）
（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”.（乙）您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深.（丙）今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展作出认真的指导.（丁）敬请届时光临.
A.（甲） B.（乙）
C.（丙） D.（丁）
②午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是（）（2分）
A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不?
B.谢谢足下,家父从来不准许我喝酒.
C.不喝,不喝.中学生不是不能喝酒吗?
D.谢谢,谢谢！我年龄还小,不能喝酒.
【解题策略】
一、人分对象
用语要看对象.一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二指用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点.对象不同,措辞用语必须讲究说法和分寸,符合彼此特定情境中的角色关系.同一个意思,对不同的人就应有不同的说法；同一个内容,对不同的对象,说话时的重点也应不同.
例1：当前,许多地区加大力度整治“中国式过马路”的行为,如果你作为一名志愿者,去劝说一位正要闯红灯的中年妇女,请选出下面语言表述最得体的一项（）
A.您是不是不要命了,闯红灯多危险啊！
B.请不要闯红灯！闯红灯是没素质的表现！
C.为了您和他人的安全,请自觉遵守交通规则.
D.如果您要闯红灯,就将会受到法律的严惩！
[解析]劝慰语要注意用语委婉,让人容易接受,能够起到劝慰的作用,选项A,B、D三项中的语气太生硬,且表述过于直白,让人难以接受.此题正确答案为C.
二、境分场合
場合有种种不同,可分为四种类型：①正式场合,说话要庄重、规范,用书面语；②工作场合,用语准确、简要,常用术语；③生活场合,说话自然、灵活,多用口语；④合,说话风趣、生动.这是交际的总体氛围对说话内容的制约,要根据具体的场合选择明智的、充满内涵和智慧的语言.
例2：遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是（）
A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨,不好啦,小强出车祸了！”
B.当你排队买车票有人插队时,你说：“喂,别插队,自觉点.”
C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说：“过奖啦,我有天赋嘛.”
D.当你的同桌向你请教问题时,你说：“好吧,咱们一起来研究研究.”
[解析]A项,“车祸”并没有说清具体情况,且言过其实,表述不够沉着.B项,“喂”是不礼貌的语言；“别插队”用的是祈使句式,是命令的口吻,不得体；“自觉点”就显得更加不礼貌,而且容易造成矛盾的激化,不利于解决问题.C项,“我有天赋嘛”显得很骄傲,盛气凌人,容易伤害别人.此题正确答案为D.
总结:本论文主要论述了语体论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 课程意识，关注语用应然视角 [摘 要]在语用理念日益盛行的当下，很多教师并没有把握语用的实质，更缺失课程意识的观照，使得语用教学难以取得理想的效果。因此，教师要在文本解读中。
2、 关注文体，立足读写，凸显语用 课标强调，语文课程应致力于培养学生的语言运用能力。根据所学课文体裁（或表达方式）的特点，有重点地选择某一个方面内容，作为教学突破口，引领学生感悟。
3、 关爱弱势群体，关注农村留守老人 【摘 要】 我国经过多年快速发展，经济、社会、人文等诸多方面有了很大进步。但是与西方发达国家相比我国社会保障体系还很不完善， 尤其在农村地区，长。
4、 播音报道语体特征 [关键词]播音报道；语体特征；播音技巧以说话语体为主的播音节目，除了个别特殊的栏目以外，稿子都是以口语体写成的，因此需要用说话语体来进行播音。。
5、 擦亮造句，强化语用 毋庸置疑，“造句”在词语的巩固积累、思维的训练、价值观的熏陶、语文能力的提升等方面有着举足轻重的作用。下面笔者结合苏教版高年级语文教学实践，谈谈。
6、 震荡休整，关注混改、周期 近期上证指数在3100点平台震荡休整，创业板指则再下台阶跌破1900点。市场较弱的原因主要有两个：一是IPO提速给市场造成较大的资金压力和心理压。