论文中国特色英语教学一条龙体系建设分析是适合英语教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关英语教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】社会的进步与发展让中国逐渐走出其故步自封的“牢笼”,与世界接轨的中国其英语教学更加需要探索全新的发展路径.“一条龙”教学体系的建设让英语教学逐渐展现新的发展特色,所培养的人才更加符合时代特征与社会需要,其教学质量也逐渐予以提高.基于此,本文就中国特色英语教学“一条龙”体系建设进行分析与研究,希望可以为中国特色英语教学模式的构建提供借鉴.
【关键词】英语教学 中国特色 “一条龙”体系
前言
伴随着改革开放,我国对外语人才的需求日益增长,对外语人才的质量与数量提出更高要求,外语种类也呈现出增加趋势.英语作为外语中极为重要的组成部分,更加引起社会各界的关注,并逐步加大在英语方面的人力、物力、资金等方面的投入,促进英语教学工作的发展.“一条龙”体系正是在此背景下被提出,其与中国特色英语教学模式的构建相吻合,能够有效推动中国英语教学质量的提升与发展.
一、英语教学的本质及地位
教育构成部分中,英语教学占据非常重要的位置,与国家语言政策和教育体系具有十分紧密的联系,为教学大纲与课程设置奠定良好基础.通过英语学习,有利于学习者知识面的延伸与扩展,为其今后的生存与长远发展打下基础.
传统英语教学更加注重知识的传授,这就让英语语言的发展受到阻碍,加上新时代对英语教学所提出的新要求,给予了英语教学新的挑战和机遇.英语教学不仅仅被作为一种重要知识予以对待,其更加需要与社会发展情形紧密联系起来,调整英语教学工作的同时,还应对其进行统筹与规划,更好地适应社会发展需求,使英语教学工作能够满足社会各界对英语的各种要求.
二、中国特色英语教学“一条龙”体系建设策略
1.课程设置.在改进现行英语教学模式的过程中,应当认真明确教学目标,通过英语教学工作的开展将英语语言的工具作用充分发挥出来,使学生能够运用英语开展交流与沟通工作.现阶段,在我国的英语教学中,小学英语学习始于三、四年级,一直延续到高等学校.一旦学生开始深造,无论是在研究生阶段,还是在博士阶段,都需要对英语进行学习.从时间角度来说,虽然时间跨度比较长,但是其效果并不显著.
在中国特色英语教学“一条龙”体系中,应当统一协调并规划大、中、小学英语教学工作,依据新时代英语学习的相关要求,系统预测英语未来发展趋势与方向,也就是根据学生的具体情况,来确定相关的教学内容、政策与任务,在改进英语学习资源的同时,实现英语教学质量与水平的总体提升.
2.教学方法.开展英语教学工作的目的就是实现人与人之间的沟通与交流,强化培养学习者语言沟通与交流能力.在我国特色英语教学“一条龙”体系中,应当将英语知识内容的学习逐步转变为英语交际能力的学习.在建设新体系前期,应当调整现阶段的应用教学方式,使其更具有科学性、合理性、系统性与多样性.随着英语教学观念的持续深入,关于英语教学方式也在发生变化,将以教学为中心转变为以学习为中心.传统英语教学方式,教师发挥更多的教学指导作用,有助于学生英语基础知识积累活动的开展.在我国特色英语教学“一条龙”体系中,在注重培养学生英语进阶知识与技能的过程中,也注重对学生英语知识应用能力进行培养,明显提高英语交际能力.
在当前英语具体的教学过程中,部分教师虽然具备交际活动安排意识,但是由于各方面原因,具体教学活动的开展呈现不足,在实践活动式教学过程中难度系数比较高.针对这种情况可以从以下两个方面着手予以改进：
第一,在今后英语实际教学过程中,赋予教师一定的权利,根据当前具体教学情况与相关教学要求,在适度的范畴中自主调整相关教学进度.
第二,应当强化校内师资培训工作的开展,提升教师教学能力与水平,大力提倡教师改进现行教学手段,大胆尝试新的教学手段,注重开展教学经验交流活动,使英语教学方法变得更加多样化、系统化.
3.师资培训.要想使我国特色英语教学“一条龙”体系建设取得成果,实现教学效果的显著提升,师资力量不可或缺.现阶段,一些地区英语教师个人水平、薪资待遇以及责任心方面有所欠缺,我国应当强化开展教师培训工作,注重教师自我进修提升工作开展,促进教师综合素质得到提升,更好地与相关教学发展要求相适应.在进行我国特色英语教学“一条龙”体系教学过程中,作为合格的英语教师除了具备一定的英语知识水平之外,还应当掌握教育学、心理学、社会语言学、心理语言学及其他学科的相关知识,在不断丰富自身业务知识的同时,实现自身业务水平与能力的提升.在教师的整个成长过程中,主要分为三种不同的模式,即：匠才模式、应用科学模式与反思模式.
此外,各个学校也应当将自身情况作为出发点,积极探索并尝试多种师资培训方式与渠道,不断强化与国内和国外的知名学校之间的交流与合作,注重开展教师培训工作,从多方面着手,明显提高培养优秀英语教学工作速度,同时积极运用多种措施,注重提升教师待遇,全面促进教师教学动力提升工作.
三、结语
“一条龙”英语教学体系的构建改变了传统英语教学过程中存在的不足和弊端,让我国英语教学模式能够培養出更多、更好的,适合社会发展的综合性人才,不断推动我国英语教学质量得以改善,让英语真正走入学生生活,让英语真正发挥其工具性作用.
参考文献：
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总结:本论文可用于英语教学论文范文参考下载，英语教学相关论文写作参考研究。
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