论文农村小学生英语学习兴趣培养的相关是关于学习兴趣方面的论文题目、论文提纲、学习兴趣论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：兴趣是学生学习的动力,学生对所学的知识拥有良好的兴趣,学生就会积极主动地学习知识,并能够在学习的过程培养自身的自主学习能力.因此,在农村小学英语教学中,要想调动学生学习的积极性,让学生参与到教学过程中,教师就必须培养学生对英语学习的兴趣.
关键词：农村；小学生；英语学习；兴趣培养
在农村小学英语教学中培养学生的兴趣,可以使学生对英语教学内容进行积极主动的思考探索,从而培养学生的思维能力和创造能力.心理学家皮亚杰曾说过：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件.”因而,教师要能在教学过程中采用新颖独特的教学方法,吸引学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣.
一、农村小学生英语学习兴趣培养存在的问题
1.教师未能调动学生的学习积极性
通常英语教师在教学过程中,采用传统的讲授法,将知识不断地教授给学生,这样教师在教学时就不能有足够的时间调动学生学习的积极性,学生对英语学习没有足够的动力,自然而然就会对英语教学失去兴趣,并在学习的过程中对教师的教学产生厌烦感[1].
2.教师缺乏对教学方法创新
尽管新课程改革不断深入教育教学过程中,但是部分教师对此仍然不够重视,在教学过程中缺乏对英语教学方法的创新,采用传统的教学方法,这使得原本具有趣味性的英语知识变得枯燥乏味,而教师又无法根据新课标的要求对英语教学方法进行创新,久而久之,学生就不会对英语教学产生兴趣,并不愿主动地参与到英语课堂教学过程中,使得教师课堂教学质量下降.
3.教师缺乏与学生之间的沟通交流
教师要想有效地激发学生的学习兴趣,就要对学生的学习特征、性格特点有足够的了解,这样才能因材施教,培养学生英语学习的兴趣.但多数英语教师在教学时缺乏与学生之间的交流互动,这样教师就不能够及时地了解学生的身心发展特点,学生缺乏与教师的沟通,也就不会对教师产生信任感,更不会主动地配合教师教学.由于教师不能与学生建立良好的师生关系,从而影响了教师对学生英语学习兴趣的培养.
二、对农村小学生英语学习兴趣培养提出的策略
1.利用情境创设教学
对于小学生而言,他们有着丰富的想象力和好奇心,而教师要想有效地激发学生对学习英语的兴趣,就可以利用学生的这些特点进行创设情境教学,从而使学生在情境教学中融入到英语教学的过程中,并对英语课程产生深厚的情感.例如,在教学前,教师可以带领学生根据教学内容布置教室的环境,这样可培养学生的动手操作能力,使学生能够主动与教师一起布置教室.教师为学生营造一个良好的学习氛围,学生在学习时就会积极主动地参与到教学过程中,从而活跃课堂气氛,带动全部学生学习英语知识.而这对于培养学生的学习兴趣是非常有利的[2].
2.利用先进的多媒体技术教学
在教学过程中,教师采用先进的多媒体进行教学可以激发学生的学习兴趣,教师通过多媒体为学生播放生动形象的教学视频、音频、图片,这样就可以吸引学生的注意力.小学生本身就对色彩鲜艳的事物有着强烈的好奇心,而通过多媒体教学激发学生的好奇心,这样就会使学生对英语教学课程产生兴趣和求知欲.例如,在学习关于动物教学内容时,教师可以通过多媒体为学生播放动物世界,也可以播放关于小动物的图片、动画,这样教师就可以调动学生学习的积极性,使学生对英语教学内容产生兴趣,有效地培养学生对英语课程的兴趣,从而让学生在日后的英语学习过程中都能够保持良好的学习兴趣,并在学习的过程中提升思维创造能力.
3.教师应与学生树立良好的师生关系
在教学过程中,教师与学生建立良好的学习关系,可以使学生主动地与教师交流沟通,教师也可以在教学过程中充分地与学生互动,从而了解学生的学习特点.因而,教师能够在课堂内外与学生友好地交流,这样才能保证学生对教师的信任,而在交流的过程中,学生也会把教师当成自己的好朋友,并能够将自身的内在想法毫无保留地告诉教师,这样教师就可以有效地培养学生对英语知识的兴趣.例如,在教学过程中,教师可以结合教学内容,采用对话的方法教学,这样就可以使学生在课堂中畅所欲言,将自身对教学内容的想法全部表述出来,从而提升自身对英语教学的兴趣.
总而言之,在农村小学英语教学中,教师要想充分地激发学生对英语知识的兴趣,就要对教学方法进行创新,改变传统的教学观念,让学生在课堂教学中发挥主体性,这样才能够有效地调动学生学习英语的积极性,与此同时,教师有了学生的配合,就可以提高课堂教学效率.
参考文献：
[1]陈德琼.谈小学生英语口语记忆力的训练[J].教育评论, 1997,（3）：66—67.
[2]尚志勇.英汉差异对中小学生英语学习的影响及对策[J].校园英语（教研版）,2010,（12）：85—88.
总结:本论文为免费优秀的关于学习兴趣论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 略小学生英语学习兴趣培养 摘 要：要培养小学生英语学习兴趣，需积极探索英语课堂中学生的需求，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的习惯，树立学生学习英语的自信心，为学。
2、 如何培养农村小学生英语学习兴趣 摘要：孔子日： "知之者，不如好知者，好知者，不如乐之者。 "爱因斯坦也说过： "兴趣是最好的老师。 "因此培养学生良好的英语兴趣是非常关键的。那么，对。
3、 农村中学生英语学习兴趣培养 摘 要：对于农村中学的英语老师来说，教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚，以致学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教。
4、 新课改理念下初中生英语学习兴趣培养 中学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，这是初中生的心理特点。如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，。
5、 加强学生对英语学习兴趣培养 摘 要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而。
6、 农村学生英语学习兴趣培养 学生要学好英语，学习兴趣是关键。那么，如何培养农村学生学习英语的兴趣呢？广大农村的经济落后，办学条件不优越，加之所收的学生基础薄弱，自控性不强，。