论文如何做好职业院校班主任班级管理工作是适合不知如何写班级管理方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于我对班级管理建议10条论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在我国大力发展职业教育的大背景下,职业教育也越来越受到重视.班级管理是学校管理的基础,也是学校文化建设的重要环节.本文针对职业院校学生的特点,从关爱学生、对学生进行素质教育、完善班级管理等方面,阐述职业院校班主任如何做好班级管理工作.
关键词：职业院校班主任班级管理
众所周知,职业学校的学生年龄般在十五六岁至十 岁,90%以上来自农村,以留守儿童为主,他们普遍具有学习基础薄弱,纪律性差,学习缺乏主动性,普遍厌学等特点,具体表现有：迟到、早退；上课不专心；上课睡觉；上课窃窃私语；玩手机；作业不认真,相互抄袭,或者根本不做；热衷于上网聊天,打网络游戏；抽烟、酗酒,斗殴等,个别学生为了追求物质享受,甚至发展到偷盗.诸此种种,这些现象给学校的管理,班级管理,教学工作等各方面造成很大困难.那么如何让他们学会做人,学会技之长,顺利就业,班主任的角色十分重要.我结合工作实际,谈谈工作中的些管理方法.
一、以学生为本,关爱学生,用真诚去感动学生
没有爱就没有教育,爱是师生关系和谐的基础.面对不同的学生,只要给予同等的爱,就会产生良好的教育效果.
关爱学生首先要尊重学生.班主任在教导学生时要注意尊重学生的人格,不能用不当的言行挫伤学生的自尊,应维护学生为人的尊严；尊重学生的差异,注重因材施教；尊重学生的心理发展,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界.
其次要理解宽容学生.面对学生的错误,班主任需要正确对待.大部分学生都希望自己能够做好,得到老师的认可.班主任要善于帮助这些同学改正缺点.
再次,关爱学生就要学会赏识学生.陶行知先生的“四块糖果”故事,令人沉思：对
个打架的学生,陶先生不是大动肝火,而是从他身上发现了如此之多的闪光点,并给予奖励.事实证明：赏识、赞扬、鼓励有利于对学生心理健康的指导.作为班主任应意识到：没有赏识就没有教育.赏识源于发自内心的对学生的爱.给学生“戴高帽子”,让学生们生活在我们的微笑、赞美、鼓励中,犹如让花草生长在春风雨露里.善于赏识的班主任应做到：用爱心去赏识学生,引导学生赏识自己,赏识别人,让家长赏识自己的孩子；尤其是对于学习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生,更要关注他们身上表现出来的优点和长处,并给以最多的表扬和鼓励.
再者,关爱学生还需要倾听学生的心声.如果班主任能静下心来耐心地倾听他们的声音,他们会觉得你很信任和尊重他们,也容易接受你的观点,以达到教育的目的.可以用周记等形式让学生说说心理的想法；也可以每晚走进寝室和学生沟通；班主任还可以把自己的生活经历及喜怒哀乐讲给学生听,以引起师生在情感上的共鸣.倾听的后续工作是跟进,是给倾诉的学生满意的答复.
另外,关爱学生必须严格要求学生.古人云：“教不严,师之过”.对学生的要求要爱中有严,严中透爱.爱而不严,等于放纵,不是爱而是害；严而不爱,学生敬而远之,对班主任的要求就会置之不理,达不到教育的目的.对学生的错误要坚持原则,该批评的定要批评.批评时要以理服人,指出错误,但不应全盘否定.
二、为人师表,率先垂范,对学生进行素质教育.
班主任对创建良好的班集体,提高学生素质,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.班主任和学生接触的时间长,在学生面前是面镜子、一本书.因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,处处以身作则,既重言传,又重身教,努力做学生品德修养的表率.班主任必须非常重视学生道德品德、生活习惯的养成,要教育他们树立正确的人生观、价值观、树立远大的理想,培养他们具有良好的道德品质.培养学生的生活习惯要从小事抓起,比如随地吐痰,要讲卫生,讲话要文明礼貌,助人为乐等.班主任要通过各种途径进行这方面的教育,比如开展主题班会、开展素质教育课堂、粘贴行为标语等形式,来激励学生们养成良好的综合素质.
其次,感恩教育是素质教育的重要内容.让学生学会做人,必须先学会感恩.通过感恩教育,帮助学生树立认真学习、努力工作、奉献社会的志向.常怀感恩之心,会使人胸怀宽广,人际关系和谐,懂得尊重他人.
三、完善班级管理,狠抓班风学风建设.
首先,建立优秀得力的班干部队伍.班级干部是班级的直接组织者,因此给班级挑选素质高的班干部,这对于创建一个和谐的班集体有不可忽视的力量.需要注意的是,班主任在选拔和培养班干部时,要选些组织力强,责任心重,威望高、品学兼优的学生担当.选举方式可 选举,毛遂自荐,也可竞选,一旦选上,班主任还要精心培养和指导.要求学生做到的,班干部必须以身作则,率先垂范.在班干部管理过程中,班主任可以指导,但决不越俎代庖.还要注意培养班干部的 作风,坚定的信念,高尚的品德,宽广的胸怀,对待学生要团结,对待错误要严格,对待困难要坚强,真正能做老师的帮手,做学生的楷模,实现自主管理,带动班级各方面工作稳步前进.
其次,制定有效的班级班规.“不以规矩,无以成方圆.”要做好班主任工作,就要立规矩.立规矩,就要把握个“严”字.“从严治班,从严治学”,结合校纪校规制定班规,培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”.让学生明白什么时候该做什么事,说话做事要看场合、合时宜.比如说：铃声就是命令,不能迟到早退,上课不管老师在和不在,听到铃声就要安静.班主任定要坚守自己的原则,学生知道了你的脾气,原则上的问题他们不会跟你讨价还价.
再次,注重“文化建设”的熏陶.班级是学生学习的重要场所,班主任要认真指导学生运用现有的条件,精心布置、合理设置,充分发挥墙报、标语、园地的作用,创造个团结进取、健康向上的学习环境,使学生在这氛围中受到潜移默化的熏陶和感染.苏霍姆林斯曾经说：“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话.”
总之,班主任工作是项复杂的工作,只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去.
总结:关于免费班级管理论文范文在这里免费下载与阅读,为您的班级管理相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 班主任如何做好班级管理工作 [摘 要]班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想、道德等各种素质的养成。班级。
2、 职业院校人事劳资管理工作 中图分类号：F241 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）09-000-02摘 要 伴随我国职业教育事业的快速发展，职业院校。
3、 新时期小学班主任如何做好班级管理工作 摘要：学校想要对学生进行有效管理离不开教师的班级管理。对于班级管理而言，班主任是直接管理者，同时也是学校相关制度的直接执行者。班主任作为学生、学。
4、 试析小学班主任班级管理工作困境和突破 摘 要：在学生班级管理的过程中，班主任和学生之间很容易由于沟通不当产生矛盾，会使得小学生在班主任对其管理时产生逆反心理，影响班主任管理工作的实施。
5、 小学班主任如何做好班级管理工作 内容摘要：在小学生教学过程中，班主任作为最重要的一名管理者与指导者，对于班级内的各项事务都起到主导性的作用。现如今随着时代发展，小学生教学内容也。
6、 技工院校班主任如何开展班级管理工作 摘要：技工院校的大部分学生文化基础相对薄弱、组织纪律观念相对不强，同时处于活跃而丰富多彩的青年期，心理不成熟。面对这样的特殊学生，班主任开展班级。