论文互联网教育下会计人才培养模式是关于对不知道怎么写人才培养论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文人才培养的重要意义论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：二十一世纪人类社会已逐渐进入信息时代,信息技术被融入各个领域,互联网成为人们生活学习中,不可缺少的重要工具,自然教育领域也对互联网进行了不同程度的应用.互联网和教育相互融合有效弥补了传统教育模式缺陷,为教育模式改革创新提供了新途径.新时代背景下,社会对会计人才素质要求越来越高,传统会计人才培养模式已不符合社会发展和会计行业.而互联网+教育的会计人才培养模式,不仅为学生自主学习提供了条件,更有效拓宽了学生知识获取渠道,转变了当前会计人才培养格局,提高了会计教学有效性.本文将针对互联网+教育下的会计人才培养模式展开研究和分析.
关键词：教育 互联网 人才培养 会计人才
引言
教育信息化、网络化已成为现代教育发展主流趋势,中国已进入互联网社会,迈向信息化时代.传统教学模式已不能适应互联网时代的需要,“互联网+教育”在中国迅猛发展.传统教育模式具有较大局限性,教学过程中以教师为中心,学生处于被动状态,仅进行机械记忆,教学质量低,有效性差,很多时候不能获得预期教学效果.而互联网和教育的融合,构建了一种新型教学模式,丰富了教育资源,转变了教育形式,不仅可以使抽象的专业知识变得简单易懂,更能有效吸引学生注意力,调动学生积极性,非常值得推广.
一、传统会计人才培养的局限性
传统会计人才培养模式下,由于受到传统教育理念影响,教学方式方法单一,基本停留在理论灌输模式中,教学形式僵化,以教师为中心,教学过程缺乏互动性和参和性,所取得的教学效益非常局限,教学质量令人堪忧.在这种死板教学模式下,学生缺乏学习兴趣和动力,只是被动接受,很少提出自己的疑问,知识点记忆不牢靠,记忆不深刻,一些时候甚至存在知识误区.而实际上会计学科知识具有较强严谨性、抽象性,知识点注重多承上启下,若学生不能透彻理解某一部分内容,会对后续学习造成 影响,甚至导致学生学习困难,跟不上教师教学节奏,将给学生信心造成严重打击.且会计知识的抽象性在传统教学模式下,难以更直观展现给学生,只是理论讲述不能正确表达,而理论和实际存在一定偏差,不能取得预期教学效果.显然这种传统会计教学模式存在诸多不足,已不适应新时期社会发展需要,很难满足社会发展对会计人才要求.将互联网和会计教育融合在一起,是时 展的必然,是现代会计行业发展的需求.2014年11月财政部印发的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》中,已明确指出会计信息化将成为未来会计行业发展的必然趋势.因此,想要使会计人才符合行业发展要求,增强学生就业能力,必须在教学中融入信息技术和网络技术,构建符合时代要求的会计人才培养模式.
二、互联网+教育下的会计人才培养模式
传统会计人才培养模式已不符合会计行业发展需求,不能适应互联网时代的需要,互联网+加教育的会计人才培养模式将逐步取代传统会计人才培养模式,将颠覆并重塑教育系统,这不仅能够加快会计信息化进程,还能促进会计专业服务质量的提高.就目前来看,我国校园网普及率已达到百分之九十六,为人才培养模式改革奠定了物质基础.并且大多教师具有计算机操作能力,有信息意识,更为人才培养模式改革提供了人力支持.在互联网+教育的会计人才培养模式下,学生知识的获取不在局限于课堂和教材,学生可根据学习需要通过网络平台,自行下载学习资源,大大提高了学生学习主观能动性,使学生从被动学习向主动学习转变,培养了学生自主学习能力.并且这种多元化教育形式,更有利于学生积极性的调动,丰富了教学形式.例如,教师可自行录制教学资源,通过互联网传播,为学生学习提供支持.这些教师录制的教学资源,具有较强的针对性,符合会计专业人才使用,能有效提高教学效率.传统教学模式下,教师没办法做到面面俱到,不能为了一个学生反复讲解一处知识点.而学习自行下载的教学资源,可根据自身认知条件和学习需求,调节观看和学习节奏,反复对不理解的知识点进行观看.并且这些教学资源形式多元,能使抽象的知识变得简单易懂,既可以是视频,也可以是PPT或是图片,使教学更具灵活性和趣味性.学生自主学习后,教师在课堂上便可不必花费过多时间进行理论讲解,可把教学重心放在实践教学及解惑答疑等方面,从而提高教学效率和质量.但这种互联网+教育的会计人才培养模式,显然和传统人才培养模式有较大区别,为了保证教学质量,必须构建合理的教学评价机制,对教学过程和结果进行有效评价,检验教学效果.教学评价应分为两方面：一方面是学生的自我评价,另一方面是教师评价.通过学生自我评价,学生能了解到自身学习中存在的不足,明确学习状态.教师则结合学生的自身评价,给予学生客观评价,对学生的努力给予肯定,对不足予以指出,帮助学生掌握正确学习方法,加强对学生的引导,分析成绩差异原因,积极进行教学改进,调整教学策略,提高教学质量.
三、结束语
会计信息化已成为必然趋势,行业改革,时 展迫使会计人才培养模式进行改革.为了提高会计人才培养质量,促进会计人才综合素质的提升,应积极构建互联网+教育的新型会计人才培养模式,构建现代化教育模式,转变传统会计教学局面.
总结:本论文可用于人才培养论文范文参考下载，人才培养相关论文写作参考研究。
参考文献：
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