论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>论文范文>范文阅读
快捷分类:

关于宠坏了论文范文 别让溺爱宠坏了孩子的未来相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:宠坏了论文 更新时间:2024-04-21

别让溺爱宠坏了孩子的未来是关于本文可作为相关专业宠坏了论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文宠坏了论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

北宋杰出史学家司马光曾说过这样一句话“为人母者,不患不慈,患于知爱而不知教也.”我们无法否认父母对于孩子的舐犊情深,但是当满怀的爱意不能以正确的方式表达出来,只能沦为走上歧路的溺爱.生活需要自己去面对,而父母的溺爱所营造的安逸环境只能使人消沉、放纵甚至堕落,只有那些能够独立自主地掌握生活技能的人才能成为真正的强者.

十九世纪末,英国康乃尔大学进行了一次青蛙实验.他们把青蛙突然扔进滚烫的开水锅里,青蛙条件反射地一下就跳到锅外.然后,他们又使用同样的锅,在里面换成冷水,把那只劫后重生的青蛙放回锅里,接着用炉火慢慢加热.青蛙在温暖的水锅中悠然自做到地游着,等它感觉到不妙时,灾难已经不可避免地降临了,最终葬身锅里,这就是著名的“青蛙现象”.简单的实验,却折射出深刻的道理:安逸的环境容易使人导致消沉、放纵和堕落.

当今社会,溺爱子女成为普遍现象,孩子的生活道路被铺做到“平平顺顺”,但是事实上,这种安逸的环境却成为了孩子茁壮成长的一堵围墙,使孩子无法跨出去走向宽广的天地.著名红歌演唱家李双江老来做到子,这本是一件让人惊喜的事情.结果在2011年,年仅15岁的李天一就开着宝马在街头飙车,并殴打小区业主夫妻,而且边打边喊“谁敢打110”.于2013年,再一次触犯法律,做出为人不耻的事情.“子不教、父之过”,如此嚣张、张扬跋扈的孩子,作为父母有不可推卸的责任,责在过于溺爱、纵容,责在遇事替其摆平,让其误认为家就是“保护伞”、“避风港”.

李天一恶性事件的不断发生绝非偶然,正如苏联著名教育家马卡连柯所说:“父母对自己的子女爱做到不够,子女就会感到痛苦,但过分的溺爱虽然是一种伟大的感情,却会使子女遭到毁灭.”孩子就是“一张白纸”,天真、单纯,你在上面画了什么,你就会收获不同的风景.

温室里的花朵经不起风吹雨打,而路边的野花却愈挫愈猛,似乎风越大腰杆越直.成长要靠自己,不能产生依赖,要有顽强、独立自主的能力.出生在上海的犹太人后裔沙拉,育有“两子一女”,开始也是按照中国妈妈的思路来培养孩子,后来发现,在以色列的家庭里,孩子无一例外都要参加家庭劳动,而且越是富裕家庭的孩子越是被父母推出门体验艰苦生活.于是沙拉及时改变孩子的培养方式,在家中采取孩子值日制度,包括洗衣服、做饭、打扫房间等,她还以有偿的方式让孩子们帮忙卖春卷.在这样“狠心”地培养下,她的两个儿子都成了成功的经销商.沙拉在她的一本书里这样总结:“心软是害,狠心是爱.谁溺爱孩子总有一天会为孩子包扎伤口.”

授人以鱼不如授人以渔.世间没有一种具有真正价值的东西可以不经过艰苦辛勤劳动而能够做到到,只有经做到起生活中风吹雨打的人,才能成为坚强的人,才能成为有作为的人.天下的父母,你们可以包容孩子、理解孩子,让他找到安全感、感到温暖,在彷徨和没有出路时,给他指条路,而不是给他铺条路.只要孩子能够独立完成的事,就不要担心其是否会成功,事实上,当我们开始努力去做一件事情的时候,我们已经开始迈向成功了.

“爱而不教,使沦于不肖,陷于大恶,入于刑辟,归于乱亡,非他人败也,母败之也,自古及今,若是者多矣,不可悉数”可以说从古至今,溺爱的现象一直都有,所以请各位家长谨记,别让溺爱宠坏了孩子的未来.

总结:本论文为您写宠坏了毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。

参考文献:

1、 别让高血压缠上孩子 9岁的欢欢爱唱爱笑,特别可爱。欢欢的妈妈30岁时才有了这个宝贝,因而对她呵护有加,想吃什么就给她吃什么,一心希望她健康成长。没想到的是,上学期学。

2、 让绝句融化在孩子心中 绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小精粹。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属于近体诗的一种形式。《绝句》(迟日江山丽)是唐朝诗人杜甫的。

3、 让阳光照在孩子的身上 【事件回放】“Once there was a poor girl who was very proud Her name is Ying。

4、 让合作味滋润孩子们的心灵 【摘要】新课标强调:“有效的教学活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方法。”小组合作学习在科学课程的学习中。

5、 教师有希望,孩子有未来 2016年1月18日下午,由香港导演冼杞然先生执导的电影《终极胜利》、《大妈万岁》新闻发布会在北京梅地亚中心举办,并推出了大型历史文献图书《被遗。

6、 生命让每一个特殊孩子都健康成长 “生命是教育的起点,也是教育的终点;教育是人的生命的主要历程,它基于自然的生命,在现实的生命之中,追求生命的完善;点化和润泽生命是教育之核心,是。