论文应用性本科英语课堂教学中如何培养学生的能力是关于本科方面的论文题目、论文提纲、本科论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
应用性本科英语课堂教学的重点是要提高学生学生英语应用能力,因此在教学当中,需要抓住这一重点,采取有效措施,培养学生独立思考、主动解决问題的能力.本文主要分析应用性本科英语对学生能力的要求,并且提出提高学生学习能力的措施,促进学生学习效率的提升.
在英语教学大纲当中指出大学英语的教学目标是要使学生提高英语综合应用能力,使其在工作和交往当中熟练应用英语进行交流,满足自身交往和我国对外交流的需要.为了使这个教学目标得以实现,需要改变传统的教学模式,启用以学生为主体,注重提高学生英语应用能力的教学模式,使学生可以学习专业知识的同时,可以提高自身的语言实际应用能力,获得更好的发展.
1.大学生交际能力培养的目标
应用性本科英语教学的主要目标是要培养一线英语高级应用性人才,因此需要采用有效措施提高学生的交际能力.在实际教学当中,要想学生的英语交际能力则需要从听说读写等方面出发,使学生可以全面提高自己应用英语的能力.同时交际能力主要是心理承受能力、社会交往能力、语言应用能力等因素共同作用的结果,因此需要从不同的方面进行培养学生的交际能力.另外在学生有效掌握语法,并且可以熟悉社会语言和应用交际策略之后,则可以拥有较强的交际能力,满足自身对外交流的需要,因此在教学当中提高此方面的重视度.
2.应用性本科英语课堂教学中学生能力培养的措施
2.1明确英语教学目标,提高教学的效率
为了使学生可以进行自主学习,英语老师需要帮助学生需要树立正确的学习目标.首先在本科院校的英语教学当中,在制定教学目标的时候,常常是学校和老师共同制定,而很少是和学生共同制定的,因此学生常常只能处于被动的状态.这种情况的出现,使得许多学生只能跟随老师的节奏进行学习,到下课的时候,学生还处于无所适从的状态.因此老师需要和学生进行讨论,共同制定英语课教学目标,使学生了解并且处于每个不同的教学目标.对于不合理之处,可以鼓励学生积极指出,并且提出有效的修改意见.其次在执行教学目标的时候,需要让了解教学目标的内容,使学生可以和老师一起拿来,完成对应的教学目标.最后在课堂上需要提高学生的主体地位,使学生可以主动进行配合老师的教学要求,不断丰富自己的英语知识,提高学习效率.
2.2培养学生独立思考的能力,提高学生学习的效果
在进行英语教学的时候,培养学生独立思考、主动解决问题的能力对提高学生的学习效果具有重要的作用,因此需要从学生的思考能力出发,制定有效的教学方案.首先在以往的英语教学当中,老师常常将每节课的内容灌输给学生,而没有给予学生较多独立思考的机会,使得学生对老师产生较强的依赖,而无法使自身的英语应用能力得到提升.因此在应用性本科英语教学当中,老师需要多具有学生独立思考的机会.比如在讲解新课文的时候,老师可以鼓励学生找出教材当中比较难以理解的地方,并且尝试自行解决问题.当学生无法解决问题的时候,老师可以试着从旁协助,帮助学生打开思路,解决遇到的英语问题.其次老师可以在课堂当中多组织教学活动,使学生可以在教学活动当中,学到更多的英语知识.比如在学习新课的时候,可以让学生通过对话练习、角色扮演等活动,进行演绎英语教材当中的对话,甚至学生可以自由发挥,使英语故事更加完整和丰满,以达到提高学生口语能力的目的.最后需要改变传统教学当中灌输知识为主的教学方式,使学生可以通过自己的努力进行掌握英语语言规则,避免出现英语学习当中依赖教材、思维固化的情况.比如在老师可以教会学生使用互联网、书籍、词典等工具进行查阅资料,养成终身学习的习惯,解决自己所遇到的英语难题,提高英语应用水平.
2.3帮助学生自由选择学习方法,提高学习的有效性
要想培养学生的自主学习能力,就需要帮助学生选择合适自己的学习方法,使其可以坚持下去,完成既定的学习目标.首先由于一般本科英语教学当中,会出现教学模式固化的情况,常常出现不同班级的学生使用相同教学方法的现象,使得学生的个体差异得不到重视.因此在应用性本科英语课堂当中需要根据学生的不同制定不同的教学方案,使学生对英语教学的需求得到满足.其次需要采取措施促进学生自主学习能力的发展.比如可以选择合适的时间,让学生可以自由选择适合自己的英语内容进行学习,并且让学生选择符合自身情况的学习方法,从而使学生可以不断提高选自身自主学习的能力.最后老师需要营造宽松的课堂教学环境,使学生可以减少学业的压力,根据自己的学习规律进行学习英语.同时学生也可以组成小组,就某个英语问题或者语言应用方法进行讨论,使学生对英语某方面的好奇得到满足.而老师可以适当给予指导,使学生可以围绕讨论的主题进行发言,使学生之间可以互相帮助,互相促进,最终使学生的英语水平得到有效提高.
3.总结
在应用性本科英语课堂教学当中,不仅要使学生学到更多的英语知识,也要使学生养成自主学习的习惯,促进学生英语应用能力的提升.在实际教学当中,老师可以通过制定符合学生需求的教学目标、合理应用各种教学方法、发挥学生的学习主动性等方法,在帮助学生打下坚实的英语基础的同时,可以使学生掌握英语交际的方法,成为我国我国对外发展所需要的一线英语人才.
（作者单位：西安思源学院）
总结:本文关于本科论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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