论文民生工程视角看幼有所育是关于对写作民生论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文民生问题论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
编者按： 总书记在十九大报告中指出：“必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展.”并明确提出要“办好学前教育”,这需要相关机构和人员进行积极的研究和探索,寻找适宜的发展路径、方式和内容.从而实现“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的伟大目标.为此,我们选编了吉林省内关于学前教育的、具有代表性的文章,供大家学习和借鉴.后续,我们还将提供第二组笔谈,更加深入地探讨学前教育相关问题.
“坚持以人民为中心”“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”是 总书记在十九大报告中提出的治国方略,也是对全国人民的庄严承诺,体现了“人 体”的情怀.十九大报告明确了“坚持在发展中保障和改善民生”的目标,首次提出“幼有所育”的要求,把学前教育纳入民生工程体系并且定位为其中的短板要求尽快补齐,可以预见,在党 的关怀下,学前教育作为惠及百姓的民生工程必将会实现跨越式发展.
一、学前教育是重要的民生工程
所谓民生,主要是指民众的基本生存和生活状态,以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况.民生工程是政府坚持以人为本,贯彻落实科学发展观,切实保障公民基本权利,提高生活水平,重点关心弱势群体所采取的一系列积极政策举措.在党的十九大报告中列出的重点民生工程包括“在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展”,其中“幼有所育”是对学前教育提出的时代要求.
儿童是祖国的未来,孩子们能够接受良好的早期教育是每个家庭的美好希望和诉求,从这个意义上讲学前教育是重要的民生工程,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来.
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》把学前教育定位为终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业.作为公益事业需要政府主导、政府投入、政府扶持.作为民生工程不仅需要顶层宏观设计、长远规划,更需要政府各职能部门和教育工作者共同脚踏实地地落实,解决阻碍学前教育事业发展的问题.
二、新时代的学前教育要坚持以人民为中心
党的十九大报告中提到：不忘初心,方得始终.中国 人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴.
当前,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾.体现在学前教育领域则表现在人民群众多样化的需求和现有的学前教育服务体系在数量上、质量上、费用上存在矛盾,学前教育和人民满意的标准还有距离.
学前教育是民生工程,可是它是民生工程中亟待补齐的短板,也是社会反响强烈、百姓忧患较多的领域.百姓之忧主要表现在三个方面：
（一）“入园难”和“入园贵”
“幼有所育”首先体现在教育机会均等,同在蓝天下,让所有的孩子都有机会接受学前教育.随着兩期《学前教育三年行动计划》的实施,我国学前教育已取得长足发展,普及程度得到很大提高.2016年我国学前教育三年毛入园率达到77.4%,学前教育资源的扩充有效缓解了“人园难”的问题,但是仍然还有23.6%的儿童没有接受学前教育.在整个学前教育公共服务体系中民办幼儿园占比过高,质优价廉的公办幼儿园成为稀缺资源,2016年全国普惠性幼儿园仅为总数的59.6%,远远不能满足人民群众的需要.
造成“入园难”“入园贵”的主要原因是学前教育资源不足,特别是公办的学前教育资源和普惠性的民办学前教育资源严重短缺,“全面二孩”政策落地更加剧了公办幼儿园的入园压力,大部分公办园人满为患,园长顶不住社会压力不得不采取“大班额”政策,严重影响了保教质量.
公办幼儿园学位不足催生了民办学前教育的发展,在政府“公办民办并举”的政策支持下,大批民办幼儿园如雨后春笋般兴起,市场调节机制促使民办幼儿园水涨船高、竞相提高收费标准,随之而来产生了“入园贵”的问题.要从根本上解决“入园难”和“入园贵”难题仍需假以时日,需要政府的决心和意志,也需要出台多措并举的组合拳.
(二)百姓放心的“好园”少
“幼有所育”不仅是教育机会均等,还应当教育质量均等,保证所有的儿童都能接受有质量的学前教育.教育部部长陈宝生在十九大新闻中心举办的“满足人民新期待,保障改善民生”答记者问时说：“过去人们是想‘上个学’,现在是想‘上好学”’,这是目前教育领域面临的主要矛盾之一.
最近曝光的几起“虐童”事件在社会上引起了广泛关注,儿童的健康成长牵动着亿万父母的心,对弱小儿童的伤害触及了家长们最敏感的痛点,百姓呼唤能有更多让家长放心的好幼儿园.
当前我国学前教育发展不均衡的问题普遍存在,表现在地区之间、城乡之间、公办幼儿园和民办幼儿园之间差别较大,整体看学前教育质量参差不齐.在农村和城市之间学前教育质量差异明显,农村地区相对薄弱,教师素质有待提升,教育质量偏低,难以满足农村儿童对高质量学前教育的期盼.
在公办幼儿园和民办幼儿园之间差异也比较大.公办幼儿园由于得到政府及主办单位的资金和政策支持,在办园理念、教师队伍、管理模式、硬件设施、教育质量等方面都得到比较充分的发展,是百姓心目中的“好园”.但是这样的“好园”数量有限,学位难求,年轻的父母们往往可望不可及.
民办幼儿园层次较为复杂,良莠不齐.民办园中不乏优质的幼儿园而且占很大比重,但是也有一部分民办园质量不高、“小学化”问题严重,甚至还存在个别监管之外的黑园,质量低劣、事故频出,影响了学前教育的声誉.
幼儿园事故频发的原因：一是幼儿教师待遇低、工作强度大,许多高素质的人员不愿意从事学前教育行业,尤其是一些民办幼儿园为了追求利益,低薪聘用教师和保育员,致使一些师德素养不高、专业能力不达标的人员进入幼儿教师的队伍中；二是监管力度不够,没形成动态的评估和管理机制,导致一些问题没有及时发现、及时解决.
总结:此文是一篇民生论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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