论文基于共享实验课题的设计类实验教学改革和是关于本文可作为教学改革方面的大学硕士与本科毕业论文教学改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：设计类实验主要巩固学生理论知识,培养学生的逻辑思维和实践应用能力,其选题和过程安排都很重要,关系到实验效果.分析了软件工程专业设计类课程实验教学的现状和在设计性实验教学中存在的问题,研讨软件工程专业各门设计类实验课程的衔接问题,提出并实施基于共享实验课题的实验教学内容、教学方式的改革措施,为软件工程专业设计类实验提供借鉴.
关键词：软件工程；设计类实验；共享课题；实验教学；改革
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）30-0125-02
Reform and Research of Designing Experiment Teaching Based on Sharing Experiment Subject
LIU Yan,WANG Run-hong
（Computer Department, Minjiang University,Fuzhou 350001,China）
Abstract： Designing experiments mainly can consolidate students" theoretical knowledge ,improve their logic thinking ability and practical ability. Choosing project and arranging the process for designing experiments is very important, it is related to the experimental effect. Based on disdussion of problems and the present situation of designing experimental teaching,this paper analyzes the connection of designing5 experimental teaching of different courses,propose the reform measures of experiment teaching content and teaching method Based on experiment subject sharing, it can provide reference for designing experiment of software engineering specialty.
Key words： software engineering； designing experiment； shared subject； experiment teaching；reform
軟件工程专业是一个技术性较强的专业,它涉及到系统平台、软件开发工具、编程语言、数据库、软件标准等多方面[1].软件工程专业面向软件产业培养高素质的软件实用型人才.目前国内各层次本科院校中很多学校都开设了软件工程专业,由于各高校的办学定位和师资水平等方面的不同,该专业的理论和实验实训课程设置也不尽相同.
随着计算机的普及和应用,软件产业日渐成为国民经济的支柱产业之一,各行各业都需要大量软件工程高级实用型人才,高层次软件人才供不应求.而另一方面,软件工程专业毕业生面临着就业难问题,主要体现在分析解决实际问题能力达不到市场应用需求.
如何提高软件工程专业学生的解决实际问题能力和创新能力,使其在学校掌握的知识和技能和实际应用需求接轨,研究者围绕这一问题提出了很多的解决方法和措施,如调整课程体系、课程设置动态化、案例教学、顶岗实习等等,这些研究成果值得借鉴,也取得一定成效.
1 设计类实验现状及存在的问题
软件工程专业设计类实验在专业课中占比较大,各个学校院系的设计性实验模式各不相同,通常是多个学生组成一个团队,完成一个综合实际的课题.课程的设计性实验是学生巩固理论知识,增强应用能力的关键要做好这类实验,需要掌握多门专业知识,运用多种计算机技能.软件工程专业课程中,有设计类实验的课程一般都有《高级语言程序设计》、《数据结构》、《软件工程》、《数据库原理及应用》、《面向对象程序设计》、《软件开发工具与环境》、《用户界面设计与评测》和《大型数据库（ORACLE）》等,这些课程的教学大纲相对独立,实验授课时间分散在不同学期,其中很多专业课程都有安排为期一周或几周不等时间的设计类实验,目的是训练学生如何运用本课程的理论解决实际问题[2].
目前存在的普遍现象是设计类实验项目的具体内容由各个任课老师根据大纲要求自行安排,导致设计类实验项目只是针对某一门课的某个知识点,把技能培养看成了一个孤立的体系或是一个教学任务,忽略了软件开发各个阶段的规范和标准.事实上,每个设计性实验都要运用该课程的先行课程或是后继课程的知识点,但由于授课老师专业方向不同,在工程实践方面的经验参差不齐,对学生系统运用专业知识不能全面了解和指导,这种各自独立指导实验的方式不利于学生对该专业知识的系统化理解、掌握和运用；另一方面,对集中安排课程设计的课程,通常要求学生分组协作完成一个小项目开发,每门课程给出不同的题目供学生选择,这样存在着一个学生要同时面对好几个实验题目,为了完成实验要求内容,学生在几个题目之间周旋,精力分散,没有好好领会每门课程的课程设计要求,不利于知识点掌握,无法体现课程特色.
2 基于共享实验课题的设计类实验教学改革
针对目前各课程设计把考查训练的视角只放在本课程知识应用方面等问题,首先研究软件工程专业各门课程设计类实验的衔接问题,通过对各个设计类实验内容和要求进行系统调研,探讨适合软件工程专业的设计类实验改革方案.
总结:本论文为免费优秀的关于教学改革论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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