论文把握五个环节，构建良好班级是关于本文可作为良好班级方面的大学硕士与本科毕业论文良好的班级是什么样论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
马卡连柯说过：“真正的集体,并不是常常聚集起来的一群人等而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体.”小学班集体不是一群儿童的机械组合,而是通过大量工作,克服各种困难,将几十个散漫的小学生组合成一个有明确的奋斗目标,坚强的领导核心,能产生巨大教育作用的教育主体.建设一个班集体不仅需要做大量的基础性工作,更重要的是要将这些工作中基本环节不断地完善.结合多年来的班主任工作经验,笔者认为做好以下五个环节是关键.
一、确立一个正确的共同奋斗目标,是构建良好班集体的前提
明确的奋斗目标能将人的需要变成动机,从而推动行为,给人以力量去克服困难,排除障碍,一步步地奔向目标.一个共同的奋斗目标,能对群体的行为产生凝聚作用,增加集体向心力.由此可见,班级奋斗目标是构建良好班集体的前提条件,它是维系师生为之奋斗的共同纽带,是班集体前进动力.制定目标时,班主任要从班级实际情况出发,要重视听取学生的意见.在此基础上,统一全班同学的认识,让每位学生都感到自己的言行时刻影响班集体的荣誉,大家都应为实现班级目标而贡献自己的力量.
笔者每当接到一个新班时,总是先摸熟每一位学生的兴趣和爱好,在制定班级目标时,让大家都来参和、讨论,然后再根据学校工作来制定班级工作目标.例如笔者所任教的六（7）班就提出了“文明、勤学、踏实、进取,确保学校优秀班队,争创市优秀班集体”的班级奋斗目标,方向明确,切合实际.
二、建设一支坚强的骨干力量,是构建良好班集体的基础
班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的有力助手.因此,选拔和培养班干部,充分发挥他们在班级中的作用,是构建良好班集体的基础,班主任必须加以重视.
如何选拔好班干部是构建良好班集体的一个关键问题.笔者认为要建设一支坚强的骨干力量,他们必须是这样一些学生：学习勤奋、作风正派、关心集体、团结同学、办事认真且愿为大家服务的积极分子.我们要鼓励学生“毛遂自荐”,让他们对照班干部职责进行自我分析,结合自身实际,竞争相应岗位.还要坚持班干部“轮岗制”,实践证明,这一制度的实施能让大家都有展示才能和为他人服务的机会,积极主动地参和到班级管理中来,使班级的班风、学风建设得到了良性循环的发展.
三、开展富有教育意义的共同活动,是构建良好班集体的生命
班集体只有在集体活动中才能形成和发展,“共同活动是集体的生命”,没有共同活动也就没有班集体.笔者每周都会开展有意义的主题班、队会,如“新学期的打算”“我是文明小主人”“感恩父母”“绿色上网”“我是守法小公明”等再如在帮助后进生工作方面,笔者先让学生明白后进生也是祖国的未来,同样应该成才,一个班集体的优劣,衡量的标准就是这个班的每一个学生是否得到了发展.学生们明白了后进生也是班集体的一分子,应该团结、关心、帮助他们,和他们一同进步.于是,互助小队、帮教小组等相继成立,帮教活动也正常有序地开展起来,成果当然是极其丰厚的.
这些活动能有效地把同学们都融入集体中来,使他们进一步感受到了个人和集体之间那种紧密相连的情谊,增强他们的集体荣誉感.同时也加强了学生之间的交往联系,培养了他们的互助、奉献精神,于是一个充满蓬勃生机、锐意进取的班集体便茁壮成长起来了.
四、制订一套严格的规章制度,是构建良好班集体的保证
一个良好的班集体能否形成,形成之后能否巩固发展,取决于有没有一套共同遵守的行为准则.只有班上每个学生都自觉遵守了《小学生日常行为规范》《小学生守则》和校纪、校规以及由全班学生共同讨论制定的班级规章制度,才能使构建良好的班集体得到保证.为此,笔者除了要求全班学生自觉遵守校纪校规外,还和学生们讨论制订了班集体的卫生工作、课间纪律、就餐等方面的制度,并建立了相应的检查监督组织,从而使得班级各项工作扎实、有序、规范地开展起来,班集体也就日趋成熟了.
五、加强家校之间的联系,是构建良好班集体的支柱
每个孩子都来自一个家庭,家庭教育和学校教育同样至关重要.积极同家长联系,及时了解、掌握和反应学生的情况,共同管理教育学生,是构建良好班集体的支柱.为了解学生的情况,笔者经常利用节假日进行家访,在切身感受学生的成长环境,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”.
庄某是我班的一名问题学生.该生个性敏感易冲动,经常打、骂同学；平时上课不听,作业经常拖拉；经常在家上网玩游戏；学习成绩不佳,英语学科问题特别突出.通过家访笔者了解到,庄某的性格主要是由家庭原因造成的.①和父母缺乏交流.父母文化程度不高,经常加班,很少有时间关心他,他只有在和那些行规比较差的学生交往中,才能体验到安全感和归属感.②家庭教育过于粗暴, 缺乏有效方法.父亲脾气不好, 看见他不像话就打骂.他被父亲打过之后,无处发泄,只能打同学出气.③在校学习成绩差,他只好以违纪以引起别人的关注.这其实是一种渴望被承认的需要.
对此,笔者制定了以下几点措施： ①和他谈话交流.先从他的家庭谈起,告诉他所犯的错误是有原因的,并非不可原谅.然后指出他的不少优点,如从不迟到早退,尊敬老师等.②和其家长进行交流, 争取达成共识.笔者耐心地向其父解释,孩子出现这种情况原因,希望以后多和孩子交流,不再打骂孩子.③ 幫助其制定学习和生活计划.由笔者和他共同制定,并和他父母共同监督执行.现在庄某就像换了一个人,学习上很努力,行为、举止也比以前文明多了.
以上是我在班集体建设方面的点滴心得.总而言之,班集体的构建是极其复杂的,但又是有一定规律可循的.“良好的开端是成功的一半”,只要大家懂得了学生的心理活动规律,注意处处事事开个好头,如从开学第一天抓起,作好第一次讲话,办好第一件事,处理好第一个问题,开好第一次班会等等,从众多个第一开始,再加上班级管理基本环节的不断完善,良好的班集体就具雏形了.
【作者单位：昆山市开发区晨曦小学 江苏】
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参考文献：
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