一、有关培养小学生阅读兴趣的论文

【摘要】“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生主动积极阅读的基础。这是对兴趣作用的高度概括。夸美纽斯在《大教学论》中生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食。

摘 要：兴趣是调动学生积极思维的内在动力。学生对学习有了兴趣，思维就有了动力，便能做到执着追求，大胆探索，积极思维。在语文教学时，教师在对教材内。

摘 要：本文简要论述了如何培养小学生体育课的兴趣，旨在调动学生体育课的积极性和主动性，激发小学生体育课的探索精神，以便更好地提高体育课的教学质量。

摘 要：对于幼儿来说，阅读有着特殊的意义与价值，通过培养阅读兴趣并激发幼儿养成良好的阅读习惯，不仅拓宽了受教育的渠道，而且有效促进了孩子语言、认。

摘 要：小学生有了阅读兴趣，自然就如花香引来蜜蜂一样，努力寻求阅读机会，从阅读中获得信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验。得到的知识和愉快的体。

作文教学历来是语文教学中的重要方面。尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有，尽管老师耐心引导，但是学生还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写。

摘 要：对于幼儿来说，阅读有着特殊的意义与价值，通过培养阅读兴趣并激发幼儿养成良好的阅读习惯，不仅拓宽了受教育的渠道，而且有效促进了孩子语言、认。

【摘要】本文论述了如何培养学生阅读的兴趣，真正让学生感受到：阅读不但可以增长知识，还可以熏陶自己的情感，丰富自己的精神世界，从而培养学生的阅读兴。

阅读对于儿童的重要已经成为共识，作为学校的图书管理员通过观察发现，即使儿童阅读条件有了改善，但看书的欲望和积极性也不高，他们缺乏良好的阅读习惯和。

【摘要】帮助幼儿培养阅读的兴趣，形成时常阅读的习惯，可以在阅读中训练幼儿的语言系统，并提高幼儿的理解能力和总结分析能力。只有在兴趣的驱使下，幼儿。

摘 要：兴趣是调动学生积极思维的内在动力。学生对学习有了兴趣，思维就有了动力，便能做到执着追求，大胆探索，积极思维。在语文教学时，教师在对教材内。

“绘本”是一种用文字与图片共同叙述一个完整故事的书籍，它是通过文字与图片的结合、互动来讲述故事的一门艺术。绘本中的图画都非常精美、形式多样化，让。

摘 要：写字教学比较枯燥，加之小学生年龄小、自控能力差，由此需要激发小学生的学习兴趣，使其养成良好的写字习惯，进而得以成功的教学。本文通过故事渲。

摘要：兴趣是学习的先导，只有找到并正确运用了激发小学生阅读的兴趣的方法，小学生才会将老师的“要我读”转化为“我要读”。小学生有了阅读兴趣，自然就。

摘 要：学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的问题，怎么提高学生的作文水平，也是教师们一直在探索的问题。“知之者不如好知者，好知。

摘 要：阅读能美化人的心灵，提高人的素养，伴随着一个人的终身。同样，阅读在语文教学中也占有特别重要的地位，是提高语文教学质量的根本所在，是解开语。

摘要：只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去，开阔视野，提高写作能力。小学语文新课程标准中就阅读情感态度。

语言学习者水平的主要标志之一就是阅读能力的高低。但在实际教学中，很多教师花大量时间在阅读上， 却收效甚微。其中一个重要的原因就是没有培养学生的阅。

【摘要】课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的途径。阅读兴趣是读者以阅读活动的一种注意倾向、积极态。

摘 要：在小学语文阅读教学中，学生的阅读兴趣对提升阅读教学质量有重要的促进作用，因此，需要教师把提高学生语文阅读兴趣作为一项重要教学任务。本文对。

摘要：本文通过对培养小学生阅读兴趣的现状分析，详细地介绍了激发小学生阅读兴趣的有效途径。小学语文教学论文只有学生把阅读当作一种兴趣、才可能养成良。

摘 要：《小学语文课程标准》明确指出，小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力，可见培养阅读能力是极其重要的。学生广泛阅读，必能丰富知识。

摘 要：本文简要论述了如何培养小学生写字兴趣，旨在调动学生写字的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，提高学生写字能力，实现教育目的。

摘 要：语文学习是小学生掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了。

智能化是工业4 0时代全球制造业发展的大趋势。推动工业智能化发展是落实党的十九大报告提出的建设现代化经济体系、建设制造强国、发展先进制造业的。

近日，国务院办公厅印发了《关于推进公共资源配置领域政府信息公开的意见》（国办发〔2017〕97号，以下简称《意见》）。此项工作由国务院办公厅牵头。

近年来，在各级妇联的正确领导下，龙马潭农商银行紧紧围绕上级文件精神和改革发展任务，以创建“巾帼文明岗”活动为载体，结合自身特点，突出行业特色，不。