论文小学生阅读兴趣的培养是关于兴趣方面的论文题目、论文提纲、兴趣论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：随着我国社会经济的快速发展,人们对孩子的教育问题也提起了高度的重视,在小学阶段培养学生的阅读兴趣是十分有必要的,这对于他们以后的学习有一定的帮助,作为教师应该充分的了解每一个学生,找到适合学生的学习方法,从而激发学生的阅读兴趣,还要让学生养成爱读书、自主学习的好习惯.本文就对培养小学生阅读兴趣的问题进行简要的分析.
关键词：小学生 阅读兴趣 培养 分析研究
21世纪是科学技术快速发展的时代,现在能够吸引孩子注意力的东西很多,例如游戏、网络等,但是这些内容对学生的学习都没有任何的帮助,只会让学生学习成绩下降,应该找到一种学习方式,既能够提高学生的兴趣,又能够帮助学生提高成绩,阅读就是一种很好的方式,人们都说,书籍是人类进步的阶梯.多读书多好书能够提升人的知识面,帮助人们获得更好的发展,对于小学生来说更要养成爱阅读的好习惯,学生对阅读产生了兴趣就能够愿意去研究,传统的填鸭式教学方式不适合于现在的学生,这样的学习会让学生逐渐丧失对阅读的兴趣,作为小学教师应该改变传统的教学方式,而是采用更加新型的教学方法,让学生对阅读产生兴趣,并且自主的进行阅读与学习.本文就对小学生阅读兴趣的培养问题进行简要的分析.
一、培养小学生阅读兴趣的方法
(一)鼓励个性化的阅读
鼓励个性化的阅读在是培养小学生阅读兴趣的关键所在,由于小学生的逻辑思维能力还不是很成熟,因此自主阅读对于他们来说是比较困难的,作为教师可以多引导学生,利用课堂的一部分时间与学生进行课外阅读,还可以及时的与学生分享读书的心做到,教师可以将自己读过的好书拿出来分享,將这些文章作为学生日常的读书任务,学生每天都读书时间长了就养成了爱读书的好习惯,阅读是有个性的活动,教师可以根据学生的不同特点,选择不同类型的材料进行阅读,教师也不能强制性的要求学生阅读哪一类书籍,而是要让学生自己寻找适合自身特点的书籍,学生只有对阅读产生了兴趣才能更好的阅读,教师需要与学生家长进行及时的沟通,让家长带着自己的孩子到图书馆去阅读,增强孩子的自主学习意识.
(二)教师树立起阅读的榜样
如果想要让学生喜欢上阅读,那么教师自身也应该热爱阅读,教师作为学生的榜样应该与学生一起成长,教师多阅读有意义的书籍,然后进行讲解并对这些内容进行指导,学生时间长了就会适应了.在传统的课堂教学中,教师都是采用填鸭式的教学方法,这种方式不利于学生的进一步学习,应该让学生懂做到自主学习,而这时教师就应该成为学生阅读的榜样,因为小学生都具有模仿的特点,教师就是他们最喜欢模仿的对象,因此教师应该不断的提高自身的素质与能力,多与学生交谈自己喜欢阅读的作品,这样就会引起学生对阅读的兴趣,学生也会向老师学习,在课外的时间里教师可以与学生一起阅读,或者一起背诵古诗,学生体会到了教师对阅读的重视,就会自觉的参与到阅读过程中.
(三)掌握阅读技巧提高效率
阅读需要一定的方法与技巧,这样就能够掌握文章的内容,在阅读的时候也能够提高速度,让阅读的效率做到到提升,教师在日常的教学过程中也要告诉学生阅读的方法,因为阅读的方法是十分多样的,包括有精读、细读、略读以及浏览等等,其中略读就可以知道文章的内容,同时可以更加快速的掌握文章的大致内容与主体信息,这种方式在课外阅读中是很常见的,或者可以采用精读的方式来对文章的重点句子段落进行品味.在阅读文章的时候,诵读也是十分重要的,学生在诵读文章的过程中能够培养自身的语感,所谓诵读是经过反复的练习,让知识达到融会贯通并能够背诵出来,这样学生对作品的理解也会更加的深刻.在读书的过程中可以边阅读边思考,这样阅读的效果更好,教师还要让学生养成写笔记的习惯,准备自己的摘抄本将自己在阅读中遇到的好词好句,重点段落都可以积累下来,对学生以后写作能力的提高也有所帮助.
(四)提供平台体会阅读乐趣
学生要不断的增加阅读量,但是不能让学生一遍一遍的阅读,时间长了学生就会有厌烦的感觉,而是应该巧妙利用各种技巧进行学习,在进行阅读的时候可以坚持5到10分钟的听说练习,或者在课前阅读的时候,让学生轮流到讲台上交流,或者背诵古诗,或者选择自己选出的好词好句进行朗读等等,这让原本枯燥的事情变成十分有趣的事,也能让学生的语感更强.教师还可以组织学生进行手抄报的活动,手抄报的内容包括有校园生活、科学世界以及国家大事等,学生要根据相应的需求来设计手抄报,并配上相符合的插图,为了让学生读书的兴趣做到到延续,学校可以定期的举办一些故事会或者朗诵比赛等等,让学生积极的参与到阅读以及读书知识竞赛中,在活动中学生会将自己的兴趣充分的显示出来,还可以体验到成功的快乐.要对这些比赛设置一定的奖励制度,给予学生一定的精神鼓励,帮助提高学生的阅读兴趣,教师根据学生在阅读中的表现不同,来进行一定的奖励,能够更好的提高学生的阅读兴趣.学生在阅读报纸的时候会将其中有价值的材料保存下来,如果遇到比较生动的词语或者句子,也要摘抄下来,让学生们自己在班级上与同学进行交流与评价,选出学生们都认为优秀的段落或句子,将它放在校园的展览墙上,能够让更多的学生欣赏这些内容.
二、结语
综上所述,主要对小学生阅读兴趣的培养问题进行分析,可以看出,提高小学生对阅读的兴趣是十分重要的,这对学生以后的成长与进步都有一定的帮助,课外的阅读增加了小学生的阅读量,对学生的人生观与价值观也有一定的促进作用,由于小学生的年龄比较小,心智也不是很成熟,因此不能够有很好的价值观与人生观,教师应该及时的引导学生,让学生知道什么书籍更加适合自己,教师也要以身作则用自己的阅读来带动学生养成阅读习惯,这样有利于增强学生在阅读中的理解能力.
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（作者简介：李翠,大专,吉林省四平市铁东区叶赫满族镇中心小学校,一级教师.）
总结:本文是一篇关于兴趣论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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2、 情境教学模式下低年级学生阅读兴趣的培养 摘要：情境教学法是将抽象知识化为相对直观的知识，并充分激发学生情感的一种教学方式。这种教学方式符合儿童的思维模式，对于激发学生的阅读兴趣，培养学。
3、 小学生阅读兴趣和阅读习惯培养 中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0061-01人类获取知识的手段是多种多样的，据统计人类有。
4、 小学生阅读兴趣的培养策略浅探 摘 要：如果学生把阅读当作一种兴趣，这对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，是至关重要的，所以培养学生的阅读兴趣是十分重。
5、 激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读能力 摘 要：随着幼儿教育的快速发展，越来越多的人意识到早期教育对孩子一生发展的重要性，因此也促进了早期幼儿教育的改革。幼儿阅读教育是早期教育的一个重。
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