一、关于课外阅读的论文

【摘 要】明确林业高职毕业论文课外阅读的功能、教学的目标和课外阅读的内容，采取落实课外阅读指导的“三个保证”，贯彻课外阅读指导的“三个结合”，通。

摘 要：课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该着眼于“课内”，放眼于“课外”，引领学生低头捡“芝麻”的同时，去发现“芝麻”旁边的“瓜藤”，。

当今世界一体化的格局已经基本形成，英语作为全球应用最广泛的语言，逐渐成为了人们日常生活中必不可少的一部分，个人的英语水平也越来越引起人们的重视，。

“课外阅读可以有效提高学生语文素质”，在教学实践中已得到教师们充分的认可，教师们在这个方面已经具有理念上的相当丰富的认识。小学生的课外阅读，如果。

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。

摘 要：目前，在农村小学，由于受办学条件的影响，学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果。阅读是一个人个体生命。

摘 要：在阅读教学过程中不可忽视作文知识积累与作文能力的锻炼，要将作文教学与课外阅读有机地结合起来。以丰富的课外阅读来促进小学语文作文教学。通过。

摘要：本人利用自编问卷就有关农村初中生英语课外阅读情况进行了调查，调查显示，农村初中生英语课外阅读时间严重不足，教师、家长、学校三方面重视程度都。

阅读可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，增长学生的知识，启迪学生的智慧。“当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和识字的框框里，不要让教室。

摘 要：《小学语文课程标准》指出“小学课外阅读总量不少于100万字”课外阅读总量低段不少于5万字、中段不少于40万字、高段不少于100万字。现在。

语文在我们的生活中无处不在，要给语文教学引入活水，激发活力，必须形成语文教学的开放系统。在学习时间上，提供给学生一切机会，在学习空间上，包括学校。

摘 要：培养小学生的课外阅读兴趣是小学语文教学的重要任务。本文从如何针对小学生特点选择合适的书籍，如何培养小学生读书的主动性展开论述，强调培养小。

摘 要：很多同学的写作不好，其主要原因在于学生阅读量小。叶圣陶先生曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。单说。

摘 要：近年来我国的新课改不断深入发展，对于小学教育当中的语文课外阅讀训练也开始格外重视。语文是教育中的基础部分，对学生的素质提升和语言能力的发。

摘 要：初中生已经有了基本的语文基础知识，所以初中教学更应该注重语文学习方法和学生的语文素养。而语文阅读可以提高学生的语言表达能力和运用能力，通。

摘 要：随着我国教育事业的持续发展，人们越来越重视小学教育的教学成果，尤其是在小学语文教学方面对于小学生的思想观念影响甚大，小学语文教学不仅是小。

摘 要：课外阅读要选择好的、健康的、题材广泛的、体裁多样的、能与课内教学相结合的书来读，无论是读报，还是网络阅读，读书的过程总是看、读、思 、记。

摘 要：加强课外阅读可以发散学生的思维，增强学生的语感，培养学生的思维模式，激发自身的思维能力和想象力。尤其是在小学语文作文教学中，课外阅读能够。

英国大作家莎士比亚曾经深有感触地说：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”让学生多读书，读好书，与书交朋友，既是语。

摘 要：小学生课外阅读是小学语文中的重要组成部分。阅读指导的好坏直接影响到语文教学质量的优劣。这就要求我们必须加强对阅读指导课的研究，切实提高课。

摘 要：当前的语文教学的一个弊端之一就是忽视学生的课外阅读，重视语文课堂内容教学。特别是在高中阶段，这个时期的学生，他们就有了一定的判断力，辨别。

摘要：课外阅读在语文教学占有相当大的比重。开展好课外阅读，是提高学生语文修养，增强语言积累，拓展阅读知识，提高读书能力的重要途径，为他们今后的学。

【摘要】广泛地开展课外阅读，百益而无一害。所以，我在平时的教育教学中努力倡导学生多读课外书，甚至布置了一些读书任务，努力激起孩子们的阅读兴趣，指。

摘 要：中职学校存在师生阅读“整体性无序”、教师指导“无奈性无为”、阅读举措华而不实等问题，本文提出了构建阅读体系，变“无序”为“有序”；强化教。

【关键词】 糖尿病;抑郁症;危险因素中图分类号：R587 1;R749 4+1 文献标识码：A DOI：10 3969 j issn 1003。

【摘要】目的观察铝暴露大鼠的血糖、胰岛素水平对胰腺组织病理形态的影响，探讨铝暴露导致糖代谢异常的机制。方法选取健康成年SD清洁级大鼠20只，按体。

用中文表述，應少而精，文字能说明的不用表和图。表和图不要重复同一数据，其设计应正确、易懂，有自明性。一般采用三线表，表序和表题置于表上方；图序、。